有针对性的护理干预方法对儿童预防接种的作用

目的探讨有针对性的护理干预方法对社区儿童预防接种的实施效果和应用价值。方法选取2015年1月到2015年6月在院接受预防接种的120例儿童作为研究对象,随机分为观察组与对照组(每组各60例)。观察组给予有针对性的护理干预,对照组给予常规护理,对两组儿童的接种配合率、脉搏改变率、疼痛率及不良反应发生率进行比较分析,同时比较两组家长预防知识知晓率、依从性及对护理服务满意率。结果经过有针对性的护理干预,家长对预防接种知识的知晓率明显提高,且对于预防接种的依从性也明显提高,同时对护理服务的满意度明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。另一方面,观察组儿童接种疫苗期间不良反应发生率、接种配合率、脉搏改变率、疼痛率也明显低于对照组,两组差异具有统计学意义(P<0.05)。结论有针对性的护理干预方法在社区儿童预防接种中能够明显提高家长对护理的满意度,提高儿童配合度,减少不良反应发生率,有效提高儿童预防接种工作的质量,具有临床推广价值。     

流动儿童预防接种管理对控制儿童传染病的作用

目的 分析流动儿童预防接种管理在儿童传染病控制中的作用。方法 选取江苏宿迁地区1000名家长及其子女为研究对象，其中2019年1月1日-2020年6月1日期间的500名家长及对应的500名儿童作为对照组；2020年6月1日-2021年12月1日期间500名家长及对应的500名儿童作为观察组。对照组实施常规预防接种管理，观察组实施流动儿童预防接种管理。对比分析两组儿童传染病发病情况及疫苗知识理解情况、儿童接种疫苗的及时率、儿童接种后不良反应情况。结果 实施流动儿童预防接种管理后，观察组家长疫苗理解知识得分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组家长对儿童接种各种疫苗的及时率高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组不良反应发生率低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。该地区儿童传染病发病人数，2019年为3400人，2020年为1187人，2021年为635人，呈逐年降低的趋势。结论 对于流动儿童的家长实施流动儿童预防接种管理，可以有效提高家长对预防接种的重视程度，也能提升流动儿童预防接种的及时情况，降低流动儿童传染病的发生率。     

家长课堂在扩大免疫规划工作中的应用效果分析

目的分析家长课堂在扩大免疫规划工作中的应用效果,探求有效可行的计划免疫健康教育模式。方法采取前瞻性队列研究方法,选取2016年4-8月东莞市厚街镇出生的常住儿童家长450例,随机分为三组,每组150例,对照组家长不参与家长课堂和微信课堂,干预A组家长只参与面对面授课的家长课堂,干预B组家长同时参与面对面授课家长课堂和以小豆苗为平台的微信课堂,对三组研究对象跟踪随访2年。比较分析三组干预效果。结果参与家长课堂的干预组预防知识知晓率、疫苗全程接种率均高于对照组,不良反应报告率、儿童就医率、传染性疾病发病率均低于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论开展面对面授课家长课堂和以小豆苗为平台的微信课堂有利于对儿童家长进行科学正确的预防接种知识的宣传教育,纠正社会媒体对预防接种偏离科学事实的报道,增强家长对预防接种的重视,提高儿童预防接种率和接种及时率,对改善医患关系,提高预防接种工作效率和质量,推进免疫规划工作的发展有现实意义。     

合肥市预防接种知识“家长讲堂”健康教育模式研究

目的了解“家长讲堂”健康教育模式对儿童家长预防接种知识知晓率和疫苗接种率、及时率的影响,探讨符合本市的预防接种健康教育模式。方法在随机选择的预防接种门诊进行1年的“家长讲堂”干预活动。比较干预前后儿童家长预防接种知识知晓率和门诊疫苗接种率、及时率。结果预防接种知识知晓率干预后（82．3％）高于干预前（21．4％）,一类疫苗和二类疫苗的接种率和接种及时率干预后均高于干预前。结论“家长讲堂”健康教育模式可提高儿童家长预防接种知识知晓率,提高疫苗接种率和接种及时率,是适合合肥市的预防接种健康教育模式。     

