深圳市2010-2011年突发公共卫生事件分析

目的对深圳市2010-2011年报告的突发公共卫生事件进行分析,以加强对突发公共卫生事件的预防和应急处理。方法收集深圳市2010-2011年突发公共卫生事件网络报告的疫情数据和资料,进行汇总及流行病学分析。结果全市2年共报告突发公共卫生事件57起,发病2 384例,死亡6例;传染病暴发疫情54起,占94.7%,食物中毒3起,占5.3%;其中4月(19.3%)和9月(21.1%)为高发月份;发生在学校和托幼机构的突发公共卫生事件34起,占59.6%。结论提高认识,进一步完善应急体系建设,强化决策,加强突发公共卫生事件的监测和预警;学校卫生工     

2004-2009年无锡市锡山区突发公共卫生事件流行病学分析

目的了解2004-2009年无锡市锡山区突发公共卫生事件的流行病学特点。方法应用描述性流行病学方法对2004-2009年锡山区突发公共卫生事件进行描述。结果 2004-2009年锡山区共报告17起突发公共卫生事件,报告发病数282人,死亡1人;传染病疫情占事件总数的76.47%;幼托儿童和学生是锡山区突发公共卫生事件的高发人群;冬、春季是锡山区呼吸道传染病疫情的发病高峰。结论学校内呼吸道传染病是锡山区突发公共卫生事件的防控重点,完善卫生应急机制,加强二类疫苗的接种,是控制相关疫情的重要措施。     

台州市2004年突发公共卫生事件原因分析

[目的]对台州市2004年突发公共卫生事件进行分析,为健全公共卫生应急体系提供依据。[方法]采用流行病学研究方法进行分类、分布和原因分析。[结果]共报告突发公共卫生事件31起,发病率30.20/10万,其中传染病暴发疫情24起,食物中毒4起,环境事件和职业中毒3起;呼吸道传染病14起,肠道传染病10起;发生在学校的17起(54.8%);以伤寒、副伤寒暴发疫情7起为最多(22.6%)。[结论]台州市突发公共卫生事件半数以上发生在学校,要控制和减少其发生,关键是学校各项相关措施的落实。     

2004-2008年河南省突发公共卫生事件分析

目的对2004-2008年河南省报告的突发公共卫生事件进行分析,为制定预防控制措施提供依据,以加强对突发公共卫生事件的预防和应急处理。方法应用描述流行病学方法,对2004-2008年突发公共卫生事件报告管理信息系统接报的突发公共卫生事件进行分析。结果全省5年报告突发公共卫生事件369起,发病14 655例,死亡58例;全省各地市均有突发公共卫生事件发生,时间分布基本呈双高峰;传染病事件占70%,学校事件占64.77%。结论突发公共卫生事件以传染病事件为主,传染病事件发生的场所主要以学校为主;为有效预防突发公共卫生事件,应进一步完善应急体系建设,提高对乙、丙类传染病和非法定传染病事件的重视程度,进一步加强学校卫生工作,加强突发事件的监测和预警,进一步理顺突发公共卫生事件报告管理体系。     

北京市朝阳区2006～2008年突发公共卫生事件分析

[目的]对北京市朝阳区2006～2008年报告的突发公共卫生事件进行分析,为预防、控制及有效处理突发公共卫生事件提供科学依据。[方法]应用描述流行病学方法,分析事件特征。[结果]2006～2008年,朝阳区共报告突发公共卫生事件28起,其中一般事件26起,较大事件2起;发病人数396人,死亡13人。传染病疫情、生活饮用水污染、食物中毒分别占事件总数的35.70%、28.60%、17.90%;60.70%的突发公共卫生事件发生在乡地区。7～10月是事件高发时期,事件数占总数的60.70%,主要为消化道传染病和食物中毒事件。从事件发生到报告的时限平均为6.7h,各类突发事件报告均及时。[结论]应进一步加强传染病疫情、生活饮用水污染事件防控;学校卫生工作有待进一步加强;突发公共卫生事件报告管理体系有待进一步理顺。     

江都市2004-2008年学校突发公共卫生事件分析

目的 了解江都市学校突发公共卫生事件的特征,为学校突发公共卫生事件防控工作提供依据.方法 对江都市2004-2008年学校突发公共卫生事件进行描述流行病学分析.结果 2004-2008年江都市共报告学校突发公共卫生事件20起,均为呼吸道传染病疫情;以12月至次年3月为高峰(计15起),占75.0%;事件起数与发病人数均以小学居多,分别占70.0%和90.4%.从首例发病到信息报告时间中位数为15 d,事件持续时间中位数为21 d;首例发病到信息报告时间与事件持续时间相关系数为0.555(P<0.05).结论 江都市学校突发公共卫生事件以呼吸道传病为主,但疫情报告时间滞后,应加强监测、及早报告,以便有利于突发公共卫生事件及时处置.     

