健康教育应用于慢性胃炎护理中的效果分析

目的探讨健康教育应用于慢性胃炎中的护理效果。方法选取本院2016年2月~2017年2月接诊的慢性胃炎患者120例,根据入院顺序分为观察组与对照组,每组60例。对照组进行常规护理,观察组常规护理同时给予健康教育,对比两组生活满意度量表(Life Satisfaction Scale,LSIA)、匹兹堡睡眠质量指数(Pittsburgh sleep quality index,PSQI)、健康知识掌握情况及护理满意度。结果观察组患者的LSIA评分和PSQI评分改善程度明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组健康知识掌握程度为95%,护理满意度为96.67%,对照组健康知识掌握程度为78.33%,患者对护理服务的满意度为83.33%,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论健康教育应用于慢性胃炎的护理效果显著,能够改善患者的生活质量,帮助患者养成良好的生活习惯,能促进护患关系,提高患者对护理服务的满意度,值得临床推广使用。     

综合护理干预对慢性胃炎及消化性溃疡患者生活质量的影响

目的：探讨综合护理干预对慢性胃炎及消化性溃疡患者生活质量的影响。方法选取住院治疗的慢性胃炎及消化性溃疡患者48例,随机分为对照组和观察组。两组患者均给予相同的药物治疗,对照组给予消化内科常规护理干预,观察组在常规护理干预基础上给予综合护理干预。观察两组患者的临床疗效;患者入院时和出院时采用匹兹堡睡眠质量指数量表（ PSQI ）对患者睡眠质量进行评价,采用生活自理能力（ADL）总分对患者生活自理能力进行评价,采用生活满意指数（LSIA）量表对患者生活满意度进行评价。结果观察组患者治疗有效率显著高于对照组（ P＜0.05）。治疗后两组患者的PSQI、ADL评分显著降低（ P＜0.05）,LSIA评分显著增加（P＜0.05）,但观察组患者治疗后的评分效果显著优于对照组（P＜0.05）。结论综合护理干预能显著提高慢性胃炎及消化性溃疡患者的生活质量,对患者康复进程具有积极的临床意义。     

微信平台的延续性护理干预对复杂肝内胆管结石患者术后自我管理行为及护理服务满意度的影响

目的探讨微信平台的延续性护理干预对复杂肝内胆管结石患者术后自我管理行为及护理服务满意度的影响。方法选取2016年2月—2019年2月本院收治的96例复杂肝内胆管结石患者为研究对象。按入院时间分为观察组(n=48)和对照组(n=48)。对照组予以常规护理干预,观察组在对照组基础上予以微信平台的延续性护理干预。比较两组的护理满意度、复发率及干预前后的健康知识掌握程度、自我管理行为(AHSMSRS)评分、睡眠质量(PSQI)评分。结果干预前两组健康知识得分及AHSMSRS、PSQI评分对比,差异无统计学意义(P0.05);干预后两组健康知识得分、AHSMSRS评分均升高,PSQI评分均降低,且观察组优于对照组,差异有统计学意义(P0.001);干预后观察组护理服务满意度(93.75%)高于对照组(77.08%),差异有统计学意义(P0.05);观察组复发率(0)低于对照组(4.17%),但差异无统计学意义(P0.05)。结论微信平台的延续性护理干预能提高复杂肝内胆管结石患者健康知识及术后自我管理能力,对改善患者睡眠质量,提升护理服务满意度及控制复发具有积极作用。     