“互联网+预防接种知识家长课堂”家长知信行调查研究

目的分析"互联网+预防接种知识家长课堂"对家长预防接种知识知晓率、儿童疫苗接种率和接种及时率的影响,研究信息化宣传手段的作用和意义。方法选取2019年4月1日—10月1日在佛山市三水区出生并接受疫苗接种的婴儿720名,随机分成观察组和对照组,观察组家长参加"互联网+预防接种知识家长课堂"学习,分析学习前、后预防接种相关知识知晓率的差异,比较两组15月龄时疫苗接种率和接种及时率。结果与学习前相比,学习后观察组家长预防接种相关知识总知晓率由76.15%提升到89.38%,差异有统计学意义(χ~2=176.64,P0.01);观察组婴儿5种免疫规划疫苗各剂次接种率(98.06%～100.00%)均高于对照组婴儿(95.00%～97.50%),差异均有统计学意义(χ~2=5.01～11.17,P值均0.05),接种及时率(86.39%～96.94%)均高于对照组婴儿(80.28%～91.94%),差异均有统计学意义(χ~2=4.23～10.91,P值均0.05)。观察组婴儿4种非免疫规划疫苗接种率(16.11%～61.67%)均高于对照组婴儿(11.11%～45.00%),差异均有统计学意义(χ~2=3.83～20.09,P值均0.05)。结论三水区"互联网+预防接种知识家长课堂"项目有利于提高家长预防接种知识知晓率,及儿童预防接种率和接种及时率。     

优胜镇卫生院开展预防接种知识宣讲(家长课堂)在免疫规划实施中的作用探讨

目的探讨优胜镇卫生院开展预防接种知识宣讲(家长课堂)在免疫规划实施中的作用。方法将2018年01月至2018年05月在镇卫生院登记在册的需预防接种儿童家长100名随机分为两组,在每次接种疫苗时给予常规预防接种知识宣传图册的50名家长设为对照组;将每次参加预防接种知识宣讲(家长课堂)的50名家长设为标准组。将两组儿童家长知识宣讲后对预防接种知识掌握评分,及在接受知识宣讲后对疫苗及时接种率、疫苗接种前后注意事项掌握率、接种后不良反应应对方法掌握率。结果标准组对各类预防接种知识掌握评分明显高于对照组,标准组接受知识宣讲后对疫苗及时接种率为98%、疫苗接种前后注意事项掌握率为96%、接种后不良反应应对方法掌握率98%,对照组分别为68%、70%、66%,差异具有统计学意义(P〈0.001)。结论在镇卫生院开展预防接种知.识宣讲(家长课堂),可明显提高儿童家长接受知识宣讲后的预防接种知识能力,提高儿童按时接种、疫苗接种前后注意事项掌握、接种后不良反应应对方法,效果理想,值得在日常工作中大范围推广。     

妈妈课堂对儿童预防接种的影响

目的探讨妈妈课堂对儿童预防接种的影响。方法将新建证预防接种儿童1 0 0例随机分成观察组和对照组,两组儿童均给予常规护理,观察组在常规护理基础上,对新建证儿童父母进行预防接种知识课堂培训,观察比较1年后两组儿童家长对预防接种知识掌握情况,家长满意度,儿童疫苗接种率,不良反应发生率的差异。结果新父母培训后,观察组家长满意度,儿童疫苗接种率,不良反应发生率与对照组比较,差异有统计学意义(P0.0 5)。结论妈妈课堂能明显提高家长预防接种知识知晓率和家长满意度,提高儿童疫苗接种率,降低不良反应发生率。     

对社区儿童家长行预防接种健康教育的效果评价

目的探讨唐山市路北区社区内儿童家长行预防接种健康教育的效果。方法选取2011年3—8月份路北区社区卫生服务中心进行预防接种的儿童家长241人,随机分为对照组和干预组,对照组仅在接种日进行常规教育,干预组采取多种形式进行健康教育。1年后比较两组儿童家长对预防接种知识的知晓率、对预防接种服务的满意度、儿童1类疫苗合格接种率及五苗全程合格接种率。结果干预组儿童家长对疫苗预防传染病的种类、传染病的传播途径、接种疫苗的禁忌证、接种疫苗的注意事项、接种疫苗后的不良反应及处理的知晓率分别为80．99％、63．64％、64．46％、71．90％、77．69％,均高于对照组的39．17％、42．50％、29．17％、35．83％、32．50％,均P〈0．01。对社区预防接种服务的满意率为98．35％,高于对照组的90．83％（X2=6．67,P〈0．01）;儿童I类疫苗合格接种率95．86％-99．17％及五苗全程合格接种率为95．04％均高于对照组。两组间数据比较除卡介苗外均具有统计学意义（P〈0．01）。结论社区预防接种健康教育提高了家长对预防接种知识的知晓率和对预防接种服务的满意度,提高了儿童I类疫苗合格接种率及五苗全程合格接种率。     

