如何做好成人教育班主任工作

成人教育是高等教育事业中一个重要的组成部分,是直接提高劳动者和工作人员理论素质和工作素质的重要途径,做好班主任工作是提高成教办学质量和办学信誉、促进成人教育事业发展的基础工程之一。1针对成人教育学生年龄跨度大这一特点,要强化班级管理政策及原则,加强沟通在成人教     

新形势下医学成人高等教育管理探究

医学成人高等教育对提高基层医务工作者知识水平和业务素质具有重要意义.多年来医学成人教育快速发展,许多医务工作者通过成人教育提高了知识技能和综合素质,对促进我国医疗卫生事业的发展和满足人们日益增长的医疗卫生需求发挥了重要作用.但是,随着医学成人高等教育的日益发展,医学成人高等教育不断出现一些新的问题.在新形势下,提高医学成人教育教学质量、培养合格的医疗卫生人才是高校成人教育面临的重要任务.针对医学成人教育现状,探索在新形势下加强成人教育管理、深化医学成人教育改革、提高成人教育质量的具体措施.     

提高医学成人教育教学质量的思考

医学成人教育是我国医学高等教育的一种重要形式,是在职医务人员提高学历层次的重要途径之一。目前,医学成人教育存在办学观念呈现某些倾向、教师队伍的素质有待提高、学生对成人教育认识不足、教学模式残旧等不利于长足发展的现状。笔者认为,医学成人高等教育如何在日益激烈的竞争中立于不败之地和保持继续发展的势头,关键在于加强管理和监督、创新教学理念和教学模式,提升医学成人教育教学质量。     

加强环节质量控制切实提高病案内涵质量

病案质量管理是医疗管理中的热点,也是难点。仅依靠终末病案质量检查已难以把住病案质量关,返修也不再是提高病案质量的法宝。针对医院病案质量管理的难点,我院从病案管理机制入手,充分发挥质控网络的管理效能,加强病案质量管理委员会的作用,加强病案环节质量控制,规定病房主治医师为病案质量监控第一人,加强病案环节质量检查,狠抓病历书写制度的贯彻执行,切实提高病案的内涵质量。     

教学质量是中医成人教育的生命

提高教学质量是教育工作者永恒的课题,应不断求索改进。该文从不同角度探讨如何确保提高教学质量的途径。要树立正确的办学思想,科学的管理;明确培养目标:培养政治思想合格、理论基础扎实、具有正确的人生观、学习目的明确、学习态度端正的合格人才。这就是要求我们办学单位,必须有切实认真严格的健全管理机制和制度,采取切实合乎实际、行之有效的措施。社会的重视与支持是提高成人教育质量必不可少的外部条件。积极强化学习目的、端正学习态度,树立无私的奉献精神。三狠抓教学环节、严格教学管理制度,教师的授课是完成教学计划的主体,对教学质量的保证起着极为关键的作用。     

实施见习护士规范化培训的探讨

加强对见习护士的教育管理机制，关系到护理队伍的建设和质量的提高。我院1994～2003年对见习护士进行有计划的管理和系统培训，取得了一定成效，现就见习护士存在的不足及管理对策报道如下。     

枣庄矿区2005～2008年餐饮业餐具消毒状况分析

餐饮具容易成为经口传播传染病的传播媒介，为进一步加强餐饮具卫生管理，提高食品卫生质量，制定科学的长效管理机制，我们对2005～2008年矿区餐饮具消毒质量进行了分析。结果报告如下。     

2003-2009年北仑区流动人口传染病流行特征分析与管理模式探讨

目的观察北仑区流动人口传染病流行特征,并寻找加强外来流动人口传染病管理对策和方法。方法对2003—2009年北仑区直报网络、年报表和问卷调查的资料进行分析评价。结果北仑区外来流动人口甲、乙类传染病年平均发病率193.98/10万,新碶街道最高,占发病总数的34.16%;其次是小港（戚家山）、大碶;发病高峰集中在夏秋季,0～7岁组和20～39岁组发病最多,共占发病总数的77.58%,管理团队、管理机制是当前流动人口管理的薄弱环节。结论建议通过改变意识观念,建立长效管理机制,探索先进管理模式,创新健康教育平台等措施加强外来人口传染病管理,提高北仑区居民的整体健康水平。     

专业英语五年三段一贯教学法的探索与实践

检验系十余年来实行英语五年三段一贯制教学法,学生英语能力有较大幅度提高。我系英语教学的指导思想是：贯穿专业和英语的高度结合,通过专业学习提高英语的表达能力,通过英语的学习加深对专业的理解,教学方法贯彻主动、活泼精神,实行多环节的实践和学习。     

