模块化健康教育对断指再植术患者的影响

目的探讨模块化健康教育对断指再植术患者的影响。方法选取2014年1月至2017年12月本院收治断指再植术患者50例,随机将患者等分为观察组和对照组,对照组行常规性护理干预,观察组在对照组基础上应用模块式健康教育,比较两组患者功能康复依从性及预后效果。结果观察组疾病知识知晓、术后锻炼依从、预后优良及满意情况均高于对照组(P0.05),而发生血管危象低于对照组(P0.05)。观察组感觉功能评分、总主动活动度(TAM)评分、生活质量评分均高于对照组(P0.05)。结论模块化健康教育能有效提高断指再植术患者疾病知识知晓情况及锻炼依从性,促进患者术后断指功能恢复,有利于患者预后,提高患者术后生活质量。     

分段式图文健康教育卡在踝关节骨折患者康复锻炼中的应用

目的:探讨分段式图文健康教育卡在踝关节骨折患者康复锻炼中的应用效果。方法:将90例踝关节骨折患者随机分为观察组和对照组各45例,对照组康复期间行常规健康教育,观察组康复期间根据分段式图文健康教育卡进行健康教育。比较两组患者自护能力、术后康复锻炼依从性、疾病知识知晓率、康复效果及康复满意度。结果:观察组患者干预后健康知识、自我护理技能、自我概念、自护责任感评分及自护能力总评分显著高于对照组(P0.05)。观察组患者术后锻炼依从率、疾病知识知晓率、踝关节康复优良率及患者满意率高于对照组(P0.05),而观察组术后疼痛率、肿胀率低于对照组(P0.05)。结论:分段式图文健康教育卡能有效提高踝关节骨折患者自护能力及术后治疗依从性,有利于促进患者术后康复,提高患者满意率。     

围术期康复护理对断指再植术的疗效观察

目的：探讨围术期康复护理对断指再植术的疗效.方法：断指再植术患者80例,随机分为观察组和对照组各40例,均采用常规护理、抗感染及对症支持治疗,观察组同时给予围术期康复护理.结果：术后观察组血管危象发生率明显低于对照组（2.5％、20.0％,P＜0.05）.治疗3个月后,2组关节活动度及握力均较治疗前明显增加（P＜0.05）,且观察组更高于对照组（P＜0.05）.治疗6个月后,观察组总优良率明显高于对照组（97.5％、85％,P＜0.05）.结论：加强断指再植术围术期康复护理,能改善患者关节功能水平,提高疗效.     

个体化健康教育联合早期康复护理对断指再植术后患者的影响

目的:探讨个体化健康教育联合早期康复护理对断指再植术后患者的影响。方法:将2013年2月~2015年3月行断指再植术的120例患者按照随机数字分配原则分为对照组和观察组各60例。对照组术后实施常规护理措施,观察组术后在对照组基础上给予个体化健康教育联合早期康复护理。比较两组术后功能恢复情况、再植患指成活率和心理状况。结果:两组护理后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分较护理前均有明显降低(P0.05);观察组护理后SAS、SDS评分明显低于对照组(P0.05);观察组再植成活率及护理后手指功能恢复优良率明显高于对照组(P0.05)。结论:在断指再植术后应用个体化健康教育联合早期康复护理措施,可以明显改善患者不良情绪,提高再植指成活率和手指功能恢复,值得在临床工作中推广应用。     

微信平台在断指再植患者手功能康复中的应用

目的：探讨应用微信平台指导断指再植患者手功能训练,促进康复的效果。方法：选取断指再植成活的80例患者,随机分为对照组和观察组各40例。对照组行常规康复计划,观察组在常规康复护理基础上,基于微信平台予以康复知识指导。结果：观察组断指再植术术后手功能优良率高于对照组,手部日常生活活动评分优良率高于对照组（P＜0.05）。结论：利用微信平台指导断指再植术后患者手部功能训练,可提高患者手功能的优良率,提高患者生活质量。     

护理随访路径对冠状动脉搭桥术后患者自护能力、康复行为及生活质量的影响

目的探讨护理随访路径对冠状动脉搭桥术后患者自护能力、康复行为及生活质量的影响。方法选取2015年2月~2017年2月本院心胸外科收治的84例冠状动脉搭桥术患者为研究对象,根据随机数字表法将患者分为观察组与对照组,每组各42例。对照组术后行常规电话随访,观察组术后应用护理随访路径实施干预。对两组患者随访6周,比较两组患者干预前后疾病康复知识评分、二级预防行为、自护能力及生活质量的差异。结果观察组干预后疾病康复知识评分、二级预防行为评分高于对照组(P0.05);观察组干预后自我概念、健康知识水平、自护技能、自我责任感及自护能力总评分高于对照组(P0.05);观察组生理机能、躯体疼痛、生理职能、活力、社会功能、情感职能、精神健康及总体健康等方面评分显著高于对照组(P0.05)。结论护理随访路径能有效提高冠状动脉搭桥术患者疾病知识水平及二级预防行为,能有效提高患者自护能力及生活质量。     

