PDCA循环对神经内科医护人员及后勤人员手卫生合格率的影响

目的:探讨PDCA循环方法对提高神经内科医护人员及后勤人员手卫生合格率和手卫生知识知晓率的影响。方法:2016年1~12月应用计划-实施-检查-处理(PDCA)管理模式对本院神经内科医护人员及后勤人员手部卫生进行持续质量改进,采用现场考核及发放知识知晓调查表比较实施前后神经内科医护人员及后勤人员手卫生合格率和手卫生知识知晓率的情况。结果:实施后神经内科医护人员及后勤人员手卫生知识知晓率及手卫生合格率均高于实施前(P0.05)。结论:PDCA持续质量改进能有效提高神经内科医护人员及后勤人员洗手相关知识知晓率及手部卫生状况。     

创建词条在精神护理教学中的应用

[目的]探讨在精神护理教学中采用词条创建方式提高精神卫生知晓率。[方法]随机抽取2013级护理专科18班为试验组,2013级护理专科19班为对照组,试验组采取词条辅助教学,对照组采取传统教学。对两组学生的期末考试成绩进行比较,采用卫生部办公厅精神卫生工作指标调查评估方案制定的普通人群心理健康知识和精神疾病预防知识知晓率调查问卷及精神疾病有关态度问卷对学生精神与心理疾病知晓率进行调查。[结果]试验组学生考核成绩高于对照组,试验组学生精神与心理疾病知晓率优于对照组(P0.05)。[结论]在精神护理教学中采用词条创建方式能有效提高在校生精神卫生知晓率,具有较好的教学效果。     

军医大学本科生无偿献血认知现状调查及在校园文化建设中的作用分析

目的了解和掌握军医大学本科生无偿献血认知状况,为军校学员无偿献血的宣传招募提供策略。方法以第三军医大学(878名)2011级在校大学生为调查对象,根据无偿献血环节及军医大学本科生特点,采用无记名方式问卷调查。结果 65.72%(577/878)的军医大学本科生参加无偿献血的目的和动机是"无私奉献",70.16%(616/878)的学生认为无偿献血最能体现奉献精神;44.42%(390/878)的学生不知道有《献血法》,67.54%(593/878)的学生不知道什么是固定献血者,35.99%(316/878)的学生还不是无偿献血志愿者,51.37%(451/878)的在校学生想成为固定献血者;69.93%(614/878)的学生是通过广告宣传知晓无偿献血的;94.76%(832/878)学生认为军人献血应该有组织地实施。结论军医大学在校本科生热心无偿献血活动,军校开展无偿献血活动,可凝聚人心并能促进校园文化建设;但目前在军医大学中仍有部分学生对相关法规、制度知之甚少,说明今后还要加强在军队院校中的无偿献血宣传教育。     

药物治疗的自我管理训练在精神分裂症患者康复期中的应用

目的探讨药物治疗的自我管理训练在住院精神分裂症患者康复中的应用效果。方法将60例住院精神分裂症康复期患者按随机数字表法分为研究组和对照组,每组各30例。对照组进行常规护理,研究组在此基础上进行药物治疗的自我管理训练。训练3个月,评估两组精神护理观察量表得分及患者对精神卫生知识的知晓率、精神药物知识知晓率以及住院满意度。结果研究组训练后精神护理观察量表总得分、精神卫生知识的知晓率、精神药物知识知晓率、住院满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论对精神分裂症康复期患者进行药物治疗的自我管理训练,有利于提高患者对精神卫生知识及精神药物知识的认识,提高其服药的依从性,同时促进个人自理能力、社会能力和社会兴趣,有利康复,减少复发。     

医学生患者安全知识和态度现状及教育需求调查

目的:调查医学生的患者安全知识和态度现状及患者安全教育开展和需求情况。方法:采用便利抽样法,选取天津市3所医学院校727名医学生为研究对象,采用"医学本科生对患者安全的知识、态度及教育需求调查表"进行横断面调查。结果:医学生患者安全知识得分为(9.43±1.65)分,家中是否有医务工作者、年级和性别是其影响因素(P0.05);患者安全态度得分为(63.53±21.26)分,学校和专业是其影响因素(P0.05);49.4%的医学生表示学校开设了患者安全教育相关内容,96.0%认为自己的患者安全知识仍须加强,74.7%最希望开展案例讨论式培训。结论:医学院校患者安全教育情况尚不容乐观,学校与医院应注意协同合作,通过案例讨论及网络教学等多种形式开展针对性培训教育。     