强化成人高等医学教育中考试管理的尝试

考试是教学体系中的一个重要环节,可充分体现教师的教学水平和学生的学习能力,加强成人高等医学教育考试过程管理,有利于提高成人高等医学教育教学质量,促进成人教育的发展。结合多年的成人高等医学教育工作,对成人高等医学教育考试管理这方面问题谈几点粗浅体会。     

医院感染学在护理成人教育中教学方法的探讨

加强医院感染护理成人教育是提高护理质量,保障患者就医安全的重要手段,是维护医务人员职业安全和有效利用卫生资源的需要,可以有效弥补目前全日制教育中存在的不足。教学方法的选择必须适合成人教育的特点,将传统教学方法与以学生为主体的新的教学方法有机结合,可以激发学生学习兴趣,提高教学质量。     

医学免疫学成人教育的教学策略与方法

通过医学免疫学教学设计的建立,如充分认识医学免疫学的学科特点及成人教育教学目标,准确把握成人学生的免疫学实际水平及现实需求,灵活选择合理实用的教学方法,适当结合临床案例及免疫学前瞻性研究进行整体教学设计,可以有效激发成人学生的医学免疫学学习兴趣,促进讲授内容与学生原有免疫学知识的整合,增强他们应用免疫学知识解决问题的能力,拓展他们的创新思维及科研思维意识,最大限度地实现医学免疫学成人教育的教学目标,提高教学质量。     

浅谈面向成人医学生的实验诊断学教学改革

实验诊断学是临床医学教育中的一门重要课程,是联系基础医学与临床医学的桥梁。本文针对成人医学教育中学习时间相对较短,内容较多,学生不易理解和掌握,教学难以达到预期效果及成人学员自身的特点,以提高教学质量为目的,对实验诊断学课程的教学内容、考核方法和临床实践模式等方面进行了一些改进和探索,旨在促进成人医学教育实验诊断学课程教学水平的提高。经过几年的教学实践,收到了较好的教学效果。     

浅谈面向成人医学生的实验诊断学教学改革

实验诊断学是临床医学教育中的一门重要课程，是联系基础医学与临床医学的桥梁。本文针对成人医学教育中学习时间相对较短，内容较多，学生不易理解和掌握，教学难以达到预期效果及成人学员自身的特点，以提高教学质量为目的，对实验诊断学课程的教学内容、考核方法和临床实践模式等方面进行了一些改进和探索，旨在促进成人医学教育实验诊断学课程教学水平的提高。经过几年的教学实践，收到了较好的教学效果。     

医学成人教育《医学遗传学》教学探讨

成人教育的任务是培养高层次的技术应用型人才。根据成人教育固有的特点和规律,本文从教学内容、教学方式、考核评估等方面就医学遗传学这门课程的教学谈几点体会。     

以培养创新型人才为目标的机能实验学教学改革

实验教学是高等医学教育的重要组成部分，是培养医学生实践能力、创新意识、科学思维方法与严谨科学态度的有效途径。我校以提高教学质量与实验教学投资效益，培养融知识、能力与素质为一体的医学科技创新型人才为目的，于十年前建立了综合性医学机能中心，开设了独立设置的《机能实验学》这门课程，并不断开展机能实验教学改革研究与实践，创立了新型医学机能实验教学与管理模式并完善了师资培养措施。本文就医学机能学科实验教学多年来改革经验，尤其在推行创新教育的探索与实践情况作一小结，以期得到同行们的指教。     

优化高校德育课的教学过程

通过对德育课教学过程的内涵和问题分析,认为提高德育课教学质量的关键在于实现德育课教学过程优化。要实现德育课教学过程优化,就要优化德育课教学内容;发挥大学生的主体能动性;改进教学方法和成绩评定的单一性。     

教学督导初论

教学督导是院校教学质量保证体系的重要组成部分，是连接管理人员与教员、学员的桥梁和纽带，是稳定教学秩序、强化管理职能、深化教学改革的重要保证。正确的督导办法、科学的评价指标体系、快捷的信息采集与反馈、配套的政策机制是教学督导成效的重要保证。     

计划生育有利于母子健康

笔者从生物学方面的原因和社会文化科学方面的原因分析了引起母子死亡率增高的四种高危因素，指出只有大力宣传和普及计划生育知识，特别是向居住在贫困地区、文化水平低下的母亲宣传和提供计划生育知识，才能保证和更有利于母子健康，才能把基本国策落到实处。     

成人高等教育生理学教学体会

探索成人教育生理学教学的教学模式和方法。在教学中运用形象思维、发散思维，采用启发式、互动式教学模式，注意将生理学与临床实际相联系，生动进行课堂教学，可激发学生的内在学习动机，提高学生综合思维能力，培养学生运用生理学知识分析问题和解决问题的能力，从而显著提高教学质量和效果。