个案护理管理模式对胃癌病人术后自我护理能力和健康行为的影响

[目的]探讨个案护理管理模式对胃癌病人术后自我护理能力和健康行为的影响。[方法]将84例胃癌根治术病人随机分为观察组及对照组各42例,对照组病人围术期间给予常规性护理,观察组围术期间实施个案护理管理,干预前后应用自护能力测定量表(ESCA)、健康行为量表(HPL)对两组病人自我护理能力、健康行为及生活质量进行评价。[结果]观察组干预后自我概念、自护责任感、自护技能、健康知识水平及自护能力评分高于对照组,干预后人际关系、压力调节、心理健康、身体活动、营养、健康责任感及健康行为总分均高于对照组(P0.05)。[结论]个案护理管理模式能提高胃癌病人术后自我护理能力,改善病人健康行为,促进病人术后康复。     

基于5E理论的康复护理结合Orem自护理论对脑出血术后患者功能锻炼及自护能力的影响

目的 探讨基于5E理论的康复护理结合Orem自护理论对脑出血术后患者功能锻炼及自护能力的影响。方法 选取2019年3月至2021年3月我院收治的72例脑出血术后患者为研究对象,根据随机数字表法将其分为对照组和观察组,各36例。对照组采用常规护理干预,观察组采用基于5E理论的康复护理结合Orem自护理论干预。比较两组的干预效果。结果 干预后,观察组的一般自我效能感量表（GSES）及功能锻炼依从性量表评分均高于对照组（P<0.05）。干预后,观察组的健康知识水平、自我概念、自护责任感、自护技能评分均高于对照组（P<0.05）。干预后,观察组的美国国立卫生研究院卒中量表（NIHSS）评分低于对照组,Fugl-Meyer运动功能量表（FMA）评分高于对照组（P<0.05）。结论 基于5E理论的康复护理结合Orem自护理论用于脑出血术后患者中,有助于提高功能锻炼依从性及自护能力,值得推广。     

医护合作阶梯式功能锻炼对断指再植术病人预后及满意率的影响

[目的]探讨医护合作阶梯式功能锻炼指导对断指再植术病人术后康复及满意率的影响。[方法]将80例断指再植术病人随机分为观察组及对照组各40例,对照组行常规性功能锻炼,观察组病人术后应用医护合作阶梯式功能锻炼,两组病人锻炼时间为6个月,对比分析两组病人出院时、术后3个月、6个月总主动活动度(TAM)评分、感觉功能评分、病人术后功能锻炼依从性、并发症及满意度情况。[结果]观察组病人术后3个月、6个月TAM评分、感觉功能评分高于对照组(P0.05);观察组病人术后锻炼依从率、优良率、满意率高于对照组(P0.05),而并发症发生率低于对照组(P0.05)。[结论]医护合作阶梯式功能锻炼能有效提高断指再植入术病人术后锻炼依从性,促进病人术后断指功能恢复。     

基于保护动机理论的健康教育对食管癌患者自护能力及生活质量的影响

目的探讨基于保护动机理论的健康教育对食管癌患者自护能力及生活质量的影响。方法选取2014年6月至2016年6月本院收治的120例食管癌患者,根据抽签法将患者分为观察组(n=60)及对照组(n=60),对照组应用常规性护理,观察组应用保护动机干预模式实施护理,干预时间从患者出院时至出院后6个月,对比分析两组自护能力及生活质量改善情况。结果观察组干预后自我效能总评分、健康知识、自我护理技能、自我概念、自护责任感评分显著高于对照组(P0.05),观察组干预后总体健康、心理功能、生理职能、社会功能、健康精神、情感职能等方面评分显著高于对照组(P0.05)。结论基于保护动机理论的健康教育有助于提高食管癌患者自护能力,有助于提高患者生活质量,促进患者术后康复。     