某军医大学本科护生自主学习现状与差异性分析

目的分析军医大学本科护生目前的自主学习状况,为有效开展自主学习教育指导、提高军医大学本科护生的自主学习能力提供依据。方法 2015年6月,以《大学生自主学习评价量表》为测评工具,采用整群抽样方法对某军医大学80名护理本科生进行调查研究。结果军医大学本科护生自主学习能力平均得分率为71.91%,各分量表平均得分率由高到低依次为自我调节(73.97%)、学习设置(71.97%)、学习动机(69.86%)。不同年级的军医大学本科护生的自主学习能力总分及其分量表得分的差异均有统计学意义(均P0.05);学习动机维度,大二学生评分低于大一、大三学生,差异有统计学意义(P0.05);自我调节维度,大二学生评分低于其他三个年级,差异有统计学意义(P0.05)。不同生长地及入伍前学历的军医大学本科护生在自主学习能力总分及其各分量表上的差异均无统计学意义(均P0.05)。结论不同年级的军医大学本科护生自主学习能力存在差异,教学管理者和教师应针对学生的特点,因材施教。     

对军医大学口腔与护理专业本科生实习前自尊与社会支持及幸福感的调查

目的 了解军医大学不同专业本科生在实习前的心理卫生情况,为实习前教育与实习中指导提供依据.方法 采用自尊量表(SES)、领悟社会支持量表(PSSS)和总体幸福量表(GWB)的问卷调查方式对军医大学140名医学本科生和90名护理本科生进行调查,调查数据用SPSS 13.0软件进行统计分析.结果 军医大学不同专业本科生在实习前的自尊感、社会支持和幸福感情况比较理想,分别＞30分、＞50分和＞60分;家庭支持和对情感和行为的控制在不同专业本科生之间差异有统计学意义(P＜0.05),而其余各项在不同专业本科生之间差异均无统计学意义;自尊与社会支持关系无统计学意义,而与幸福感之间存在一定联系.结论 军医大学要加强实习前的教育,缓解本科生实习前的焦虑,并加强实习期间的管理,预防事故发生.     

PDCA循环法在ICU护士手卫生依从性中的应用

目的:探讨PDCA循环法在ICU护士手部卫生依从性中的应用效果。方法:采用现场查看及问卷调查的方法对ICU实施PDCA前后护理人员手部卫生知识知晓及手部卫生依从性情况进行检查考核,分析PDCA循环法对ICU护理人员手部卫生依从性的影响。结果:与实施前相比,实施后护理人员手部卫生概念、六步洗手法、洗手指征、手部消毒指征知晓率显著提高(P0.01),护理人员置管护理、口腔护理、会阴护理、吸痰护理、静脉注射、静脉抽血、晨间护理、气切换药、心电图监护等操作过程中手部清洗依从率显著提高(P0.01,P0.05)。结论:对ICU实施PDCA循环法能有效提高护士对手部卫生知识的知晓率,提高护士手部卫生依从性,为ICU医院感染的预防、控制及管理提供指导。     

基于微信雨课堂的混合式教学在全科医学技能教学中的应用

目的 探究在全科教学技能教学中采用微信雨课堂的混合模式应用效果及意义。方法 选取2021年8月至2022年7月在广西医科大学第二附属医院参加“住院医师规范化培训”的全科专业的人员32名,采用简单随机抽样法分为实验组16名、对照组16名。实验组采用混合式教学,对照组采用传统方式（单纯线下）教学。通过技能培训课时完成情况及教学满意度调查评估应用结果。结果 实验组学员课时达标率、课时全部完成率明显高于对照组（P均<0.05）;实验组教学满意度为100%,对照组为81.25%,两组比较,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 基于微信雨课堂的混合式教学模式运用于全科医学的临床技能教学有利于提高全科医学生在临床技能的理论知识和操作水平。     

医院工勤人员手卫生知识调查及对策

[目的]了解医院工勤人员手卫生知识掌握情况,探讨其对策。[方法]采用问卷调查法,自行设计调查问卷,对32名医院工勤人员进行问卷调查,并进行手卫生知识培训,培训后评价手卫生知识掌握情况,对洗手效果进行细菌培养监测洗手效果。[结果]医院工勤人员手卫生意识较差,正确认识手卫生重要性10人;培训前手卫生相关知识掌握、会六步洗手法的仅占15.62%,洗手后手部细菌培养结果显示洗手合格率为12.50%;强化培训后1周,六步洗手法正确操作率65.60%、手卫生知晓率71.87%、洗手合格率56.25%,与培训前比较差异有统计学意义(P均<0.05);培训后6个月六步洗手法正确操作率、手卫生知晓率、洗手合格率,与培训前比较差异无统计学意义(P均>0.05)。[结论]医院工勤人员的手卫生知识和洗手依从性有待提高,培训可提高手卫生意识,提高洗手依从性。     

