浅谈医学形态学实验室的开放模式与管理

我校形态学实验室成立于2004年6月,由人体解剖学、组织胚胎学、病理学3个学科的实验室合并重组而成。通过对有限的资源进行合理配置,实现了对实验室人员、用房、仪器设备等的统一管理与调配。经过近2年的努力,实验室在保证正常实验教学的同时,利用现有的师资、仪器设备、教学环境等资源,全面地向我校师生开放实验室。     

数字化教学在医学检验专业形态学中应用

数字化教学改变了传统的医学检验教学方法,实现了教学的实时化、多样化.更新了教育观念,激发了学习兴趣,提高了教学质量,是未来医学检验专业教学的重要手段.     

军队医学院校基础课教学实验室管理模式浅析

本对军队医学院校基础课教学实验室传统管理模式和集中型管理新模式的特点进行了分析比较，并就集中型管理新模式在具体实施过程中存在的问题进行了探讨。     

创建医学动物实验室的思路及实践

实验动物是生物医药乃至整个生命科学研究工作的基础和条件，是反映一个国家生命科学发展水平的重要标志。为保证实验动物标准化、动物实验规范化，保证实验效果具有科学性，我院新建成了符合国家标准的SPF级实验室，为科技人员提供了优良的实验场所，发挥了动物实验室应有的功能，取得了一定的成效。     

省级重点实验室管理模式研究

省级重点实验室是区域性科技创新体系的重要科技基础设施,也是开展科技创新和人才培养的重要平台。以广东省生物活性药物研究重点实验室为例,从建立资源共享平台、建立健全实验室管理制度和建设科研队伍等方面,探讨如何创新重点实验室管理模式,充分利用现有资源,促进高素质人才培养,更好地服务于科技、经济和社会发展。     

医学形态学教学CAI课件专业制作

随着科学技术的飞速发展，人类社会进入了信息时代。这一时代的突出特征就是信息量大、传递速度快。人们要学习和掌握的信息和知识不仅数量在增加，同时质量上的要求也越来越高，教学效果已不能靠一本教材、一块黑板、三寸粉笔、三尺讲台得到保证。社会对人才在知识结构、创新意识和综合能力等方面提出更高的要求。作为医学院校教学，尤其是形态学教学要求有质的飞越。CAI教学软件日趋完善、成熟。     

基础医学形态学实验教学改革的探讨

随着医学教育的发展和教育改革的不断深化．发挥学生的主观能动性，培养和提高实践能力和创新意识。从而提高教学质量就成为实验教学及加强素质教育的关键。今年仞，我校根据各基础医学学科的特点．对学科和实验内容紧密联系、实验器材通用性强的各单科实验室进行了优化组合．在原有的组织学和病理学实验室的基础上。组织成立了形态学实验室。投入实践以来，获得了许多教学新经验和体会，在此加以总结，供同行们参考。     

从医学实验室认可浅谈由医学检验到检验医学的转变

医学检验到检验医学不仅仅是名字的变更,使得检验这门学科成为一门与临床医学、影像医学等学科同级别的学科。近年来,伴随着随着基础医学、临床医学、生物工程学、电子学等学科的发展及自动化仪器的应用,我国临床检验专业飞速发展,通过医学实验室的认可进一步推进医学检验发展为检验医学。     

基于建构主义理论的医学形态学双语教学课件的开发与应用

医学形态学课程是医学中重要的基础课.针对医学形态学课件信息量大、图片多、动画或视频应用广,需要指示功能、画笔和画板功能等特点,作者基于建构主义理论的教学思想为指导,尝试应用Authorwae软件开发制作形态学教学课件,使学习者能积极主动地建构自己的知识.     

多媒体在医学实验室教学中的应用

在医学院校，医学教学课程项目多，尤其是在医学实验室教学中有很多实验的重点、难点以及仪器的原理、操作及使用的注意事项，用单一的语言文字、挂图或模型等课堂讲授形式，学生普遍反应难懂，教学效果差。随着计算机技术的飞速发展，多媒体教学课件使教学领域的辅助教学更加具体和完善，并显示出它在教学上的优越性。多媒体教学主要是将动态影像、图片、文字、声音等各种信息紧密地结合在一起，生动形象的演示、化静为动，使抽象变形象，能充分刺激人的视觉和听     