留守儿童监护人群预防接种认知综合干预效果分析

目的：调查留守儿童监护人的预防接种知识、态度、行为现状和知识需求并制定针对性措施。方法：选取2018年5月-2019年10月期间到我院体检的230例留守儿童监护人作为研究对象,根据随机数字表法分为两组,各组115例。针对两组留守儿童监护人的预防接种知识、态度、行为现状和知识需求进行调查统计,并实施干预措施。对照组实施常规干预,研究组加强措施干预。比较两组实际接种率、及时延迟率和接种疫苗知识知晓率。结果：研究组实际接种率、及时接种率及接种疫苗知识知晓率高于对照组（P＜0.05）,两组基本知晓率比较,差异无统计学意义。结论：留守儿童监护人预防接种态度、行为不积极,提高儿童监护人预防接种知晓率有助于增加免疫接种率和及时接种率。     

儿童预防接种系统护理效果评价

目的评价儿童预防接种系统护理的效果。方法将2015年1月和2013年1月在鄞州区某基层医疗机构接受预防接种的儿童分别纳入干预组和对照组。干预组给予系统护理干预,对照组给予常规护理。分析两组儿童疼痛感、预防接种不良反应、接种及时率及家长满意度差异。结果干预组儿童682人,对照组527人;干预组儿童疼痛感为1级、2级、3级占比分别为91.94%、7.77%和0.29%,对照组分别为87.66%、11.39%和0.95%,干预组儿童疼痛感减轻(P0.05);干预组不良反应发生率为3.52%,低于对照组的10.82%(P0.05);干预组接种及时率为93.70%,高于对照组的83.87%(P0.05)。干预组家长满意率为97.95%,高于对照组的86.91%(P0.05)。结论系统护理能降低儿童疼痛感和不良反应发生率,提高接种及时率和家长满意度。     

信息化管理系统在流动儿童疫苗接种中的应用效果研究

目的 探讨信息化管理系统在流动儿童疫苗接种中的应用效果。方法 选取2021年1月至2021年4月在我院接种疫苗的50例流动儿童为对照组,选取2021年6月至2021年10月在我院接种疫苗的50例流动儿童为观察组。对照组予以常规预防接种管理,观察组予以基于信息化管理系统的预防接种管理。比较两组预防接种建卡率、疫苗接种率、监护人预防接种认知度及满意度。结果 观察组的预防接种建卡率与疫苗接种率高于对照组（P <0.05）。观察组监护人预防接种重视度、免疫知识知晓率、及时接种、留观依从性评分均高于对照组（P <0.05）。观察组监护人预防接种满意度为94.0%,高于对照组的80.0%(P <0.05)。结论 信息化管理系统在流动儿童疫苗接种中的应用可提升预防接种建卡率及疫苗接种率,提高监护人预防接种认知度及满意度。     

精细化护理干预对儿童水痘疫苗接种及时率的影响

目的分析精细化护理干预对儿童水痘疫苗接种及时率及不良反应发生的影响。方法择取天津市河东区大王庄街社区卫生服务中心预防接种门诊2017年7-12月行水痘疫苗接种的儿童437例作为对照组,2018年1月实施精细化护理干预后行水痘疫苗接种的儿童456例作为观察组。观察两组儿童接种及时率、接种后不良反应发生率及家长护理满意度。结果观察组接种及时率高于对照组,接种后不良反应发生率明显低于对照组,观察组儿童家属满意度明显高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论精细化护理干预可有效提升儿童接种及时率,利于降低疫苗接种后儿童不良反应的发生率,家长护理满意度高,值得推广应用。     