社区健康教育新模式对居民生活质量影响的研究

目的:探讨新健康教育模式对居民生活质量的影响。方法:选取社区常住人口879人为观察组,同时以同时期社区流动人口453人为对照组。观察"四点一面"健康教育模式干预前、后居民基本卫生知识知晓率、常见疾病治疗率、卫生习惯依从性及生活质量等方面的变化。结果:干预2年后,两组居民对常见疾病知识和基本卫生知识的知晓率、常见疾病治疗率、卫生习惯依从性及生活质量均有明显变化(P<0.05),且观察组各项指标变化更为明显(P<0.05)。结论:新的健康教育方式对居民良好卫生行为的养成和生活质量的改善有极大的帮助。     

品管圈活动对初产妇围产期保健及新生儿护理知晓率的影响效果

目的探讨品管圈活动对初产妇围产期保健及新生儿护理知晓率的影响。方法选择2017年1月～2017年12月分娩的初产妇196例,按随机数字表法分为对照组和研究组各98例。对照组采取常规护理,研究组则以"强化初产妇围产期保健与新生儿护理知识"为核心开展品管圈管理活动。结果研究组围产期保健知识知晓率为91.84%与新生儿护理知识知晓率93.88%,均高于对照组的66.33%、69.39%(P0.01)。研究组护理满意率为98.98%显著高于对照组89.80%(P0.05)。结论品管圈活动可以有效提高初产妇对围产期保健及新生儿护理知识的知晓率,适于临床推广。     

孕前检查对象对于防治出生缺陷知识知晓率的调查分析

选取我县2014年1~12月期间参加婚前医学检查的2458对夫妻(4916人)进行出生缺陷防治知识知晓率的调查,并分析出生缺陷防治知识知晓率的知晓途径与其影响因素。结果(1)经调查,本组4916人中,知晓1377人(28.01%),不知晓3539人(71.99%),不知晓率明显高于知晓率,具有统计学意义(P0.05)。(2)出生缺陷防治知识的知晓途径主要为网络(2647人,53.85%)、电视(1075人,21.87%)、书籍(836人,17.01%)、报刊(464人,9.44%)与广播(367人,7.47%)。(3)性别、文化程度是出生缺陷防治知识知晓率的重要影响因素,其中女性的知晓率明显高于男性,而且知晓率与文化程度呈明显正相关,均具有统计学意义(P0.05)。我县孕前检查对象对出生缺陷防治知识的知晓率较低,知识来源途径较单一,其中性别与文化程度是知晓率的重要影响因素。     

应用品管圈提高住院患者对内服中药管理满意度的效果研究

目的:探讨品管圈在提高住院患者内服中药管理满意度中的效果。方法:成立品管圈小组,以"提高住院患者对内服中药管理满意度"为活动主题,通过现状调查,设定目标值,解析出影响患者内服中药满意度的主要因素为护理人员健康指导不全面、中药包装及标签有缺陷、内服中药发放不及时,针对要因制定对策并组织实施。结果:品管圈实施后患者健康教育知识的知晓率由实施前的77.58%升至96.15%(P0.05),患者对内服中药管理的满意度由实施前的72.86%升至90.83%(P0.05)。结论:本次品管圈活动规范了内服中药的发放流程,制作了内服中药健康指导视频及健康教育宣教单,改良了中药包装及标签,设计了环保中药口服袋等,提高了患者对内服中药健康教育知识的知晓率及满意度,提升了护理人员的专业知识水平和团队协作精神及质量管理能力。     

泰安市农村居民健康知识与卫生习惯的分层随机抽样调查

背景:健康意识和行为生活方式以及健康知识的知晓率与人民的健康水平、文化水平密切相关。目的:了解健康教育对农村居民健康知识、态度、行为(knowledge,atti-tude,behavior,KAB)的影响。设计:前瞻性的定群调查研究。地点、对象和方法:2000年对山东省泰安市6个县的559名农民采用分层随机抽样的方法进行KAB调查,其中男326名,女233名。由两名经过培训的调查员,采用统一调查表完成本次调查。主要观察指标:泰安市农村居民健康知识知晓率和卫生习惯形成率与受教育程度及经济发展水平的关系。结果:最基本的健康知识(如吸烟与酗酒对人体有害)知晓率较高,在97%以上。每天刷牙为97.5%,吐痰至痰盂中为59%,家中毛巾不混用人均一条为86.8%,饮用自来水的为44%,使用卫生厕所的为53.3%。结论:健康知识知晓率和卫生习惯形成率,均随着受教育程度及经济发展水平的升高而依此升高。     