菜单式健康教育对心肌梗死患者自我负担、睡眠质量的影响

目的：探讨菜单式健康教育对心肌梗死(MI)患者自我负担、睡眠质量的影响。方法：选取2017年3月1日～2021年1月31日收治的MI患者93例,采用随机数字表法分为观察组47例和对照组46例,对照组给予常规健康教育,观察组给予菜单式健康教育;比较两组干预前后疾病知识知晓度、自我管理能力、自我负担[采用自我感受负担量表(SPBS)]及睡眠质量[采用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)]、护理满意度。结果：干预后,两组在疾病背景、治疗手段及健康行为方面的疾病知识知晓度优于干预前(P<0.05),且观察组优于对照组(P<0.01);干预后,两组自我管理认知、自我管理行为及自我管理环境评分高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.01);干预后,两组SPBS及PSQI评分均低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.01);观察组护理满意度高于对照组(P<0.01)。结论：菜单式健康教育可提升MI患者对疾病相关知识的知晓度及自我管理能力,改善睡眠质量,降低其自我负担,提升患者对护理干预的满意度。     

品管圈活动在提高皮肤科住院患者健康教育符合率中的应用

目的:探讨品管圈(QCC)活动在提高皮肤科住院患者健康教育符合率中的应用效果。方法:将2017年6月1日～2018年6月30日960例皮肤科住院患者采用随机数字表法分为观察组和对照组各480例,对照组给予常规健康教育干预,观察组在对照组基础上给予QCC活动进行健康教育管理,比较两组健康教育符合率、情绪[采用汉密顿焦虑量表(HAMA)、汉密顿抑郁量表(HAMD)]及睡眠状况[采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)]、生活质量[采用世界卫生组织生活质量测定表(WHOQOL-BREF)]、自我管理能力及护理满意度。结果:观察组健康教育符合率高于对照组(P0.05);两组干预后生活质量各维度评分均高于干预前(P0.05),且观察组高于对照组(P0.01);两组干预后HAMA、HAMD评分及PSQI评分均低于干预前(P0.05),且观察组低于对照组(P0.01);观察组自我管理能力评分高于对照组(P0.01);观察组护理满意度高于对照组(P0.01)。结论:QCC活动在皮肤科住院患者健康教育中应用效果满意,可显著提高健康教育符合率,改善患者负性情绪及睡眠质量,提高患者生活质量、自我管理能力及护理满意度,值得在临床上推广应用。     

个体化健康教育指导对门诊慢性盆腔炎患者健康知识水平及护理满意度的影响

目的 探究个性化教育指导对门诊慢性盆腔炎患者健康知识水平及护理满意度的影响.方法 选取我院门诊2020年5月至2022年5月收治的慢性盆腔患者70例,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组各35例.对照组患者采用传统健康教育指导干预,观察组患者采用个体化健康教育指导干预.比较两组疾病知识掌握程度、焦虑自评量表评分、抑郁自评量表评分、自我效能感评分及满意度.结果 观察组对疾病知识的掌握程度高于对照组(P＜0.05).观察组患者焦虑自评量表评分、抑郁自评量表评分低于对照组(P＜0.05).观察组患者自我效能感评分高于对照组(P＜0.05).观察组患者护理满意度高于对照组(P＜0.05).结论 个体化健康教育指导用于门诊慢性盆腔炎患者,可提高其随疾病的了解程度,缓解不良情绪,自我效能感和满意度显著提升.     

综合护理干预在慢性胃炎及消化性溃疡患者中的应用分析

目的探讨综合护理措施改善慢性胃炎及消化性溃疡的作用。方法选取慢性胃炎及消化性溃疡患者120例,采用随机数字表法均分为2组。试验组采用个性化、针对性强的综合护理干预措施,对照组采用常规的消化内科护理措施。观察指标有诺丁汉健康调查问卷(NHP)、匹茨堡睡眠质量指数量表(PSQI)、焦虑自评量表(SAS)以及临床疗效。结果干预后,2组生活质量NHP评分、睡眠质量PSQI评分、SAS评分比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。试验组总有效率90.00%,对照组为71.67%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论综合护理干预能够提高患者的生活质量,减轻焦虑、抑郁不良情绪,提高睡眠质量,促进疾病康复。     