传染防治知识宣教在儿童疫苗正确接种中的应用效果观察

目的探讨传染防治知识宣教在儿童疫苗正确接种中的应用效果。方法选取2015年6月~2016年6月间于我镇预防接种中心进行预防接种的儿童的家长共84例作为研究对象,将其随机均分为(2)组,依次设定为观察组和对照组,对照组只进行预防接种,观察组另外实施传染防治知识宣教,各42例,观察两组儿童的接种情况。结果观察组患者的正确接种率为(95.24%),副反应发生率为(4.76%),对照组患者的正确接种率为(61.90%),副反应发生率为(38.10%),数据组间差异均比较大,(P﹤0.05)。从家长满意度进行对比,观察组显著高于对照组,即(97.62%)﹥(76.19%),(P﹤0.05)。结论为了提高儿童疫苗正确接种率,有效预防疾病的发生,建议接种人员对儿童按时预防接种的同时,有必要对家长实施传染知识宣教。     

儿童家长的预防接种不良反应相关知识、态度调查

目的了解儿童家长对预防接种不良反应的相关知识和态度,为促进免疫规划工作提供依据。方法自行设计调查问卷,采用整群抽样方法选取宁波市江北区463名0~6岁儿童的家长,开展预防接种不良反应相关知识和态度调查。结果儿童家长预防接种不良反应知识知晓率为77.75%(360/463)。本地儿童家长知晓率(82.71%)高于流动儿童家长(71.07%)(P0.05),文化程度和家庭年收入较高的家长,预防接种不良反应知识知晓率相对较高。83.80%(388/463)的家长认为预防接种效果和接种安全性同样重要。66.74%(309/463)的家长认为严重不良反应的告知会影响给孩子接种疫苗的决定,本地儿童的家长因此选择同类其他疫苗替代的比例高于流动儿童的家长(P0.05);文化程度越高或家庭年收入越高的家长选择替代疫苗的比例也越高(P0.05)。结论儿童家长预防接种不良反应知识知晓率有待提高,应开展多种形式的宣传教育,强化预防接种相关知识。     

预防接种门诊健康教育的作用

目的 探讨预防接种门诊健康教育的作用. 方法 对辖区2个居委的适龄儿童家长按不同时段分为实验组(健康教育组)及对照组(传统工作模式组)进行不同教育,并对比其不同效果. 结果 实验组对预防接种相关知识的知晓率、相关不良反应发生率及5苗接种及时率均明显优于对照组,差异有统计学意义. 结论 预防接种门诊中健康教育能有效提高家长预防接种认知程度、减少不良反应的发生、提高及时接种率.     

新生儿接种乙肝疫苗的管理效果探析

目的探讨健康宣教在新生儿接种乙肝疫苗中的效果。方法选取该科2017年6月—2019年4月的160名新生儿作为研究对象,随机分组,对照组(n=80)家长接受常规疫苗管理,观察组(n=80)接受健康宣教管理及疫苗规范化管理,对比两组的依从性、首针接种及时率、监护人知识知晓率及管理满意度。结果管理后观察组的接种依从性显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),观察组首针接种及时率98.75%,监护人知识知晓率95.00%,对照组首针接种及时率88.75%,监护人知识知晓率85.00%,前者显著高于后者,且观察组具有较高的管理满意度,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对新生儿接种疫苗事件实施健康宣教管理及疫苗规范化管理能够有效提高家长疫苗知识知晓率,从而提升其接种依从性及首针接种及时率,同时,还可提高管理满意度。     

健康教育在预防接种中的应用价值探讨

目的：探究健康教育在预防接种中的具体措施及效果。方法：抽取预防接种儿童84例为此次研究对象,纳入时间在2021年1～12月,按随机数表法分为对照组（n=42）、研究组（n=42）。对照组行常规儿童保健及预防接种干预,研究组在对照组基础上强化健康教育,对比两组预防接种儿童不良反应、接种行为,以及儿童家长预防接种认知度变化、干预满意度情况。结果：干预后,两组家长于预防接种原因、流程、次数、注意事项等认知度分值方面均有所提升,且研究组各项目分值高于对照组（P<0.05）。研究组预防接种儿童不良反应发生率2.38%低于对照组14.29%(P<0.05)。研究组预防接种儿童按时预防接种率97.62%高于对照组85.71%(P<0.05)。比较两组预防接种儿童预防接种延迟率、预防接种遗漏率可知差异无统计学意义（P>0.05）。研究组预防接种儿童家长干预满意率100.00%高于对照组90.48%(P<0.05)。结论：于预防接种中强化健康教育,可有效提升儿童家长对预防接种知识的认知度、满意度,并改善预防接种儿童的预防接种行为、降低不良反应发生率。     

