家属与护士协同护理对血液透析患者的影响

目的 探究家属与护士协同护理对血液透析患者疗效与自我管理的影响，为提高治疗效果提供帮助。方法 选择2020年2月—2021年2月在天津市北辰区中医医院接受血液透析治疗的62例患者，采用双盲法分为对照组和观察组各31例。对照组采用常规护理方式，观察组采用家属与护士协同护理，比较两组患者自我管理能力、依从率及生活质量。结果 观察组患者自我护理能力、健康知识水平、自我概念、自我护理责任感和自我管理能力总分分别为（40.10±1.94）分、（43.19±0.71）分、（28.04±2.61）分、（28.46±5.70）分、（138.94±5.17）分，高于对照组（26.97±2.17）分、（31.73±2.08）分、（21.91±3.16）分、（19.34±6.15）分、（109.87±6.12）分，差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组患者临床依从率为96.77%(30/31)，高于对照组的77.42%(24/31)，差异均有统计学意义（P<0.05）。护理前，两组患者生活质量评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，观察组的生活质量评分为（82.91±1.6...     

尘肺合并肺结核患者生存质量与社会支持相关性研究

目的 调查尘肺合并肺结核患者的生存质量与社会支持水平，分析两者的相关性，为改善该群体生存质量提供科学依据。方法 选择某医院尘肺合并肺结核患者88例为观察组，同期就诊的单纯尘肺患者88例为对照组。采用世界卫生组织生活质量简表（WHOQOL-BREF）、中文版St George’s呼吸问卷（SGRQ）和社会支持评定量表（SSRS）进行评价。结果 观察组4个维度的生活质量评分均低于对照组（P<0.05）；观察组3个维度的SGRQ评分均高于对照组，且SGRQ总分观察组（61.22±17.32）分高于对照组（55.86±13.47）分（t=2.292,P<0.05）；观察组3个维度的SSRS评分均低于对照组，且SSRS总分观察组（30.04±6.21）分低于对照组的（34.31±8.37）分（t=3.843,P<0.05）。Pearson线性相关性分析显示，观察组社会支持与WHOQOL-BREF各维度呈明显正相关性（P<0.05），与SGRQ各维度评分呈明显负相关（P<0.05）。结论 尘肺合并肺结核患者存在明显生存质量下降，且社会支持水平较低，提高社会支持有利于改...     

信息-知识-信念-行为的健康教育模式在急性胰腺炎患者中的应用效果

目的 探讨信息-知识-信念-行为的健康教育模式在急性胰腺炎患者中的应用效果。方法 选取医院2020年1月-2022年12月收治的急性胰腺炎患者50例作为研究对象。根据组间基线资料均衡可比原则，采用随机数字表法分成对照组和观察组，每组各25例。对照组采取常规健康教育，观察组在对照组的基础上采取信息-知识-信念—行为健康教育模式。比较两组患者自我效能感、自我护理能力、护理满意度。结果 健康教育干预前，两组患者自我效能感量表（GSES）评分，自我护理量表（ESCA）中自我概念、健康知识水平、自我护理技能、自护责任感等维度评分比较，差异均无统计学意义（P>0.05）。健康教育干预后，两组患者GSES评分均上升，但观察组患者GSES评分明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；两组患者ESCA各维度评分均上升，但观察组患者ESCA各维度评分均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。采取信息-知识-信念—行为健康教育模式的观察组患者护理满意度为96.00%，高于对照组的68.00%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 对急性胰腺炎患者开展信息-知识-信念...     

问题导向教育护理应用于胃癌患者的临床效果

目的 探讨问题导向教育护理应用到胃癌患者中的临床效果,以提升护理质量,改善患者预后。方法 将2019年1月—2021年1月滕州市工人医院收治的78例胃癌患者纳入研究,并以等量电脑随机法均分为观察组和对照组各39例。对照组患者展开常规护理干预,观察组患者在对照组基础上添加问题导向教育护理干预,比较两组干预效果。结果 观察组患者的自我护理能评分为（28.17±2.79）分,高于对照组的（21.27±2.54）分,健康知识水平评分为（45.21±4.87）分,高于对照组的（37.32±3.34）分,自我概念评分为（20.38±2.91）分,高于对照组的（15.84±1.97）分,自护责任感评分为（17.71±1.68）分,高于对照组的（12.34±1.79）分,差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组患者护理总满意率为94.87%,高于对照组的76.92%,差异有统计学意义（P<0.05）。干预后,观察组生理功能、躯体功能、心理功能、社会功能等生活质量评分分别高于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 对胃癌患者展开问题导向的教育护理可助其提升自我护理能力,改善...     