北京市朝阳区2006-2008年学校突发公共卫生事件分析

目的了解北京市朝阳区学校突发公共卫生事件的流行病学特征,为预防控制学校突发公共卫生事件提供科学依据。方法应用描述流行病学方法,对朝阳区2006-2008年学校突发公共卫生事件数据、资料进行统计分析。结果 2006-2008年朝阳区报告学校突发公共卫生事件9起,以传染病暴发疫情为主,占66.7%;发生起数较多的为水痘(4起)、霍乱(2起);66.7%学校公共卫生事件发生在乡镇地区;学校突发事件信息主要来源于属地医疗机构,占55.5%;从首例病例发生至疾病预防控制中心接到报告平均为10.1d。结论应加强学校突发公共卫生事件应急体系建设,严格落实晨午检和缺课登记制度,提高突发公共卫生事件的报告及时性。     

2005-2013年弥渡县突发公共卫生事件流行病学分析

目的了解弥渡县突发公共卫生事件流行病学特征,为预防和控制事件的发生提供科学依据。方法根据中国疾病预防控制信息系统导出的疫情数据,用描述流行病学方法对10起突发公共卫生事件进行分析。结果 2005-2013年,弥渡县共报告突发公共卫生事件10起,累计报告发病302人,死亡2人,病死率为0.66%,罹患率为6.93%。其中传染病疫情6起,占60%,食物中毒4起,占40%;一般事件8起,占80%,未分级事件1起,占10%,较大事件1起,占10%;学校发生突发事件6起,占60%,村庄发生4起,占40%。结论 2005-2013年弥渡县突发公共卫生事件以传染病及学校为主,提示学校是突发公共卫生事件的主要场所,加强学校卫生管理是防范、控制事件发生的主要措施。     

浙江省2004-2007年学校突发公共卫生事件流行病学分析

目的 了解浙江省2004-2007年学校突发公共卫生事件的流行特点,为有效处置突发公共卫生事件提供科学依据.方法 利用浙江省突发公共卫生事件信息管理系统报告的2004-2007年浙江省学校突发事件资料,采用描述性流行病学方法进行分析.结果 2004-2007年浙江省共发生学校突发公共卫生事件769起,报告发病33 000例,死亡3例,事件发生在乡镇小学占52.28%.其中传染病疫情617起,占突发公共卫生事件的80.23%;食物中毒50起,占6.50%.结论 学校是突发公共卫生事件的高发场所,多发生于农村学校,应引起教育和卫生部门的重视,采取切实的防控措施和对策.     

沈阳市2004—2008年学校突发公共卫生事件流行病学分析

目的了解沈阳市2004—2008年学校突发公共卫生事件流行特点,为有效处置突发公共卫生事件提供科学依据。方法对沈阳市突发公共卫生事件信息管理系统报告的2004—2008年沈阳市学校突发公共卫生事件资料,采用描述性流行病学方法进行分析。结果2004—2008年,沈阳市发生学校突发公共卫生事件54起,报告发病5512例,死亡1例,其中传染病疫情51起,占94.44%;食物中毒3起,占5.56%。结论学校及托幼机构是突发公共卫生事件的高发场所,应加强卫生与教育部门联防联控机制,采取切实有效的防控措施和对策,控制突发事件的发生。     

内蒙古自治区2004～2010年突发公共卫生事件分析

目的了解内蒙古自治区近年来突发公共卫生事件的流行病学特征,为及时应对和有效控制事件的发生、发展,预防类似事件的继续出现提供科学依据。方法对内蒙古自治区2004～2010年发生、报告的突发公共卫生事件进行统计分析。结果内蒙古自治区2004～2010年期间,全区共发生、报告突发公共卫生事件172起,其中较大事件23起,一般事件149起。所有事件中传染病疫情达到116起,占报告事件总数的67.4%;其次是食物中毒34起,占报告事件总数的19.8%;环境污染引发的群体性发病事件及其他事件共17起,占报告事件总数的9.8%。在所有发生事件中有132起发生在学校,占报告事件总数的76.7%,事件涉及人数达8762人。结论 2004～2010全区突发公共卫生事件的监测预警、信息报告、现场处置的能力不断提升,各类突发公共卫生事件得到及时有效的预防和控制,未发生特别重大、重大突发公共卫生事件。学校突发公共卫生事件仍是构成该区突发公共卫生事件的主体,今后应加强基层疾病预防控制机构与各类学校之间联动的应急能力建设。     

