高职高专机能实验学教学模式改革与探讨

在高职高专医学院校,为培养高素质的技能型人才,实验（实践）教学显得尤为重要。课题组以临床医学专业为突破口,对机能实验学教学模式进行了改革,通过2年的实践,取得了较为理想的效果,现简述如下。     

高职高专机能实验学教学研究与实践

从课程设置、教学内容、教学方法、考核体系几方面探讨张掖医学高等专科学校机能实验学教学。     

高职高专机能学实验教学方法探讨

机能学实验主要研究机体的正常机能、疾病发生机制以及药物作用的规律,是一门实验性较强的学科。为适应医学教育改革和发展的需要,我校从2003年起开设这门课程,将原来的生理学、病理生理学和药理学这三门学科的实验部分进行有机融合、创新设立而形成一门新型独立课程。针对我院高职高专的教学特色,目前正在不断改进和探索机能学实验的教学方法,优化教学内容,以期提高教学质量。本文在教学方法上进行了初步的探讨。1为了解我院机能学实验教学方法改革的成效,我们进行了问卷调查调查对象为2005级高护4、5、7班学生,共88人。调查方法:采用无记名问卷调查。问卷内容主要是了解学生对机能学实验的教学方法、教学内容和教学风格等几方面的看法。要求每问只选一项,多选或不选者无效。问卷调查结果:调查问卷的回收率为100%,其中个别问题有少数人不填写,被视为无效,不作统计。结果如下:1.你认为哪种教学方法更适合你?A多媒体教学(97·70%)B传统板书式(2·27%)2.你认为每次操作前老师的讲解:A过多(6·82%)B适中(73·86%)C过少(19·32%)3.你认为课前需要对相应理论知识进行再次讲解吗?A需要(90·90%)B不需要(9·09%...     

高职高专机能综合实验教学的思索

在高等院校已普及综合实验,高职高专综合实验教学滞后且实验教学经验较少的情况下,为提高机能实验中心教学水平,近年来相继开展了综合实验,做了一些工作,现与同行交流探讨高职高专综合实验教学改革及存在的问题.     

浅谈医学高职高专机能实验教学中培养实用型人才的教学模式

如何培养实践能力较强的"实用型"人才是高职高专教育改革的重点。本文阐述了在机能教学中,就如何加强实践性教学,培养实用型人才进行了探索与实践。实践证明开展实践性教学有利于提高学生的综合素质,为社会培养更好的高素质医学人才。     

浅议计算机在高职高专机能学实验教学中的应用

随着现代科学技术的迅猛发展,计算机在高职高专教育领域也得到了广泛的应用,成为教师日常教学活动中不可缺的组成部分。我院为适应医学教育改革和素质教育的需要,将原有的生理学、病理生理学和药理学三门学科的实验有机整合为一门独立课程机能学实验,同时积极引入以计算机为核心的现代教育技术。本文就以下几个方面探讨计算机在高职高专机能实验教学工作中的应用。1多媒体功能我院机能学实验的教学全部采用多媒体教学系统。现有实验室两间,每间实验室均安装了多媒体投影设备,配备有电子白板,并以校园网作为教学网络化强有力的支撑,对传统的实验教学手段和形式进行了创新。众所周知,计算机辅助教学(CAI),其代表一种新的教育技术和教育方式,给传统的教育模式注入了新的生机与活力。与传统实验教学的板书讲授方式相比,教师通过精心制作出的内容丰富,层次清楚,媒体多样(动画、视频、音频等)的多媒体课件进行课堂讲授,具有重点突出、形象、直观等优点,大大提高了实验教学效果,有助于学生对知识的掌握和记忆。2分析处理功能计算机是一种现代化的自动信息分析、处理设备,让计算机进入医学实验室,充分发挥其强大的采集、处理、分析生物信息功能是必然的趋势。如传统机能实验教学过程...     

机能实验学教学改革中实验教学方法体系的建立

适应医学模式转变和医学人才培养的需要,探索机能实验学改革中实验教学方法体系的建立,提出了教学基础、教学中坚、教学质量、教学效果四者层层递进的金字塔型结构的实验教学体系构想。     

高职护理专业心理健康课程实施课程思政的路径探索

高职护理专业心理健康课程中实施课程思政的目标是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,树立科学信仰.但仍存在思想政治资源未得到充分挖掘、人才培养结合办学特色不紧密、心理健康课程理论基础缺乏本土化特色等问题.因此,本文提出通过建立高素质的师资队伍、编写思政元素教学大纲、完善教学评价体系等实施课程思政的有效途径.     