护理干预对消化性溃疡患者负性情绪及生活质量的影响

目的探讨护理干预对消化性溃疡患者负性情绪及生活质量的影响,促进患者康复。方法选择符合标准的患者80例,分为观察组和对照组各40例,对照组实施常规护理,观察组实施护理干预,比较两组患者护理前后焦虑、抑郁及生活质量。结果护理前观察组SAS（60.27±5.09）分及SDS（56.61±5.22）分,对照组SAS（60.33±5.12）分及SDS（56.54±5.16）分,差异均无统计学意义（P〉0.05）;护理2个月,观察组SAS（41.15±4.48）分及SDS（43.70±4.32）分,对照组SAS（52.86±4.79）分及SDS（53.22±4.88）分,两组患者SAS及SDS评分较护理前均下降（P〈0.05）,但是观察组患者下降幅度更大,差异有统计学意义（P〈0.05）。护理前,两组患者GQOLI-74各维度评分相似,差异无统计学意义（P〉0.05）;护理2个月,两组患者GQOLI-74各维度评分较治疗前均提高（P〈0.05）,但是观察组患者提高幅度更大（P〈0.05）。结论护理干预能有效减轻患者的焦虑、抑郁,提高生活质量,值得临床护理推广应用。     

协同护理模式对慢性心力衰竭患者自我护理能力及生活质量的影响

目的探讨协同护理模式对慢性心力衰竭(CHF)患者自我护理能力及生活质量的影响。方法选取2015年4月—2016年5月鞍山市某医院收治的86例CHF患者为研究对象,采用随机数字表法将患者分为观察组与对照组,每组43例。对照组患者给予常规护理,观察组患者在对照组的基础上采取协同护理模式。采用自我护理能力量表(ESCA)及明尼苏达慢性心衰生活质量量表(MLHFQ)分别评估2组患者护理前及护理2周时的自我护理能力和生活质量。结果护理前,2组患者ESCA量表中自我概念、护理技能、知识水平、护理责任感维度评分及总分比较,差异无统计学(P0.05)。护理2周时,2组患者ESCA量表中自我概念、护理技能、知识水平、护理责任感维度评分及总分均高于护理前,且观察组患者高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。护理前,2组患者MLHFQ量表中症状、身体活动及情感维度评分比较,差异无统计学(P0.05)。护理2周时,2组患者MLHFQ量表中症状、身体活动及情感维度评分低于护理前,且观察组患者低于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论协同护理模式对提高CHF患者的自我护理能力与生活质量有积极促进作用,值得临床推广应用。     

舒适护理在人工流产围手术期的应用效果比较

目的：观察舒适护理在人工流产围手术期的应用效果。方法：选择在本科门诊手术室行人工流产术的128例患者,将其随机分为两组,舒适护理干预组（简称观察组）和常规护理干预组（简称对照组）,每组各64例,护理干预后观察两组患者的抑郁、焦虑改善情况、护理满意度以及生活质量。结果：护理前,观察组患者的HAMD评分总分为（22.9±4.1）分,精神性因子分为（10.3±3.3）分,躯体性因子分为（14.5±3.8）分,与对照组比较,差异无统计学意义（P〉0.05）。护理后,观察组患者的HAMD评分总分为（13.2±5.1）分,精神性因子分为（5.6±4.0）分,躯体性因子分为（7.0±2.1）分,均低于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）。护理前,观察组患者的HAMA评分总分为（25.8±5.6）分,精神性因子分为（14.2±4.7）分,躯体性因子分为（12.7±3.9）分,与对照组比较,差异无统计学意义（P〉0.05）。护理后,观察组患者的HAMA评分总分为（14.7±6.0）分,精神性因子分为（7.4±5.4）分,躯体性因子分为（8.2±4.6）分,均低于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）。经护理干预后,观察组患者的满意度为92.19%,对照组为81.25%,观察组优于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）。两组患者均无失访现象,观察组患者随访3个月时的PF得分（71.5±11.0）分,RP得分（74.1±13.7）分,RE得分（76.3±15.3）分,随访6个月时患者的PF得分（87.4±12.6）分,RP得分（86.5±11.7）分,RE得分（84.2±13.4）分;均高于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.01）。结论：舒适护理可有效降低人工流产术围手术期患者的抑郁、焦虑情绪,提高患者的护理满意度,有益于改善护患关系,提高生活质量。     