4P医学模式在老年高血压患者社区护理中的应用

目的:探讨4P医学模式在老年高血压患者社区护理中的应用效果。方法:将2016年1月1日～12月31日收治的75例老年高血压患者纳入对照组,进行常规高血压社区护理;将2017年1月1日～12月31日收治的67例老年高血压患者纳入观察组,基于4P医学模式进行社区护理,两组均干预1年。比较两组血压控制率、疾病知识知晓率、自我管理行为水平。结果:干预3、6、9、12个月时,两组血压控制率高于干预前(P0.05),且观察组高于对照组(P0.05);观察组疾病知识知晓率高于对照组(P0.01,P0.05);干预3、6、9、12个月时,两组自我管理行为水平高于干预前(P0.05),且观察组高于对照组(P0.05)。结论:基于4P医学模式开展社区护理,可有效提高社区血压控制率,提高患者对疾病知识的知晓率和自我管理水平。     

不同专业医学生手卫生现状调查及干预效果评价

摘要 目的 了解医学生手卫生认知现状,对干预效果进行评价。方法 以某医学院临床、检验、影像和护理专业的180名实习生为对象,在实习前、后进行问卷调查和现场考核,实习期间给于教育干预。结果 实习前手卫生知识知晓率为32.50%~47.50%,洗手正确率为27.50%~42.00%,手卫生依从性在接触分泌物后、处理污染物品后和无菌操作前较高,为65.00%~78.00%,而在其他项目中偏低,专业间差异均无统计学意义（P>0.05）。实习后,手卫生知识知晓率提高到了62.50%~92.00%,洗手正确率提高到了70.00%~96.00%,手卫生依从性也得到了显著性提高（P<0.05）。实习后影像专业对手卫生知识的掌握、洗手正确率、以及在接触患者前、接触周围环境后、接触不同患者之间、接触同一患者身体污染部位后至清洁部位之前的依从性明显偏低（P<0.05）。结论 医学生实习前对手卫生知识认知程度偏低,教育干预能够使手卫生认知程度和依从性得到明显提升。干预后,影像专业明显低于临床和护理专业,可能与接触患者的密切程度和对手卫生的重视程度有关。     

结肠癌患者营养知识知晓状况及营养干预效果研究

目的:探讨结肠癌患者营养知识知晓状况及营养干预效果。方法:2015年1月~2016年12月应用自行设计的"结肠癌患者营养知识调查问卷"对120例结肠癌患者营养知识知晓情况进行调查,并对影响结肠癌患者营养知识知晓率相关因素进行分析,同时对患者实施营养风险干预,比较两组患者干预前后营养状况变化情况。结果:120例结肠癌患者营养知识知晓率为56.67%,经单因素分析可知,影响结肠癌患者营养知识知晓率相关因素包括患者年龄、学历、职业、经济状况、病情、地区、饮食喜好是否接受过营养宣教。经Logistic多因素分析,年龄60岁、学历为初中或以下、经济状况3000元/月、居住地在农村是影响结肠癌患者营养知识知晓率的危险因素,而接受过营养宣教是结肠癌患者营养知识知晓率的保护因素。患者经营养干预后营养知识知晓率较干预前明显提高(P0.05),患者营养不良发生率较干预前明显下降(P0.05)。结论:结肠癌患者营养知识知晓率较低,影响患者营养知识知晓率因素包括年龄、学历、经济状况及居住地在农村,医护人员应根据结肠癌患者实际情况对其进行营养干预,以提高患者营养知识知晓率,降低营养不良的发生率。     

路径式健康教育对手足口病患儿家属认知及行为的影响

目的探讨路径式健康教育对手足口病患儿家属认知及行为的影响。方法选取2016年6月~2017年6月在本院住院治疗的104名手足口病患儿家属为研究对象,其中自愿接受健康教育的47名家属作为观察组,接受常规教育的57名家属作为对照组,并对健康教育前后的效果进行评价。结果健康教育前,两组手足口病相关知识知晓率及卫生行为实施率比较差异无统计学意义(P0.05);健康教育后,观察组手足口病相关知识知晓率及卫生行为实施率均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论路径式健康教育侧重对患儿家属进行科学保健知识的传授,强化其卫生意识,能有效改变不良行为,提高患儿的照顾质量。     

社区精神分裂症照顾者精神卫生知识知晓率及生活质量状况调查

目的：了解社区精神分裂症照顾者精神卫生知识知晓状况及生活质量状况,为社区干预提供依据。方法对129例社区精神分裂症患者照顾者采用精神卫生与心理保健知识问卷及世界卫生组织生存质量评定量表进行测评分析。结果本组精神分裂症照料者对精神卫生知识知晓率为55．8％,精神卫生基本知识正确回答率为35．7％-65．6％,平均43．2％;精神卫生知识知晓照料者生存质量评定量表的心理领域、独立性领域、社会关系领域及环境领域评分显著高于不知晓者（ P＜0．05或0．01）。结论社区精神分裂症患者精神卫生知识知晓状况较差,知晓者的生活质量明显高于不知晓者。