家长课堂在儿童预防接种率和接种及时率中的作用研究

目的探讨家长课堂对儿童预防接种率和接种及时率的影响。方法选取某院辖区内2011年1月-2012年10月出生并建档的新生儿家长596例,随机分成干预组和对照组,对照组家长采用常规门诊边接种边宣教的方式,干预组家长除实施常规门诊宣教外,每周固定时间参加家长课堂培训班。所生婴儿到1岁3个月时,比较2组儿童的预防接种率和接种及时率。结果 2组儿童Ⅰ类疫苗基础免疫接种中除了麻疹类疫苗接种率无统计学差异外(P>0.05),其余5种疫苗接种率干预组均高于对照组,差异有统计学意义(χ2=6.21~11.56,P<0.05);接种及时率干预组儿童均高于对照组儿童,差异有统计学意义(χ2=7.05~20.05,P<0.01);干预组儿童3种Ⅱ类疫苗接种率明显高于对照组,差异均有统计学意义(χ2=39.45~164.45,P<0.01);Ⅱ类疫苗接种及时率2组比较差异均有统计学意义(χ2=39.97~213.37,P<0.01)。结论开展家长课堂有利于增强家长对接预防接种的重视,提高儿童预防接种率和接种及时率,有效控制相关传染病的暴发流行。     

儿童预防接种的不良反应发生原因及护理干预的预防作用分析

目的 探讨儿童预防接种不良反应发生的原因,分析护理干预对不良反应的预防作用. 方法 回顾分析2010年4月-2012年4月邯钢职工医院接种室进行预防接种发生不良反应的33例儿童临床资料,调查不良反应的发生原因.将2012年5月-2013年5月在本院接种307例儿童随机分为研究组177例和对照组130例;对照组采用常规护理措施,研究组在对照组基础上进行护理干预,对儿童接种不良反应发生率进行记录,评价家长对医务人员的服务质量满意程度. 结果 引起不良反应的主要原因有儿童体质、疫苗质量、接种时间、药物影响和接种后作息.接种后,研究组发热及总不良反应发生率均显著低于对照组,两组相比,差异有统计学意义（x2=4.49、9.37,P＜0.05）;研究组家长对医务人员服务质量满意率为98.31％,明显高于对照组（82.31％）,两组相比,差异有统计学意义（x2=14.63,P＜0.05）.结论 儿童预防接种中进行护理干预可以显著降低不良反应发生率,提高家长对医务人员的满意度,具有明显的社会效益和经济效益,值得临床推广应用.     

桂林市儿童家长预防接种知识知晓率及服务需求调查

目的了解桂林市儿童家长对预防接种知识的知晓情况及对接种服务的需求。方法在桂林市每个县区选取2个预防接种门诊作为调查点,每个调查点随机调查3岁以下儿童母亲(或父亲) 30名,采用调查问卷对儿童家长进行预防接种知识知晓情况和对接种服务的需求情况进行调查。结果共调查1 045名儿童家长,调查对象对预防接种知识的总体知晓率为87.2%,各项知识的知晓率在32.3%～99.9%之间,预防接种知识中,"有必要接种疫苗否"的知晓率最高,"免疫规划疫苗预防的疾病"的知晓率最低。农村和城镇儿童家长知晓率无差别,有1个孩子父母和有2个及以上孩子父母知晓率无差别,知晓率随文化程度的降低而下降。儿童家长对常去的接种单位的服务质量满意度较高,满意者占98.7%。家长对预防接种最关注的是疫苗安全(96.6%)和服务质量(62.8%),大部分家长希望得到的接种服务是减少排队时间(79.8%)和医生对所接种疫苗及相关知识多做解释(66.0%)。结论桂林市儿童家长对预防接种知识的知晓率总体较高,部分知识仍需加强。今后应优化预防接种服务,满足群众的多元化需求。