结构式心理干预对青中年脑卒中患者创伤后成长、自我感受负担的影响

探讨结构式心理干预对青中年脑卒中患者创伤后成长、自我感受负担的影响,以期为临床治疗提供参考。方法 选取河南省漯河市中心医院2021年1月—2022年6月收治的108例青中年脑卒中患者为研究对象。采用随机数字表法将患者分为对照组与观察组,每组54例。对照组患者采用常规护理干预,观察组患者在常规护理基础上进行结构式心理干预。比较2组患者干预前及干预后（出院时）创伤后成长量表（PTGI）、自我感受负担量表（SPBS）及简明健康状况调查表（SF 36）评分。结果 干预前,2组患者PTGI中生活感知、与他人关系、个人力量、新的可能性、自我转变维度评分及总分比较,差异无统计学意义（P>0.05）。干预后,2组患者PTGI中生活感知、与他人关系、个人力量、新的可能性、自我转变维度评分及总分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）。干预前,2组患者SPBS中身体负担、情感负担、经济负担维度评分及总分比较,差异无统计学意义（P>0.05）。干预后,2组患者SPBS中身体负担、情感负担、经济负担维度评分及总分均低于干预前,且观察组低于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）。干预前,2组患者SF 36中躯体疼痛、生理功能、生理职能、总体健康、社会功能、情感职能、活力、精神健康维度评分及总分比较,差异无统计学意义（P>0.05）。干预后,2组患者SF 36中躯体疼痛、生理功能、生理职能、总体健康、社会功能、情感职能、活力、精神健康维度评分及总分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论 结构式心理干预对青中年脑卒中患者的干预效果显著,可有效促进患者创伤后成长,降低患者自我感受负担,改善患者生活质量,值得临床推广应用。     

医护一体化用于青少年脊柱侧弯手术中的效果分析

目的：分析医护一体化用于青少年脊柱侧弯手术中的效果。方法：纳入2019年1月至2020年12月80例本院青少年脊柱侧弯手术患者利用单双号方式将其分成对照组（n=40）及观察组（n=40）,对照组采用常规护理干预,观察组采取医护一体化护理措施,对比两组的手术唤醒情况、情绪状态和护理满意度。结果：观察组唤醒时间（9.11±1.28）min短于对照组的（34.54±2.38）min(P<0.05);观察组唤醒质量优良率95.00%高于对照组的75.00%(P<0.05);观察组干预后焦虑自评量表、抑郁自评量表评分低于对照组及干预前（P<0.05）;观察组干预后自我护理能力各项评分均低于对照组及干预前（P<0.05）;观察组护理环境、护理技术和服务态度的满意度评分分别为（92.34±3.52）分、（94.14±2.69）分、（95.01±3.44）分均高于对照组的（84.62±3.58）分、（86.14±3.66）分、（86.32±3.47）分（P<0.05）。结论：医护一体化用于青少年脊柱侧弯手术可以改善患者环形效果,减少其负面情绪,强化满意度,值得在手术中使用...     

老年高血压患者采用系统护理的效果

目的 针对老年高血压患者护理中系统护理干预的应用效果进行观察与分析，实现血压的有效控制。方法 选取滕州市中心人民医院2020年2月—2021年4月收治的87例老年高血压患者；按照等量电脑随机法分为常规组44例和观察组43例，常规组给予常规护理干预，观察组给予系统护理干预；比较两组护理满意率、高血压知识评分、社会支持情况、服药依从性及血压水平。结果 观察组的护理满意率为100.00%，高于常规组的90.91%，差异有统计学意义（P<0.05）。干预后，观察组高血压知识K评分、A评分分别为（9.97±1.70）分、（6.94±0.82）分，高于常规组的（7.04±1.25）分、（5.50±0.87）分，观察组B评分为（5.35±0.57）分，低于常规组的（6.13±0.78）分，差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组社会支持SSRS评分为（41.67±2.14）分，高于常规组（39.14±2.38）分，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组服药依从性评分为（7.12±1.08）分，高于常规组的（5.91±1.04）分，收缩压、舒张压水平低于常规组，差异均有统计学意义...     