心理干预在原发性肝癌介入治疗患者中的应用

目的:探讨心理干预在原发性肝癌介入治疗患者中的应用效果。方法:将56例原发性肝癌患者随机分为观察组和对照组各28例,对照组给予常规护理,观察组在此基础上实施心理护理干预。观察比较两组疼痛缓解情况及护理满意度,并采用症状自评量表(SCL-90)、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)评估两组心理状态、睡眠质量。结果:观察组SCL-90评分低于对照组(P0.05),疼痛缓解度高于对照组(P0.05),PSQI评分低于对照组(P0.05),护理满总意度高于对照组(P0.05)。结论:对原发性肝癌介入治疗患者给予有效的心理干预,能有效改善症状,缓解患者疼痛,提高患者的睡眠质量,提高其满意度。     

综合护理干预在神经官能症睡眠障碍患者中的应用

目的探讨综合护理干预在神经官能症睡眠障碍患者中的应用效果。方法选取我院2015年7月至2017年10月神经官能症睡眠障碍患者97例为研究对象,随机分为对照组48例和研究组49例,对照组采取常规护理干预,研究组在对照组基础上采取综合护理干预。比较两组患者干预前后睡眠质量PSQI、抑郁(SDS)、焦虑(SAS)评分及护理满意度。结果干预前两组PSQI评分差异无统计学意义(P 0. 05),干预后PSQI评分较干预前降低,且研究组PSQI评分低于对照组(P 0. 05);干预前两组SDS,SAS评分差异无统计学意义(P 0. 05),干预后研究组SDS,SAS评分低于对照组(P 0. 05);研究组患者对护理满意度优于对照组(P 0. 05)。结论神经官能症睡眠障碍患者采取综合护理干预,能明显改善其睡眠质量及负性情绪,提升护理满意度。     

中医情志调护联合健康教育在乙肝患者护理中的效果评价

目的:探讨中医情志调护联合健康教育在乙肝患者护理中的应用效果。方法:选取我院2016年1月～2017年12月收治的乙肝患者500例作为研究对象,根据护理方法的不同分为对照组和研究组,各250例。对照组接受健康教育干预,研究组采取中医情志调护联合健康教育干预。比较两组患者的护理依从性以及护理前后的睡眠质量评分。结果:研究组护理依从性显著高于对照组(P0.05);护理前,两组PSQI评分比较无显著性差异(P0.05);护理后,研究组PSQI评分显著低于对照组(P0.05)。结论:应用中医情志调护联合健康教育干预,可有效提升乙肝患者护理依从性,改善其睡眠质量,值得临床借鉴推广。     

延续护理对脑卒中患者睡眠质量及神经功能康复的影响

目的探讨延续护理对脑卒中患者睡眠质量与神经功能康复的影响。方法将2014年1~12月出院的脑卒中后偏瘫并发睡眠障碍患者60例随机分为对照组(n=30)和试验组(n=30)。对照组给予以常规出院指导,试验组在此基础上给予延续护理干预模式。比较两组患者出院时及干预3个月后匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)、简式Fugl-Meyer运动功能(FMA)及改良Barthel指数评分(MBI)。结果 3个月后,试验组PSQI各因子评分及总评分低于对照组(P0.05);FMA、MBI评分均显著高于对照组(P0.001);护理满意度显著高于对照组(P0.001)。结论延续护理模式有助于改善脑卒中患者的睡眠质量,从而促进神经功能的康复。     

同伴教育对高龄产妇睡眠质量及心理的影响

目的探讨同伴教育对高龄产妇睡眠质量及心理的影响。方法将112例高龄产妇随机分为对照组和试验组,每组各56例,对照组采用常规健康教育方法,试验组在对照组基础上开展同伴教育,时间8周。干预前后采用匹兹堡睡眠质量指数量表(Pittsburgr sleep quality index,PSQI)与焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)进行调查,比较两组患者PSQI和SAS评分情况。结果两组患者干预前PSQI和SAS评分比较,均P0.05,差异无统计学意义;两组患者干预前后组内PSQI和SAS评分比较,均P0.01,差异具有统计学意义,干预后明显优于干预前;两组患者干预后组间PSQI和SAS评分比较,均P0.01,差异具有统计学意义,试验组明显优于对照组。结论同伴教育可以提高高龄产妇睡眠质量及改善产妇不良心理状况,值得在临床推广应用。     