聚焦解决护理模式对胃癌患者自护能力及自我效能的影响

目的:探讨聚焦解决护理模式对胃癌围术期患者自护能力及自我效能的影响。方法:将84例行胃癌根治手术患者按随机数字表分为观察组与对照组各42例,对照组给予围术期常规性护理,观察组在此基础上给予聚焦解决护理模式;分别于入院时及出院前1天采用自护能力量表、自我效能量表及简易健康量表,对两组患者自护能力、自我效能及生活质量进行评价。结果:两组干预后自护能力、自我效能及生活质量评分均高于干预后,且观察组显著高于对照组(P0.05)。结论:聚焦解决护理模式能有效提高胃癌围术期患者自护能力及自我效能,从而改善患者生活质量。     

自我效能干预模式对喉癌术后患者自护能力及健康知识掌握度的影响

目的 探讨自我效能干预模式对喉癌术后患者自护能力及健康知识掌握度的影响。方法 选择行手术治疗的62例喉癌患者,随机分为对照组和观察组各31例。对照组予以常规护理干预模式,观察组在对照组基础上予以自我效能干预模式,均干预2个月。比较干预前及干预2个月时两组自我护理能力量表(ESCA)评分及健康知识掌握度。结果 干预2个月,观察组ESCA评分均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组用药、饮食锻炼、生活注意事项、并发症预防评分高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论 自我效能干预模式可提升喉癌术后患者自护能力及健康知识掌握度,效果较好。     

全程护理对鼻内镜手术患者术后康复及满意度的影响

目的研究全程护理对鼻内镜手术患者术后康复和护理满意度的作用。方法将采用鼻内镜治疗的100例鼻窦炎鼻息肉患者随机分为观察组和对照组各50例,对照组给予常规护理,观察组为加快患者的康复采用全程护理,比较2组的自护能力、术后恢复以及护理满意度。结果观察组在健康知识水平、自我概念、自我责任感等自护能力方面的评分高于对照组,鼻炎评分低于对照组,术后并发症少于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。观察组在健康教育、心理护理、护理结果等方面的护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论全程护理能有效提高鼻内镜手术患者围术期的护理质量,促进患者术后康复,改善患者的护理满意度。     

过渡期护理对自身免疫性胰腺炎患者康复及生活质量的影响

目的探讨过渡期护理对自身免疫性胰腺炎患者康复及生活质量的影响。方法选择2015年1月~12月我院收治的84例自身免疫性胰腺炎患者,根据随机数字表法将患者分为观察组和对照组,各42例。对照组实施常规护理。观察组实施过渡期护理。比较两组康复效果及生活质量的差异性。结果观察组并发症发生率、再入院率低于对照组,满意率高于对照组(P0.05)。观察组干预后自护能力总分、自护技能、自护责任感、自我概念及健康知识评分高于对照组(P0.05)。观察组干预后生活质量总分、社会功能、躯体功能、生活状态及心理功能评分高于对照组(P0.05)。结论过渡期护理可促进自身免疫性胰腺炎患者康复,降低并发症发生率,提高患者自护能力,进而改善其生活质量。     

团体健康教育在喉癌患者术后康复中的应用效果

目的探讨团体健康教育在喉癌患者术后康复中的应用效果。方法 2012年6月~2014年6月选取本院耳鼻喉科收治的84例喉癌根治手术患者为研究对象,根据随机数字表将患者分为观察组和对照组,各42例。对照组实施术后常规性护理,观察组术后实施团体健康教育,干预前后采用自护能力量表及简易健康量表(SF-36)对两组患者自护能力及生活质量进行评价。结果观察组术后并发症发生率为4.76%显著低于对照组23.81%,差异有统计学意义(P0.05);观察组干预后自护责任感、自我概念、自护能力、健康知识水平及均自护能力总分高于护理前和对照组(P0.05);观察组干预后生理功能、生理职能、情感职能、社会功能、身体疼痛、活动、精神健康及总体健康评分显著高于对照组(P0.05)。结论团体健康教育能有效提高喉癌术后患者自护能力,降低患者术后并发症,提高患者生活质量。     

自护健康教育干预对甲状腺癌手术病人术后自护能力及生活质量的影响

[目的]探讨自护健康教育干预对甲状腺癌手术病人术后自护能力及生活质量的影响.[方法]将124例甲状腺癌根治术病人随机分为观察组及对照组各62例,对照组围术期给予常规护理,观察组在常规护理基础上应用自护健康教育干预.分别于干预前、干预后采用自我护理能力量表(ESCA)及癌症生命质量量表(QOL)对病人进行术后自护能力及生活质量评定.[结果]观察组干预后自我效能总评分及4维度评分均高于对照组(P＜0.05);观察组干预后生理维度、情感维度、功能维度、社会维度、附加关注及生命总质量评分均高于对照组(P＜0.05).[结论]自护健康教育干预能有效提高甲状腺癌病人术后自护能力,有助于促进病人预后,改善病人生活质量.     