基于SOR理论的父母健康教育在早产儿康复治疗中的应用

探讨基于SOR理论的父母健康教育在早产儿康复治疗中的应用效果。方法 选取2017年1月—2019年12月在郑州市妇幼保健院出生的100例早产儿的母亲作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组与观察组,每组50例。对照组早产儿母亲采用常规健康教育,观察组早产儿母亲采用基于SOR理论的健康教育,比较干预前后2组早产儿母亲的护理知识、护理技能掌握情况,自我效能感水平、照顾能力以及患儿再入院情况。结果 干预前,2组早产儿母亲护理知识及护理技能评分比较,差异无统计学意义（P＞0.05）;干预后,2组早产儿母亲护理知识及护理技能评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）。干预前,2组早产儿母亲育儿自我效能感量表（TOPSE）各维度评分比较,差异无统计学意义（P＞0.05）;干预后,观察组早产儿母亲育儿TOPSE中玩耍、控制力、自律/规则制定、压力、学习维度评分及总均分均高于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）。干预前,2组早产儿母亲中文版家属照顾者照顾能力量表（FCTI）各维度评分比较,差异均无统计学意义（P＞0.05）;干预后,观察组早产儿母亲中文版FCTI各维度评分及总分低于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）。观察组早产儿干预后再入院率为4.00%（2/50）,低于对照组的16.00%（8/50）,差异有统计学意义（χ2=4.000,P=0.046）。结论 基于SOR理论的父母健康教育有助于明显增加早产儿母亲的护理知识,提高其护理技能水平,提升其自我效能感水平和照顾能力,降低患儿再入院风险,值得在临床推广。     

自我效能护理联合阶段性健康教育在类风湿关节炎患者中的应用

探讨自我效能护理联合阶段性健康教育对类风湿性关节炎（RA）患者自我效能感、应对方式及治疗依从性的影响。方法 选取2021年7月—2022年6月焦作市人民医院收治的94例RA患者作为研究对象,采用随机数字表法分成观察组与对照组,每组47例。对照组患者给予常规护理干预,观察组患者给予自我效能护理联合阶段性健康教育,比较2组患者自我效能感、应对方式、治疗依从性、疼痛程度及护理满意度等指标。结果 2组患者干预前一般自我效能感量表（GSES）及运动自我效能感量表（SEE）评分比较,差异均无统计学意义（P＞0.05）;观察组患者干预后GSES及SEE评分均高于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）。2组患者干预前医学应对问卷（MCMQ）的3个维度评分比较,差异均无统计学意义（P＞0.05）;观察组患者干预后MCMQ的面对维度评分高于对照组,屈服、回避评分均低于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）。2组患者干预前治疗依从性量表的3个维度评分比较,差异均无统计学意义（P＞0.05）;观察组患者干预后功能锻炼、饮食及用药维度评分均高于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）。2组患者干预前视觉模拟评分法（VAS）评分比较,差异无统计学意义（P＞0.05）;观察组患者干预后VAS评分低于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组患者护理满意度为95.74%（45/47）,高于对照组的80.85%（38/47）,差异有统计学意义（χ2=5.045,P=0.025）。结论 RA患者采用自我效能护理联合阶段性健康教育进行干预,能够提升患者自我效能感,促使患者采取积极应对方式,减轻疼痛,提高治疗依从性及护理满意度。     

电话随访指导在1型糖尿病患者自我护理中的应用效果

目的 探讨护士电话随访式健康指导对1型糖尿病患者自我护理能力的影响及其应用效果。方法 选取2021年2月-2023年2月医院收治的1型糖尿病患者70例为研究对象，根据组间基线资料均衡可比原则分为对照组和观察组，各35例。对照组给予常规健康指导，观察组给予12周的电话随访健康指导，比较两组患者糖化血红蛋白水平和自我护理能力。结果 健康指导干预前，两组患者糖化血红蛋白水平和获取知识、饮食、运动、服药、疾病责任感、血糖控制、并发症控制、疾病应对等8个维度的自我护理能力评分比较，差异均无统计学意义（P>0.05）。健康指导干预后，两组患者平均糖化血红蛋白水平均下降，但给予电话随访健康指导的观察组患者平均糖化血红蛋白水平低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；两组患者8个维度的自我护理能力评分均升高，但观察组患者均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 由护士主导的电话随访健康指导可以改善1型糖尿病患者糖化血红蛋白水平，提高患者自我护理能力。     