临床护理路径在重症肌无力患者健康教育中的应用

目的:探讨临床护理路径在重症肌无力患者健康教育中的应用效果。方法:将70例重症肌无力患者随机分为观察组和对照组各35例,对照组实施传统健康教育,观察组实施临床护理路径进行健康教育,比较两组干预前后疾病相关知识掌握情况、疾病复发情况、心理状况、生活质量及护理满意度。结果:干预后观察组疾病知识掌握优良率高于对照组(P0.05),焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、自尊量表(SES)评分优于对照组(P0.05),健康调查简表(SF-36)评分均高于对照组(P0.05),护理满意度高于对照组(P0.05),出院后1年内疾病复发率低于对照组(P0.05)。结论:重症肌无力患者健康教育中实施临床护理路径,能够有效帮助患者掌握自身疾病知识,降低出院后疾病复发率,提高其生活质量。     

中医临床护理路径在神经根型颈椎病患者护理中的应用

目的探讨中医临床护理路径在神经根型颈椎病患者护理中的应用效果。方法选取2015年5月至2016年5月在我院康复科就诊的神经根型颈椎病患者100例,采用区组随机化法等分为对照组和试验组,对照组实施常规中医护理干预,试验组则实施中医临床护理路径干预,对比两组患者不同时间点疼痛程度、住院时间、健康知识知晓率、护理满意度。结果两组患者随着干预时间延长疼痛程度呈逐渐减轻的趋势,其中试验组患者干预后14 d的VAS评分明显低于对照组(P0.05),住院时间明显短于对照组(P0.05),健康知识知晓情况、护理满意度均明显高于对照组(P0.05)。结论神经根型颈椎病患者在护理中接受中医临床护理路径干预,可促进其健康知识掌握,提高护理满意度,缩短住院时间,值得临床推广。     

综合康复护理对改善老年慢性阻塞性肺疾病患者肺功能的影响

目的探讨综合康复护理对改善老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者肺功能的影响。方法将2015年4月至2017年4月入院的100例COPD老年患者随机等分为对照组和试验组,对照组患者给予常规护理,试验组患者则加以实施综合康复护理,比较两组患者血气学指标、肺部功能、睡眠质量、生存质量及护理满意度。结果试验组患者干预后PCO2水平低于对照组(P0.05),PO2,FEV,FV,FEV1/FV,PE,MME,6MWT水平均高于对照组(P0.05)。试验组患者干预后主观睡眠质量、睡眠潜伏期、睡眠持续性、习惯性效率、使用睡眠药物及PSQI总分均低于对照组(P0.05)。试验组患者干预后日常生活能力、社会活动状况、抑郁心理症状、焦虑心理症状、生存质量总分均低于对照组(P0.05)。试验组患者护理满意度显著高于对照组(P0.05)。结论综合康复护理对改善老年COPD患者肺功能效果显著,可提升患者满意度,具有借鉴意义。     

综合护理干预对耳鸣耳聋患者生活质量及睡眠质量的影响

目的:探讨综合护理干预对耳鸣耳聋患者生活质量及睡眠质量的影响。方法:回顾性分析2015年12月~2017年6月于医院诊治的126例耳鸣耳聋患者,根据护理干预方式不同分为对照组59例和研究组67例,对照组采取常规护理,研究组采取综合护理干预。经过干预后对两组患者生活质量、睡眠质量及满意度进行评定,其中患者生活质量采用生活质量综合评定问卷进行评定;睡眠质量采用匹兹堡睡眠质量指标(PSQI)进行评价。结果:经过不同的护理模式干预后,研究组患者生活质量指标中躯体健康、心理健康、社会功能及物质生活方面评分均明显高于对照组(P0.05),研究组患者PSQI评分明显低于对照组(P0.05),研究组患者满意度明显高于对照组(P0.05)。结论:综合护理干预应用于耳聋耳鸣患者,能够显著改善其睡眠质量,提高其生活质量,对临床治疗效果有积极的影响作用。     

