继续医学教育存在的问题与对策

从1991年开始,继续医学教育进入了卫生技术人员的工作和学习中.2001年卫生部、人事部发布《继续医学教育规定(试行)》,继续医学教育得到了进一步的规范和发展,但是由于继续医学教育受到一些因素的影响,在开展继续教育中出现了以下问题:认识不足,重视不够;经费投入不足;专业限制,针对性差;“工学矛盾”,教育形式单一,内容陈旧;缺乏奖惩机制.针对出现的问题应采取的对策:转变观念、提高认识;建立多元化投入机制,合理解决继续医学教育经费;教育形式多样化,继续教育内容要先进、新颖、有针对性;进一步强化激励竞争机制和制约监督机制,真正把培训和使用结合起来.随着我们持续地改进与完善,继续医学教育工作必然会迈上一个新台阶.     

初探继续医学教育培训中存在的问题

继续医学教育（Continuing Medical Education，CME）是医学终身教育的重要组成部分．是继毕业医学教育之后的一种终身性的医学教育．目的是使卫生技术人员在整个专业服务过程中．保持高尚的医德医风．不断提高自己的理论知识和工作能力，跟上医学科学的发展，为社会提供更好的服务。新世纪的医学正以前所未有的速度发展．新理论、新知识．新技术、新方法不断涌现，医学知识更新周期越来越短．对医务人员的知识结构及医疗水平要求越来越高．仅从医学院校教育获得的知识和技能已远远不能适应当前医学工作需求。故建立终生教育体系和终生学习社会成为当前世界教育改革和发展的共同趋势。     

基层医院继续医学教育工作存在的问题与对策探讨

继续医学教育是卫生技术人员继毕业后的医学教育,是以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终身性教育。医务工作者参加继续医学教育的好坏,不仅直接关系着卫生技术人员自身的前途,而且关系着医院和医疗卫生事业的发展。本文就基层医院开展继续医学教育工作存在的问题及对策进行探讨,以供同道商榷。     

继续医学教育项目培训存在的问题和对策

分析了CME项目培训存在的主要问题。针对认识不到位、培训针对性降低、积极性受挫、培训质量下降、评估体系不完善、地区间培训差距增大等问题。提出了开展CME培训的宏观对策与具体培训措施,探讨了多元化CME培训的具体方法。     

高校成人继续医学教育存在的问题及对策

本文通过对高校成人继续医学教育的探讨, 浅谈高校成人继续医学教育存在问题,并指出各相关部门必须坚持以人为本,把提高卫生技术人员能力和素质作为根本出发点,注重教育质量和效益,加强创新,深入持久地开展继续医学教育工作.     

继续医学教育存在的不足及对策分析

继续医学教育是对传统的一次性教育的重要补充,只有通过实施继续医学教育的过程,才能保证医学学科与现代科学的同步发展.本文从目前继续医学教育中存在问题人手,探讨如何改变教学模式,提高学习主动性;如何充分发挥医学高等院校的优势,建立继续医学教育培训基地;如何利用现代技术手段,开展远程继续医学教育;如何建立完善的评估体系,促进继续医学教育更好更快地发展.     

医院开展继续医学教育存在的问题及对策

本文分析了医院开展继续医学教育过程中存在的问题,提出了医院开展继续医学教育的对策,探讨了一般医院开展继续医学教育的模式,可供同行借鉴参考。     

医学图书馆与继续医学教育

随着医学科技日新月异的迅猛发展,知识更新速度愈来愈快,以往的一次性学校教育已无法满足快速变化的社会需要,继续医学教育正面临前所未有的挑战和机遇. 1 继续医学教育的发展方向 信息科学的现代化、人类基因组计划的完成及医学领域其他高新技术的突飞猛进,使得医学职业对知识、技能的要求不断提高,要求从业人员具备多学科综合知识及素质和能力.因此,医务工作者及医学科研人员必须不断地吸收医学科学新技术、新成果、新经验,对自身的知识和技术经常地补充和更新,保持知识结构的合理性.将现代信息技术与继续教育结合起来,开设继续医学教育网上学校,开展远程医学教育,这已成为未来继续医学教育的重要方向.     

医学教学网站与继续医学教育

当前存在着许多医学教学网站,主要是面向在校生的医学教育,并没有和继续医学教育相结合。充分利用医学教学网站可以有效弥补继续医学教育实施过程中出现的一些难题,能对提高继续医学教育质量起到重要的促进作用。     

继续医学教育中有关问题的初步探讨

随着我国医药卫生工作改革的不断深入,继续医学教育现得到迅速发展。终身教育思想逐渐被人们认识,继续教育是终身教育的一个重要措施,是医学教育体系中最高层次,越来越被广大学员所接受。现将继续医学教育活动中有关问题进行初步探讨。1　继续教育活动与教学对象继续教育活动与     

外科围手术期病历书写存在问题及对策

病案是医疗活动真实的历史记载,是法定的医学文件,具有法律效力。写好外科围手术期的病历,是杜绝因病案记录存在缺陷引发医疗纠纷的关键,是外科病历管理的重要内容。     

继续医学教育真实需求的调查研究

目的　通过调查继续医学教育数据,分析了解学习者的真实需求。方法　通过回顾上海交通大学医学院附属仁济医院2007年至2012年举办的继续医学教育学习班,对学员的数量、职称、学科、地域分布、培训内容等相关客观数据,以及对学员的问卷调查等主观数据进行统计、比较、分析和归纳。结果　数据显示沿海经济发达地区学员参加医学新进展类学习班的比例（49.1%）明显高于内陆和中西部地区学员（42.9%）,与此同时内陆和中西部地区学员参加医学诊疗规范类学习班的比例要高于沿海经济发达地区学员;高级职称学员中参加医学新进展类学习班比例（51.7%）高于中低级职称学员（46.6%）,表明对继续医学教育内容的需求与生源地、职称均相关（P<0.05）。结论　中国不同地区之间医学发展存在不均衡,政府应在卫生资源配置和卫生人才培养等方面有所区别和侧重;今后继续医学教育应加强办班招生方向、内容设计等的研究,以便进一步提高医学教育资源的有效性。     

欠发达地区高等医学院校全科医学教育现状调查及对策研究

全科医学人才培养是我国新医改和医学教育改革的重要内容,文章通过对广西五所高等医学院校全科医学教育现状的调查研究,并结合欠发达地区全科医生的需求,发现目前高等医学院校全科医学人才培养动力不足、质量不高,配套机制欠完善。提出应转变教育理念,加强全科医学人才的培养。     

中美医学教育与继续医学教育中实验研究训练的比较

本文通过对中美两个医学实验室研究人员构成的比较,分析了实验研究训练在中美两国医学教育与继续医学教育中的差异,说明实验研究训练对于医学教育与继续医学教育的必要性与重要性,并简要地提出了几点建议与对策。     

中美医学教育与继续医学教育中实验研究训练的比较

本文通过对中美两个医学实验室研究人员构成的比较,分析了实验研究训练在中美两国医学教育与继续医学教育中的差异,说明实验研究训练对于医学教育与继续医学教育的必要性与重要性,并简要地提出了几点建议与对策.