针对性护理对冠脉搭桥术后患者的影响

目的 探讨针对性护理对冠脉搭桥术后患者护理质量的影响,为临床护理积累经验。方法 选择2022年3月—2023年3月天津市胸科医院收治的70例冠脉搭桥术后患者为本次研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组各35例。对照组患者给予常规护理,观察组患者在对照组基础上给予针对性护理。比较两组患者护理质量、生活质量、睡眠情况、情绪状态。结果 观察组患者专项护理、健康宣教、服务态度、病区管理以及职业素养5项护理质量评分均高于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组患者SF-36量表各项评分均高于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组患者PSQI指标总分为（12.32±1.32）分,低于对照组的（16.82±1.21）分,差异有统计学意义（P<0.05）。护理前,两组患者SAS、SDS评分比较差异无统计学意义（P>0.05）;护理后,两组患者SAS、SDS评分较护理前均降低,且观察组低于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 针对性护理对提高冠脉搭桥术后患者护理质量、生活质量、睡眠情况等多方面均具有积极的促进作用,值得推广应用。     

人文关怀护理对宫颈癌放疗患者的影响分析

目的 探究人文关怀护理对宫颈癌放疗患者的临床护理效果，以降低其并发症发生率，缓解患者负面心理，提高患者生活质量。方法 选取2018年1月—2020年11月天津医科大学第二医院收治的65例宫颈癌放疗患者，采用随机单盲法分成对照组33例和观察组32例。对照组采用常规护理，观察组采用人文关怀护理。比较两组患者心理状态、生活质量、并发症发生情况和护理满意度。结果 观察组并发症发生率为6.25%，低于对照组的24.24%，差异有统计学意义（P<0.05）。护理前，两组患者SAS、SDS评分比较，差异无统计学意义（P>0.05），护理后，观察组患者SAS、SDS评分分别为（38.29±1.67）分、（39.87±2.07）分，低于对照组（45.84±2.49）分、（46.87±2.14）分，差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组患者躯体功能、心理功能、社会功能、物质生活评分分别为（82.67±3.28）分、（80.65±2.74）分、（79.54±3.45）分、（81.64±2.84）分，明显高于对照组的（68.19±2.15）分、（69.84±3.14）分、（62.37±2...     

观察规范化健康教育管理用于发热门诊患者护理中对遵医行为及疾病知晓率的影响

目的：探讨规范化健康教育管理应用在发热门诊患者中的护理效果。方法：选取2020年2月至2021年3月在广东省顺德新容奇医院治疗的66例患者为研究对象,根据随机信封法将患者划分成对照组（33例）和观察组（33例）。对照组患者实施常规护理,观察组患者实施规范化健康教育护理,对两组患者的护理效果做比较分析。结果：观察组的健康知识考核成绩评分（91.61±3.92）分、发热原因认知评分（96.67±2.33）分、自我护理能力评分（94.89±3.32）分、生活质量评分（93.12±3.23）分均高于对照组,观察组的发热消退时间（2.40±0.10）d和住院时间（5.45±1.51）d短于对照组,观察组的体温（36.95±0.10）℃低于对照组,差异均具有统计学意义（P<0.05）。观察组发热知识掌握率（93.94%）、用药依从率（96.97%）、健康行为形成率（90.91%）、态度转变率（93.94%）、检查依从率（96.97%）、合理用药知晓率（90.91%）均高于对照组,差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组护理满意度（96.97%）高于对照组,差异具有统计学意义（P<...     