多元化健康教育对绝经后女性骨质疏松自护能力及健康行为的影响

目的探讨多元化健康教育对绝经后女性骨质疏松自护能力及健康行为的影响。方法 2015年6月至2016年6月选取本科收治的84例绝经后女性骨质疏松患者,根据随机数字表将患者分为观察组(n=42)及对照组(n=42),对照组行骨科常规性护理,观察组实施多元化健康教育,干预时间为3个月,比较两组患者干预前后自护能力、健康行为及疾病知识等方面评分。结果观察组自我护理能力总评分、健康知识、自我护理技能、自我概念、自护责任感评分显著高于对照组(P0.05);干预后健康行为评分及疾病知识评分均高于对照组(P0.05)。结论多元化健康教育能有效提高绝经后女性骨质疏松患者疾病知识及自护能力,有助于患者建立健康的行为习惯,促进患者预后。     

路径式健康教育在阴式子宫切除术治疗子宫脱垂患者中的应用

目的探讨路径式健康教育在阴式子宫切除术治疗子宫脱垂患者中的应用。方法选取本院2015年1月~2017年6月收治的44例行阴式子宫切除术的子宫脱垂患者为研究对象,根据随机数字表法将患者分为观察组及对照组,每组各22例,对照组围手术期应用常规性护理干预,观察组围手术期实施路径式健康教育,分别于干预前后应用自我护理量表、自拟子宫脱垂健康知识量表及盆底不适调查表对两组患者自护能力、疾病知识评分及生活质量进行评价。结果观察组患者干预后自我护理能力总评分及各维度评分均高于对照组(P0.05);观察组患者干预后疾病知识总评分及盆底功能评分高于对照组(P0.05);干预后观察组盆腔器官脱垂影响症状评分、肠道脱垂影响症状评分、排尿障碍影响评分及总生活质量评分较对照组明显下降(P0.05)。结论路径式健康教育能有效提高子宫脱垂患者围手术期自护能力及疾病知识,有利于促进患者预后,提高患者生活质量。     

健康教育流程管理对断指再植功能恢复的影响

目的探讨健康教育流程管理对断指再植功能恢复的影响。方法选取2012年1月~2014年1月84例断指再植患者为研究对象,根据随机数字表法将患者分为观察组42例(46指)和对照组42例(48指)。对照组行常规护理。观察组采用健康教育流程管理,干预前后应用自行设计的量表对两组自我护理知识进行测评。患者出院6个月后应用国际手外科协会推荐的手指总屈伸度(TAM)及WHO推荐的两点分辨率(2-PD)对两组断指运动功能及感觉进行评定。对比分析两组断指再植成功率、断指血脉危象发生率及满意率的差异。结果观察组干预后自我护理知识总评分为(25.28±3.24)分,高于对照组(16.49±2.48)分,有显著性差异(P0.05)。观察组满意率高于对照组,断指血脉危象发生率低于对照组,有显著性差异(P0.05)。两组断指再植成功率比较无显著性差异(P0.05)。观察组干预后TAM及2-PD优于对照组,有显著性差异(P0.05)。结论对断指再植手术患者围手术期间应用健康教育流程管理,可提高患者自护知识水平,减少断指血脉危象发生率,有助于促进断指功能恢复,提高患者满意度。     

多元化康复锻炼护理对踝关节骨折术后疼痛、预后及生活质量的影响

目的探讨多元化康复锻炼护理对踝关节骨折术后疼痛、预后及生活质量的影响,以促进患者术后踝关节康复。方法收取2016年11月~2017年11月选取本院骨科收治的86例踝关节骨折患者为研究对象,根据随机数字表将患者分为观察组及对照组各43例,对照组术后实施常规性护理干预,观察组术后实施多元化康复锻炼护理,锻炼时间为3个月,比较2组患者干预前后疼痛、行走能力、屈曲能力及生活质量情况。结果观察组患者干预后疼痛感评分低于对照组(P0.05),术后行走能力、屈曲能力优于对照组(P0.05);观察组患者下床活动时间、平均住院时间、完全负重时间、骨折愈合时间均短于对照组(P0.05);观察组干预后躯体功能、情绪功能、角色功能、社会功能及总生活质量评分均高于对照组(P0.05)。结论多元化康复锻炼护理能有效减轻踝关节骨折患者术后疼痛感,改善踝关节功能,促进骨折愈合,提高患者生活质量,值得推广。