聚焦解决模式在慢性乙型肝炎患者健康教育管理中的应用

目的探讨聚焦解决模式在慢性乙型肝炎患者健康教育管理中的应用效果。方法选取100例慢性乙型肝炎患者,按随机数字表法分为观察组和对照组,各50例。对照组给予常规健康教育。观察组采用聚焦解决模式指导下的健康教育。比较两组疾病知识知晓程度、健康行为方式、肝功能指标的变化。结果干预后观察组疾病知识知晓程度明显提高,不良行为方式发生率明显降低,与对照组比较有显著性差异(P0.05)。观察组ALT、AST、HBV-DNA明显降低,与对照组比较有显著性差异(P0.05)。结论采用聚焦解决模式对乙型肝炎患者进行健康教育管理,可提高患者疾病知识知晓程度,纠正不良行为方式,改善肝功能。     

聚焦解决模式在癌性疼痛患者健康教育管理中的应用

目的:探讨聚焦解决模式在癌性疼痛患者健康教育管理中的应用效果。方法:选择2015年1月~2016年12月我科收治的癌性疼痛患者78例,随机分为对照组和实施组各39例。对照组接受常规健康教育管理,观察组在健康教育管理基础上实施聚焦解决模式。比较两组疼痛管理效果。结果:管理后,观察组癌性疼痛相关知识掌握度及治疗依从性明显高于对照组(P<0.05),疼痛程度低于对照组(P<0.05)。结论:在癌性疼痛患者健康教育管理中聚焦解决模式可有效消除患者对癌性疼痛的认知误区,改善患者生活质量,提高患者治疗依从性,值得临床推广应用。     

聚焦解决模式在癌性疼痛患者健康教育管理中的应用

目的 探讨聚焦解决模式在癌性疼痛患者健康教育管理中的应用以及疗效分析.方法 将90例癌痛患者随机分为两组 ,对照组按照常规内容和模式进行健康教育 ,观察组按照聚焦解决模式的5个步骤进行健康教育.比较两组癌性疼痛患者健康知识的掌握程度及对护理工作的满意度、生活质量水平和出院后3个月的治疗依从性.结果 与对照组相比 ,观察组在相关健康知识掌握程度及满意度、生活质量水平和出院后3个月治疗依从性上均高于对照组 ,差异有统计学意义(P<0 .05).结论 聚焦解决模式对癌性疼痛患者的治疗有明显的指导作用 ,可显著改善患者的生活质量 ,提高患者满意度及治疗依从性 ,值得临床推广应用.     

聚焦解决模式在非酒精性脂肪性肝炎患者健康教育管理中的应用

目的：探讨聚焦解决模式在非酒精性脂肪性肝炎患者健康教育管理中的应用效果。方法选择非酒精性脂肪性肝炎（ NASH）患者60例,按随机数字表法分为对照组和观察组,每组30例。对照组按照常规内容和模式进行健康教育,观察组按照聚焦解决模式5个步骤进行健康教育。比较两组患者健康知识的掌握程度、对护理满意度、生活质量水平和出院后6个月治疗依从性。结果出院时聚焦解决模式组NASH健康知识掌握达到优的患者占90．0％,对照组占33．3％,差异有统计学意义（χ2＝9．863,P＜0．05）±观察组护理满意度为93．3％,高于对照组的83．3％,差异有统计学意义（χ2＝1．254, P＜0．05）±观察组患者生活质量综合评定问卷（GQOLI-74）总分（238．3±24．68）分,高于对照组的（201．53±21．59）分,差异有统计学意义（t＝7．568,P＜0．05）。出院后6个月观察组治疗完全依从患者占86．6％,对照组占66．7％,差异有统计学意义（χ2＝6．436,P＜0．05）。结论采用聚焦解决模式对NASH患者的治疗有明显的指导作用,可改善患者的生活质量和满意度,提高患者依从性。     

聚焦解决模式在慢性疾病患者健康教育中的应用进展

聚焦解决模式（Solution Focused Approach）由De Shazer在20世纪70年代末提出,是指在积极心理学背景下发展起来的一种充分尊重个体、相信个体自身资源和潜能并得到广泛应用的心理干预模式[1]。自2007年骆宏等[2]将此模式引入国内的临床护理工作中以来,已得到越来越多的关注。     