舒适护理在腰椎间盘突出患者护理中的应用效果观察

目的：分析舒适护理于腰椎间盘突出（LDH）的效果。方法：选取本院2020年1～12月LDH患者126例,根据随机抽样法分成观察组（63例,舒适护理）和对照组（63例,常规护理）,比较其护理效果。结果：护理前观察组疼痛与睡眠质量评分分别为（6.21±1.20）分、（16.52±1.20）分,对照组的疼痛与睡眠质量评分分别为（6.23±1.15）分、（16.58±1.12）分,组间比较无明显差异（P>0.05）,护理后观察组疼痛与睡眠质量评分分别为（2.36±0.23）分、（4.52±0.58）分,对照组的疼痛与睡眠质量评分分别为（4.20±0.57）分、（6.35±1.01）分,组间对比差异显著（P<0.05）;护理前,两组在角色受限、生命活力、活动能力、总体健康等方面评分比较无差异（P>0.05）,护理后,观察组上述评分显著高于对照组（P<0.05）;两组干预前的情绪变化评分比较无差异（P>0.05）,干预后的评分比较差异显著（P<0.05）;与对照组相比,观察组护理满意度更高[63(100.00%)比40(63.49%)],差异显著（P<0....     

心理护理对腮腺肿瘤患者术后疼痛的影响

目的 探讨将心理护理运用于腮腺肿瘤患者围手术期对患者术后疼痛的影响。方法 选择2018年1月—2019年12月60例腮腺肿瘤患者，随机分为对照组和观察组，各30例，对照组接受常规围手术期护理，观察组在对照组基础上加强心理护理。分别采用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）评估两组护理前后的心理状态，采用视觉模拟评分法（VAS）评估两组术后2、8、12 h的疼痛程度，采用自制护理满意度调查表对两组患者进行调查。结果 护理前，两组患者SDS和SAS评分比较差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，两组患者SDS和SAS评分较护理前均降低，且观察组低于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组术后2、8、12 h的疼痛评分分别为（2.26±0.52）、（1.57±0.63）及（1.13±0.42）分，明显低于对照组的（4.17±0.47）、（2.83±0.58）及（2.30±0.74）分，差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组对护患沟通、服务态度、心理护理、护理主动性的满意度评分均明显高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 做好腮腺肿...     

慢性鼻窦炎伴鼻息肉行鼻内镜术后睡眠障碍影响因素及护理干预分析

目的：探究慢性鼻窦炎伴鼻息肉行鼻内镜术后睡眠障碍影响因素及护理干预效果。方法：对入选的50例患者进行研究,随机均分为对照组和观察组。对照组采用常规护理方法,观察组采用综合护理方法。比较两组患者睡眠质量、心理状态、生活质量、并发症发生率。结果：观察组患者并发症发生率8.00%,其中鼻塞、鼻部黏膜收缩各1例,对照组患者并发症发生率36.00%,其中鼻塞4例、鼻部黏膜收缩3例、呼吸道症状2例,差异有统计学意义（P <0.05）。护理后,观察组患者睡眠时间（7.69±1.74）h,比对照组患者（5.56±2.41）h长,入睡时间（21.53±2.36）min,比对照组（32.01±5.41）min短,差异有统计学意义（P <0.05）。观察组患者自我认同、社会支持、躯体功能、生活能力评分分别为（90.36±2.41）分、（91.58±2.64）分、（90.36±1.85）分、（92.02±2.47）分,均高于对照组（P <0.05）;观察组患者SAS、SDS评分均低于对照组（P <0.05）;观察组护理质量评分均高于对照组（P <0.05）;观察组患者遵医行为均高...     

知信行教育模式对肺结核患者疾病态度和自我护理能力的影响

目的 探讨知信行教育模式对肺结核患者疾病态度和自我护理能力的影响。方法 选取2021年3月-2022年3月本院收治的70例肺结核患者,按照随机抽签分组原则分为对照组和试验组,每组各35例。对照组患者给予传统健康教育,试验组患者给予知信行健康教育,比较两组干预前和干预后的疾病态度、防治认知、自我护理能力、干预配合度、护理满意度。结果 干预前,两组患者疾病态度、防治认知评分比较差异无统计学意义（P>0.05）;干预后,试验组患者疾病态度（82.36±3.55）分、防治认知（82.38±3.56）分均高于对照组（P<0.05）。干预前,两组患者自我护理能力比较差异无统计学意义（P>0.05）;干预后,试验组患者自我护理能力各项评分高于对照组（P<0.05）。试验组患者干预配合度为97.14%,明显高于对照组的77.14%(P<0.05)。试验组护理满意度为94.29%,明显高于对照组的77.14%(P<0.05)。结论 肺结核患者知信行教育模式,可改善患者疾病态度,增强患者防治认知,提升自我护理能力和护理满意度,值得借鉴。