医学机能实验教学中多方法的联合运用

医学机能实验学是在整合了生理学、药理学及病理学三门基础医学课程基础上成立的一门新的实验技能课程.作为高等医学院校教学改革的一项成果,近年来在一定程度上有了较快的发展和提高,也取得了不少成果.多种教学手段和教学方法在机能实验教学中的联合运用有助于提高学生的思维和动手能力,对于优化课程体系,培养高素质应用型人才起到至关重要的作用.     

医学高职高专人体寄生虫学实施课程思政的探索与思考

为切实推进医学高职高专人体寄生虫学课程思政的实施,就寄生虫学课程思政的价值、核心要素、实施路径进行有益的探讨。旨在通过知识传授与价值引领有机结合,全面提高高职高专医学人才培养质量。     

现代教育技术在优化机能学实验教学中的作用

在机能实验学教学过程中,现代教育技术手段为提高教学质量和改革教学方式提供了新的契机,计算机多媒体网络辅助教学为学生的自主学习提供了开放性的学习环境和丰富多彩的视听资源,拓宽实验领域及优化教学过程的作用不可估量.     

建设高职高专“三类别、四模块”医学机能实验学课程体系的实践

阐述了高职高专"三类别、四模块"医学机能实验学课程体系及其实践意义。"三类别"课程体系指:面向临床医学专业的医学机能实验课、面向护理专业的医学机能实验课和面向药学、药品营销专业的医学机能实验课。"四模块"指基础性与经典性实验、综合性与提高性实验、建设性实验和模拟职业岗位工作训练。     

在机能实验教学中运用问题教学法培养学生创新能力

高等学校本科学生创新能力的培养是国家教育改革工程的重要目标。如何培养学生的创新能力已成为当今高等医学教育发展问题的重中之重。在医学机能实验教学中运用问题教学法对培养医学生的创新能力是可行、有效的方法和途径。     

机能学实验教学中加强学生动手能力培养的几点认识

机能学实验教学的重要目标之一是培养医学生的动手能力。但从近年来的教学效果看,学生的实际动手能力并未有明显提高。针对于此,本文就如何加强学生动手能力培养提出了一些相应的解决办法。     

医学机能交互式实验教学的研究

纵观医学机能实验学整个教学过程,教与学是一个对立统一的整体,如何提高学生学习兴趣和效率是提高教学质量的关键。现探讨交互式教学法在医学机能实验课中的应用。     

麻醉学专业机能实验教学改革的研究

实验教学是高等医学教育的组成部分。我院麻醉学院打破传统的实验教学模式，开设了一门独立的机能实验学课程。通过深化实验教学改革，优化实验教学体系，全面提高实验教学水平，培养学生的创新能力及实践能力，满足了新时期实施素质教育和培养创新人才的需要。     

医学高等数学课程教学中课程思政建设探讨

通过将高等数学教学与课程思政相结合，探究课程思政与高等数学知识体系的联系，分析高等数学课程思政建设的现状以及应对策略，深入挖掘高等数学中的思政元素，形成相对完善的高等数学课程思政建设体系，为开创高等教育事业发展新局面做出贡献。     

立足高职教育推进医学机能实验教学改革

近年来。医药高职院校实验教学改革正处于发展和探索阶段，没有成熟的经验可借鉴。我校已建立了实验实训中心，医学基础课实验室已建立了理化实验室、形态实验室、机能实验室，对实验室进行了现代化装备，但依然是实验教学依附于理论教学、以各门学科为单位进行实验的局面，不能系统、全面培养学生技能，与高职教育培养目标有一定的差距。本文从我校实际出发。提出医学机能实验教学改革方案。     

多元化机能实验教学模式的探索与实践

为满足对多层次、不同专业、不同生源的学生的培养,改变“一种版本、一个模式”的机能学实验教学模式,结合我校实际,提出针对不同学生培养需求的多元化教学模式：以本科医疗专业五年制学生机能实验教学内容为基本框架,根据不同专业、层次、生源对学生培养目标的要求,建立相应的实验教学模式。     

紧密联系实验教学的病理生理学教学实践

为了提高病理生理学的授课效果,改革传统教学方法,强化学生在教学活动中的主体作用,将实验与理论紧密联系的方法应用于病理生理学教学实践中,有效调动了学生学习积极性,提高了学生综合分析问题、解决问题的能力。