聚焦解决模式在乳腺癌患者健康教育中的应用

<正>乳腺癌作为一种身心疾病已逐渐得到广泛认同,心理因素在治疗和康复中有着极大的影响[1],因此,选择较好的心理干预模式,激发乳腺癌患者自身的正向能量,参与到治疗及康复活动中来,使临床护理健康教育有效地顺利进行。我们将聚焦解决模式用于乳腺癌患者的健康教育中,具体如下。1临床资料2012年1月至2013年8月在我院行乳腺癌根治术患者100例。年龄26~72岁,平均51.3岁。文化程度小学及小学以     

聚焦解决模式在糖尿病患者健康教育中的应用

聚焦解决模式(solution Focused Approach)是由Steve de Shazer在20世纪70年代末提出,是目前得到广泛应用的一种心理干预模式.其含义在于把干预的关注点集中在与个体共同构建解决方案来达成个体自己期望的结果[1].与传统的问题解决模式相比,聚焦解决模式是在积极心理学背景下发展起来的一种充分尊重个体、相信个体自身资源和潜能的临床干预模式.它强调把我们解决问题的关注点集中在人的正向方面,并且寻求最大化地挖掘个体(团体)的力量、优势和能力[2].     

聚焦解决模式在慢性心力衰竭病人健康教育中的应用

[目的]探讨聚焦解决模式在慢性心力衰竭病人健康教育中的应用方法及效果.[方法]将100例慢性心力衰竭病人随机分为对照组和实验组各50例.对照组按照常规内容和模式进行健康教育,实验组按照聚焦解决模式的5个步骤进行健康教育.分别于健康教育前后对两组病人自我护理知识知晓率、抑郁情绪及3个月后再入院率进行评价.[结果]实验组病人出院时心力衰竭自我护理知识知晓率显著高于对照组(P＜0.05);抑郁评分、3个月后再入院率显著低于对照组(P＜0.05).[结论]采用聚焦解决模式对慢性心力衰竭病人实施健康教育可显著提高病人的自我护理水平,改善病人的抑郁情绪,降低再入院率,从而提高病人的生活质量.     

聚焦解决模式在上消化道出血患者健康教育中的应用

目的探讨聚焦解决模式在上消化道出血患者健康教育中的应用效果。方法便利抽样法选择2012年1月至2015年6月温州医科大学附属第一医院消化科收治的70例上消化道出血患者为研究对象,按随机数字表法将其分为对照组和观察组各35例,对照组患者给予常规健康教育,观察组患者在对照组的基础上,应用聚焦解决模式实施健康教育,比较两组患者对上消化道出血相关知识的掌握程度、对护理工作的满意度、生活质量指数问卷(quality of life index,QL-Index)评分、焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)评分及抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)评分。结果干预前,两组患者对上消化道出血相关知识的掌握程度及SAS、SDS评分经比较,差异均无统计学意义(均P0.05);干预后,观察组患者对上消化道出血相关知识的掌握程度、满意度及QL-Index评分均高于对照组患者,SAS及SDS评分均低于对照组患者,差异均有统计学意义(均P0.05)。结论应用聚焦解决模式对上消化道出血患者实施健康教育,有利于缓解上消化道出血患者的不良情绪,改善其生活质量。     

聚焦解决模式在慢性乙型肝炎护理中的应用

目的探讨聚焦解决模式在慢性乙型肝炎护理中的应用。方法 135例慢性乙型肝炎患者被随机分为试验组69例和对照组66例,试验组实施聚焦解决模式护理干预,对照组使用常规护理。比较2组患者干预前后的精神状态、社会支持、用药依从性及生活质量。结果干预后试验组焦虑得分(6.89±2.56)分低于对照组(10.95±3.80)分(P0.05);抑郁得分(3.11±1.59)分低于对照组(7.92±2.98)分(P0.05);总社会支持得分(35.87±4.38)分高于对照组(33.92±4.85)分(P0.05);用药依从性高于对照组(P0.05);生活质量各领域评分高于对照组(P0.05)。结论慢性乙型肝炎患者存在严重的焦虑抑郁情绪,治疗依从性较差。聚焦解决模式护理干预可缓解患者焦虑抑郁情绪,提高用药依从性和生活质量。     