湖北省2004-2013年学校突发公共卫生事件流行病学分析

分析网络直报10 a来湖北省学校突发公共卫生事件的流行特征,为制定相关预防控制措施提供依据.方法 对2004-2013年湖北省报告的学校突发公共卫生事件,采用描述流行病学方法进行分析.结果 2004-2013年湖北省报告达到国家《突发公共卫生事件应急预案》规定的一般级别以上学校突发事件717起,无重大事件和特别重大事件,较大级别事件6起(0.84%),一般级别事件711起(99.16%).事件类别以呼吸道传染病事件为主,共620起,占86.47%,病种以水痘、流行性腮腺炎、流行性感冒为主,占突发事件总起数的72.24%;其次是肠道传染病事件,共62起,占8.65%.肠道传染病以手足口病和细菌性痢疾为主,占68.25%.每年3-6月和9-12月是突发事件的高发期,发生事件起数分别占全年报告事件总起数的56.90%和36.40%.小学是学校突发公共卫生事件高发场所,占60.25%.结论 学校是突发公共卫生事件的高发场所,以农村小学居多,应引起教育和卫生部门的重视,积极采取切实的防控措施和对策.     

青海省2007年突发传染病疫情流行病学分析

[目的]了解青海省突发公共卫生事件中传染病疫情构成分布情况及流行特征,为今后制定传染病预防控制策略和措施提供理论依据.[方法]收集我省2007年突发公共卫生事件报告管理信息系统资料,应用描述性流行病学方法,对资料进行汇总分析.[结果]2007年我省报告突发公共卫生事件34起,其中传染病疫情30起,占当年突发事件总数的88.23%;29起(85.29%)为呼吸道传染病,依次为水痘18起,风疹8起,流行性腮腺炎3起,全部集中在学校.另外肠道传染病疫情1起,为感染性腹泻.[结论]全省突发公共卫生事件仍以传染病疫情为主,学校是突发公共卫生事件发生的主要场所.今后应加强此类场所传染病预防控制工作的投入和管理力度.     

2004-2013年河南省学校传染病突发公共卫生事件分析

摘要:目的　了解2004-2013年河南省学校传染病突发公共卫生事件发生的概况,为制定学校传染病突发公共卫生事件预防控制策略提供科学依据。方法　通过国家突发公共卫生事件报告管理信息系统,收集整理2004-2013年河南省学校突发公共卫生事件网络直报数据,应用描述流行病学方法进行分析。结果　2004-2013年河南省共报告传染病学校突发公共卫生事件426起,占全省学校突发公共卫生事件事件总数的91.03%;事件类型以呼吸道传染病事件为主,占89.67%,其中水痘、流行性腮腺炎、甲型 H1N1 流感、流行性感冒和风疹是学校传染病突发事件的主要疾病,学校突发公共卫生事件分别在3-6 月和9-12 月表现为2个高峰。农村小学是传染病突发公共卫生事件发生的主要场所。结论　2004-2013年河南省学校传染病突发事件以呼吸道疾病为主,农村小学传染病的突发公共卫生问题是河南省学校卫生工作的重点。     

金山区2004～2010年突发公共卫生事件分析

目的 了解金山区2004～2010年突发公共卫生事件的情况,为突发公共卫生事件的有效应对和政府决策提供参考依据.方法 收集2004-2010年金山区突发公共卫生事件报告数据与资料,进行汇总和分析.结果 2004～2010共报告31起突发公共卫生事件,级别中一般14起,占45.16％;未分级13起,占41.94％;较大4起,占12.90％.事件发生当天接到报告占77.42％;传染病疫情报告数占51.61％,其中学校发生传染病疫情占50％.结论 传染病疫情在突发公共卫生事件中占主要地位,特别是学校突发公共卫生事件要及时有效的防控.     