医学微生物学双语教学的尝试与思考

为了探索适合于教学型本科医学院校的双语教学模式,结合医学微生物学的课程特点,借鉴近年来其他院校双语教学的实践经验,笔者在部分专业范围内进行了医学微生物学双语教学的实践与尝试,分析了限制双语教学的一些因素,为双语教学的有效实施积累了一定的教学经验。     

条形码识别技术在可植入性医疗器械管理中的应用

目的探讨条形码识别技术在可植入性医疗器械管理中的应用价值。方法选择2010年2月～2011年1月本院应上报的植入性医疗器械为干预前组,并与2011年2月～2012年1月的546例患者比较,统计干预前后发生漏报、漏登记以及植入器械相关纠纷的比率,并分析相关情况。结果干预后发生漏报、漏登记以及植入器械相关纠纷的比率以及总比率均显著低于干预前（P〈0.05）。结论通过建立条形码识别系统,对于提高可植入性医疗器械的管理更加规范,而且有效减少了发生漏报、漏登记以及植入器械相关纠纷的比率。     

医学形态学实验教学体系的探索

建立新的医学形态学实验教学体系,对目前医学形态学实验教学进行相应的改革和实践,探索出更加符合21世纪人才培养的新路.     

《医学遗传学》的教学实践与思考

结合当代医科大学生的基础知识实际,借鉴高中《生物学》和理工科大学《遗传学》教学经验,思考医科院校《医学遗传学》教学规划与思路,探索新形势下提高《医学遗传学》教学效果、培养创新型医学人才的新途径。     

多元化的教学方法在内科护理学教学中的应用及评价

目的 探讨多种形式的教学方法在《内科护理学》教学中的应用效果.方法 选取护理学院2009级四年制护理本科生130人作为实验组,2008级四年制护理本科生128人作为对照组,实验组采用PBL、参与式教学法、比较教学法等方法,对照组采用传统教学方法,通过理论考试比较两组成绩,并用自制问卷调查实验组护生对多元化教学方法的主观评价.结果 两组学生考核平均成绩存在显著差异;多元化教学方法应用于内科护理学教学中受到护生好评.结论 采用多元化的教学方法,有利于充分调动学生的学习兴趣,满足学生多层次的学习需求,提高学生自主学习能力,从而提高教学效果.     

浅谈新医学模式与青年医生的培养

本文通过分析医学的属性和阐释新医学模式的内涵,提出了青年医生的培养策略.     

医用物理学中的教学应与科研相结合

医用物理学是医药院校的基础课,随着科学技术的发展,医用物理学在生物医学方面的地位越来越重要,但是医学院校的物理教学仍然是墨守成规,科研和教学滞后于医学前沿,使学科缺乏活力,远远满足不了现代生物医学发展的需要。本文对我国目前医学院校物理教学现状和进行科研的必要性进行了剖析,并对物理教研室如何搞科研给了几点建议。     

降低患者医疗费用提高医院经济效益的几个问题探讨

降低患者医疗费用,提高医院经济效益,始终是国家、医院和患者都十分关注的大事,也是医院多年来不断探索研究的问题。本文从提高认识人手,着重从端正思想认识、扩大门诊业务、缩短住院天数、开设日间病房、发展社区医疗、发挥经济管理科作用等6个主要途径和需要处理好的几个关系等方面进行了重点阐述,努力减轻国家负担,使医、患双方受益。     

PDCA循环管理在住院病历的应用

目的探讨提高住院病历质量的有效管理方法。方法选择2000份病历,按实施PDCA循环管理前后分为对照组与实验组,每组1000份,对照组为实施PDCA循环管理前的病历,实验组为实施PDCA循环管理后的病历,比较两组病历质量的差异。结果通过PDCA循环管理法干预后,甲级病历率从96．3％上升到99．67％,乙级病历率从3．7％下降到0．33％,无出现丙级病历。结论PDCA循环管理法提高了病历质量,是病历质控的一种科学管理方法。     

D-半乳糖衰老模型大鼠肝脏形态学及抗氧化能力变化的研究

目的:观察D-半乳糖致衰大鼠肝脏形态学改变及氧化水平和抗氧化能力的变化。方法:采用D-半乳糖所致衰老模型大鼠,做肝组织HE染色光镜观察,测定C a2 -ATP酶活性,肝线粒体M DA含量、PLA2活性。结果:衰老模型大鼠肝组织形态学发生明显变化,肝脏C a2 -ATP酶活性显著降低(P<0.01),肝线粒体M DA含量、PLA2活性显著升高(P<0.01)。结论:D-半乳糖致衰大鼠可作为研究衰老的模型。