聚焦解决模式在老年慢性心力衰竭患者防治低钠血症中的应用

目的：探讨聚焦解决模式在老年慢性心力衰竭患者发生低钠血症的预防和护理中的应用效果。方法选取住院的慢性心力衰竭血患者80例,随机数分成干预组和对照组,每组40例。对照组患者按常规内容、普通模式进行健康教育;干预组患者给予常规护理与普通模式教育外,按聚焦解决模式的5个步骤进行健康教育。比较两组患者发生低钠血症的情况、住院天数、治疗效果。结果干预组患者低钠血症发生率明显低于对照组（P＜0.05）,住院天数明显少于对照组（P＜0.05）,患者低钠血症治愈率明显高于对照组（ P＜0.05）。结论采用聚焦解决模式对老年慢性心力衰竭患者实施健康教育,能够有效预防低钠血症的发生。     

聚焦解决模式在慢性乙型肝炎患者随访管理中的应用效果

目的探讨聚焦解决模式在慢性乙型肝炎患者随访管理中的应用效果。方法选择2014年1月至12月住院治疗的慢性乙型肝炎患者120例,分为干预组和对照组各60例,两组均自出院开始进行连续1年的随访,对照组应用常规健康教育方式,干预组应用聚焦解决模式,比较两组随访干预后治疗依从性、自我护理能力及病情复发情况。结果干预后,干预组治疗依从性得分明显高于对照组(P0.01);自我护理能力实施量表中护理技能、自我概念、健康知识水平维度得分及总分均高于对照组(P0.01);症状反复、肝功能异常、复发的患者明显少于对照组(P0.01)。结论在慢性乙型肝炎患者随访管理中应用聚焦解决模式,能够提高患者治疗依从性和自我护理能力,改善康复效果,防止疾病复发。     

聚焦解决模式在慢性盆底痛患者心理护理中的应用

目的探讨聚焦解决模式在慢性盆底痛患者心理护理中的应用效果。方法选取50例慢性盆底痛患者,随机分为对照组和实验组,各25例,对照组给予常规治疗和护理,实验组在对照组基础上采用聚焦解决模式进行护理干预,采用焦虑自评量表（SAS）对两组患者心理护理前后聚焦情况进行评估。结果实验组实施干预后,SAS评分明显低于对照组,差异有高度统计学意义（P〈0.01）。结论聚焦解决模式能有效减轻慢性盆底痛患者的焦虑状态。     

高海拔地区慢性高原病患者聚焦解决模式健康教育

目的观察聚焦解决模式在高海拔地区慢性高原病患者健康教育中的应用效果。方法选取70例慢性高原病患者为研究对象,采用随机数字表分为对照组和观察组各35例,对照组给予常规健康教育,观察组在此基础上将聚焦解决模式应用于健康教育中。比较两组患者对疾病相关知识的知晓率、对护理工作的满意度、焦虑自评量表评分、抑郁自评量表评分及生活质量指数量表评分。结果观察组患者疾病相关知识知晓率、对护理工作的满意率高于对照组,观察组患者的焦虑自评量表评分、抑郁自评量表评分均低于对照组(P<0.01),观察组患者生活质量指数量表各维度评分及总分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论聚焦解决模式能够有效提高健康教育效果,提升患者疾病认知水平,降低负性情绪,改善其生活质量。     

聚焦解决模式在乳腺癌化疗患者中的应用

目的 探讨聚焦解决模式对乳腺癌化疗患者健康信念、自我管理及癌因性疲乏的影响.方法 选取2019年12月—2020年5月南通大学附属医院肿瘤化疗科104例乳腺癌患者为研究对象,按照组间基本特征匹配的原则分为观察组和对照组,各52例.对对照组行术后常规健康教育干预,观察组行聚焦解决模式干预.比较两组患者健康信念评分、癌症患...     