中医特色护理在中风患者中的应用

目的:探讨中医特色护理在中风患者中的应用效果。方法:将76例中风患者按照随机数字表法分为研究组和对照组各38例,研究组在常规护理的基础上予以中医特色护理,对照组予以常规护理干预;护理后,比较两组疗效、生活质量综合问卷(CQOLI-74)评分、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)评分及患者满意度。结果:研究组临床治疗总有效率明显高于对照组(P0.05);研究组CQOLI-74各项评分和总评分明显高于对照组为(P0.05);护理后两组PSQI各项评分和总分明显低于护理前(P0.05),且研究组低于对照组(P0.05);研究组患者总满意度明显高于对照组(P0.05)。结论:对中风患者实施中医特色护理,能够提高患者临床疗效和生活质量,改善患者睡眠质量,提高患者满意度。     

人性化管理理念对神经外科手术患者的影响

目的:探讨人性化管理理念对神经外科手术患者心理状态、睡眠质量及护理满意度的影响。方法:将120例神经外科手术患者随机分为观察组和对照组各60例,对照组采用常规护理管理方案,观察组在对照组基础上采用人性化管理理念,比较两组心理状态、睡眠质量、护理效果及护理满意度。结果:两组干预后汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)指数均低于干预前(P0.05),且观察组低于对照组(P0.05);观察组护理效果优于对照组(P0.05);观察组护理满意度高于对照组(P0.05)。结论:对神经外科手术患者采用人性化管理理念能够有效改善患者手术期心理状态与睡眠质量,提高护理满意度,从整体水平上提高护理质量。     

基于肯定性效果的纵深细致化发展式教育在帕金森合并睡眠障碍中的应用

目的探讨基于肯定性效果的纵深细致化发展式教育在帕金森(PD)合并睡眠障碍中的应用效果。方法选择2017年8月至2018年9月乐安县人民医院收治的PD合并睡眠障碍患者29例为对照组,2018年10月至2019年12月收治的PD合并睡眠障碍患者31例为观察组。对照组给予常规健康教育,观察组在对照组基础上给予基于肯定性效果的纵深细致化发展式教育。比较2组干预前后匹兹堡睡眠质量量表(PSQI)评分、39项帕金森病生活质量问卷(PDQ-39)评分、健康教育满意度。结果干预后,2组PSQI、PDQ-39评分低于干预前,观察组PSQI、PDQ-39评分低于对照组(P 0.05);观察组各项健康教育满意度高于对照组(P 0.05)。结论基于肯定性效果的纵深细致化发展式教育用于PD合并睡眠障碍患者,可改善睡眠质量、生活质量,提高健康教育满意度。     

疼痛护理干预联合健康教育对泌尿系结石患者疼痛程度、睡眠质量及心理状态的影响

目的:探讨疼痛护理干预联合健康教育对泌尿系结石患者疼痛程度、睡眠质量及心理状态的影响,分析其临床应用效果。方法:采用便利抽样法选取2018年10月1日～2019年10月31日收治的210例泌尿系结石患者为研究对象,按照患者入院时间顺序分为观察组和对照组各105例;对照组接受泌尿外科常规护理,观察组在对照组基础上实施疼痛护理干预联合健康教育;比较两组干预后疼痛程度[采用疼痛数字分值(NRS)评估法]、睡眠质量[采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)量表]及心理状态[采用Zung抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)]。结果:观察组术后4、12、24、48 h的NRS评分均低于对照组(P0.05);观察组干预后PSQI评分低于对照组(P0.05);两组干预后SDS、SAS评分均低于干预前(P0.05),且观察组低于对照组(P0.05)。结论:将疼痛护理干预联合健康教育的模式应用于泌尿系结石患者中,能够减轻患者疼痛程度,提高患者睡眠质量,缓解患者心理负担,具有一定的临床参考价值。