湖北省2005年突发公共卫生事件分析及监测系统评价

[目的]了解湖北省突发公共卫生事件的流行病学规律,及时发现和报告突发疫情,有效预防控制疾病。[方法]根据国家疾病监测信息网络直报、湖北省全年24 h疫情报告、突发疫情月报监测数据,使用Excel软件进行统计分析。[结果]2005年湖北省共报告突发疫情151起,丙类和非法定传染病所致突发疫情占74.8%;3～6月突发疫情明显增多,突发疫情主要集中在学校,发病人群以学生为主;监测系统收集的数据比较全面,但突发公共卫生事件报告的及时性较差。[结论]针对高发季节和高危人群做好突发疫情的监测和预防控制工作,同时需进一步规范突发公共卫生事件监测报告工作。     

2013-2018年南宁市突发公共卫生事件监测结果分析

目的 了解2013-2018年南宁市突发公共卫生事件流行特征,为制定防控措施提供依据。方法 通过突发公共卫生事件管理信息系统,收集2013-2018年南宁市报告的突发公共卫生事件数据资料,用描述性流行病学方法进行分析。结果 2013-2018年南宁市共报告突发公共卫生事件240起,发病10515人,死亡15人,病死率为0.14%,波及6580030人,罹患率为0.16%,病死率为0.14%;事件分级以一般事件最多（占85.83%）;事件类型以传染病疫情为主（占86.67%）;事件主要发生在3~5月和10~12月;学校是突发公共卫生事件发生的主要场所,占报告事件数的77.5%,主要分布在小学和幼儿园;突发公共卫生事件报告及时率为99.17%,监测敏感性、报告及时性、控制时效性的Ｐ50分别为172.11h、0.64h和12.86d,结论 小学和幼儿园突发公共卫生问题是目前学校卫生工作的重点,控制传染病的发生是预防学校突发公共卫生事件的关键,进一步完善应急体系建设,提高事件监测敏感性,以提高事件的控制效率。     

某区学校突发公共卫生事件防制现状及对策

[目的]探讨当前北仑区学校卫生工作中存在问题,提出进一步加强学校突发公共卫生事件防制工作的对策及建议。[方法]收集2005年北仑区学校突发公共卫生事件的疫情资料,对该区学校突发公共卫生事件防制现状进行描述性分析。[结果]2005年,北仑区共报告学校突发公共卫生事件5起,累计报告发病229例,无死亡病例,总罹患率为5.10%,其中流行性感冒（含上感）4起、其他感染性腹泻1起,罹患率分别为4.07%、21.51%。[结论]学校突发公共卫生事件具有波及范围广,社会影响力大等特点。增强法律责任意识、依法加强联合防治、建立健全各项制度、加强人员和设施配备、做好相关人员培训、加大健康教育力度,依法加强监督指导等策略是当前学校卫生工作的有效措施。     

三明市2004-2009年学校突发公共卫生事件分析

目的了解三明市学校突发公共卫生事件分布特点,为制定学校突发公共卫生事件防控措施提供科学依据。方法采用描述性流行病学方法,对三明市2004-2009年突发公共卫生事件流行特征进行分析。结果 2004-2009年三明市共报告学校突发公共卫生事件67起;以传染病为主,占报告起数的98.51%,其中呼吸道传染病占报告事件数的97.01%。事件数前3位依次为流行性腮腺炎、水痘、流行性感冒。事件发生高峰为3-4月和10-11月;事件主要集中在乡村学校,以乡村小学发生率最高,占55.22%。结论应加强农村学校呼吸道传染病的防控工作。     

温州市2004-2007年学校突发公共卫生事件流行特征分析

目的 了解温州市学校突发公共卫生事件的流行特点,为有效预防和处置突发公共卫生事件提供科学依据.方法 对2004-2007年温州市各县(市、区)报告的学校突发公共卫生事件处理资料进行汇总.并进行流行病学特征分析.结果 2004-2007年温州市学校突发公共卫生事件共报告176起,报告发病数9 709例.其中传染病疫情142起,报告发病数8 667例,分别占总数的80.68%和89.23%;传染病疫情明显多于食物中毒事件.农村的突发公共卫生事件数(144起)明显多于市区(32起).突发公共卫生事件主要发生在是小学,以3-6月和9-12月为高发月份.结论 学校是突发公共卫生事件尤其是传染病暴发的高发场所,农村为多发地区.教育和卫生部门应予以重视,采取切实可行的防控措施,保护中小学生的身体健康.