聚焦解决模式在维持性血液透析患者中的应用

目的：探讨聚焦解决模式在维持性血液透析(MHD)患者中的应用效果。方法：将2017年1月1日～2020年9月1日收治的90例MHD患者,采用随机数字表法将患者分为对照组和研究组各45例,对照组采用常规护理,研究组采用聚焦解决模式;比较两组干预前后负性情绪[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]及躯体功能。结果：干预2个月后,研究组SAS、SDS评分均低于对照组(P<0.01);研究组自评躯体功能评分、60 s坐站次数、上臂围、握力水平均优于对照组(P<0.01,P<0.05)。结论：在MHD患者中应用聚焦解决模式,能够有效缓解患者焦虑、抑郁等情绪,改善躯体功能。     

聚焦解决模式在产后抑郁症患者中的临床应用

目的探讨聚焦解决模式在产后抑郁症患者护理中的临床应用效果。方法选取产后抑郁症患者136例,随机分为观察组和对照组,每组68例。对照组患者在常规治疗的同时采用一般护理,观察组患者在常规治疗的同时应用聚焦解决模式进行护理。应用90项症状自评表( SCL-90)测定患者的心理状况,采用生活质量评定问卷( GQOLI-74)评价患者的生活质量。结果观察组患者SCL-90评定总分、总均分和阳性项目数、躯体化、强迫、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执等因子分均低于对照组(均P<0.01),GQOLI-74各项评分均明显高于对照组(均P<0.01)。结论应用聚焦解决模式对产后抑郁症患者进行护理,能消除产后抑郁症患者焦虑、抑郁的心理障碍,从而促进康复,达到提高患者生活质量的目的。     

聚焦解决模式在COPD患者自我管理中的应用

目的探讨聚焦解决模式在COPD患者自我管理中的应用。方法将220例COPD患者随机分为观察组和对照组,每组110例。观察组应用聚焦解决模式对患者进行干预,对照组按常规方法进行护理。采用COPD患者自我管理量表和生存质量测评表对COPD患者在入院时、出院前、出院后3个月进行调查。结果入院时两组患者的自我管理能力和生活质量量表得分差异无统计学意义(P0.05);出院前、出院后3个月,两组患者的自我管理能力和生活质量均有提高,且观察组得分高于对照组(P0.01)。结论采用聚焦解决模式有利于COPD患者提高战胜疾病的信心,提高了患者的自我管理能力,改善了生活质量。     

聚焦解决模式在脑卒中患者康复训练中的应用

目的探讨聚焦解决模式在脑卒中患者康复训练中的应用效果。方法 2011年3月至2012年3月,便利抽样法选择在南方医科大学附属医院治疗的50例脑卒中患者为研究对象,按其入院时间的先后,将其分为观察组和对照组,各25例。对照组患者采用常规康复训练,观察组患者在常规康复训练的基础上应用聚集解决模式对患者进行心理干预。两组患者分别于入院时、干预后3周、3个月、6个月、12个月,采用简式Fugl-Meyer运动功能评分和改良Barthel指数评分对运动能力及生活自理能力进行评价。结果两组患者简式Fugl-Meyer运动功能评分、改良Barthel指数评分在入院时的差异无统计学意义(P>0.05),干预后3周、3个月、6个月、12个月时,观察组患者两项评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用聚集解决模式对脑卒中患者进行心理干预,可以显著提高其康复训练的效果。     

聚焦解决模式在功能性胃肠病患者中的应用

目的探讨聚焦解决模式在功能性胃肠病患者中应用的效果。方法将64例住院功能性胃肠病患者随机分为观察组与对照组各32例。对照组按照常规内容和模式进行护理干预;观察组在常规护理的基础上按照聚焦解决模式5个步骤进行干预。对2组患者干预前后的焦虑、抑郁评分、应对方式和消化道症状评分进行比较评价,采用t检验。结果干预后观察组患者焦虑、抑郁评分和消化道症状评分均显著优于对照组。结论采用聚焦解决模式实施护理干预,能明显降低功能性胃肠病患者焦虑、抑郁等负性情绪,提高了患者的应对能力,有效改善自身症状,对功能性胃肠病的康复具有重要意义。