引流管管道标识在肝胆胰外科中的应用效果

目的:探讨引流管管道标识在肝胆胰外科的应用效果。方法:将我院2014年6月-2016年6月收治的500例留置引流管道德患者进行分析,将患者随机的分成观察组和对照组,两组都有250例患者,对照组采用常规护理,观察组的患者在常规护理基础上,还采用引流管道标识,完善管道的安全管理、管道辨别时间、交接班时间,完善护理人员对管道的掌握情况,对患者进行健康宣教,使他们充分了解管道标识。结果:观察组患者的引流管安全事件的发生率明显对于对照组,而且引流时间少于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:引流管标识在肝胆胰外科应用后,管道安全问题得到了实质性的解决,护理人员的护理质量得到稳步提升,护患关系非常好,值得在临床上应用。     

改进后的引流管标识在外科中的应用效果分析

目的：探讨改进后的引流管标识在外科中的应用价值。方法：选取我院外科2016年1月～2016年4月间收治的需留置引流管的患者200例为研究对象，并将其分为对照组（80例）和观察组（120例）。对照组采用传统的引流管标识，观察组采用改进后的引流管标识。比较两组之间的结果。结果：观察组患者意外拔管、连接错误的发生率以及对管道识别时间和交接班耗费时间均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0．05）；而观察组护理人员而对疾病的掌握程度、对管道名称、护理措施和潜在隐患的认知率高于对照组，差异有统计学意义（P＜0．05）。此外，观察组患者对护理服务满意度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0．05）。结论：改进后的引流管标识可以提高引流管管道安全性，提高护士工作效率，减少护理不良事件发生，值得临床推广应用。     

心胸外科ICU管道标识应用疗效的观察

目的观察心胸外科ICU管道标识的临床应用疗效。本研究选取2010年2月至2012年5月我院心胸外科中危重患者90例,随机选取其中的44例患者不采用管道标识护理视为对照组,剩余的46例患者采用管道标识护理视为观察组,对两组患者的管道安全问题以及交护士的交接班时间和护士管道辨别时间的结果进行比较分析。结果采用管道标识护理后的安全问题较使用前减少(P<0.05);观察组的管道临床辨别时间和交接班时间较使用前有所减少(P<0.05)。结论管道标识护理在心胸外科ICU的应用,可以降低管道护理的安全隐患,提高ICU的医护工作效率,有一定的临床借鉴和推广意义。     

管道标识在心脏外科监护中的应用效果

目的 观察管道标识在心脏外科监护中的应用效果。方法 选择2009年1月～2010年12月我科收治的心脏术后病危重症患者381例．随机选取其中187例未使用管道标识作为对照组,另外194例使用管道标识作为观察组,从管道安全问题、管道的临床辨别时间以及交接班时间、护士对管道相关知识的掌握情况进行对比分析。结果 实施管道标识后的安全问题少于使用前（P〈0．05）;管道的临床辨别时问以及交接班时间少于使用前（P〈0．05）：护理人员在管道标识后对管道的名称、护理措施、潜在护理隐患认知情况优于使用前（P〈0．05）。结论 管道标识在心脏外科的监护中应用后,管道安全隐患得到了有效控制,提高了护理工作效率,强化了护理人员的风险意识,有利于临床护理带教。     

普外引流管的护理体会

普外使用的引流管较多，由于引流部位、引流性质及引流管留置的时间长短不同，做好各类引流管的观察护理，保持引流管通畅，防止引流管漏气，堵塞，折叠和断裂，防止引流管脱落是护理工作的重要内容，引流管一旦出现异常，能及时发现，及时正确护理，是防止医疗事故和差错的重要环节，因此外科护士应重视和熟悉各种管道的作用和重要性。并且做好各种管道的临床护理，现把护理体会总结。     

管道标识在腹腔引流患者护理安全管理中的应用

目的探讨管道标识在腹腔引流患者护理安全管理中的应用。方法对比分析作者医院腹部外科腹腔引流患者应用管道标识前后,管道相关不良事件发生情况及病人健康教育知晓率。结果实施管道标识管理后,管道堵塞、打折、脱落、更换时间延迟、管道判断失误等不良事件发生率与管道标识管理实施前比较明显降低（χ^2=5.44～61.04,P〈0.05或P〈0.01）;病人对管道健康教育的知晓率明显上升（χ^2=156.25,P〈0.01）。结论管道标识可以有效地降低腹腔引流患者管道相关不良事件的发生,并提高病人健康教育知晓率。     

健康教育在妇科晨晚间床头交接班中的应用

目的:通过在妇科晨间床头交接班时对患者进行健康教育,探讨其可行性。方法:将216例妇科住院患者随机分为试验组与对照组,试验组晨晚间交接班时护士长带领责任护士对其进行健康宣教,对照组采用常规的健康宣教,每天处置结束后由责任护士单独对其进行健康宣教,出院当天由责任护士分别对两组患者进行问卷调查,比较两组患者的健康宣教知晓率、对护理工作满意度。结果:试验组患者健康教育知晓率、对护理工作满意度明显高于对照组。结论:将健康教育溶于晨晚间床头交接班中,能够有效提高患者健康教育知晓率,提高住院患者对护理工作的满意度。     

颅脑外科术后引流管道的观察与护理

目的：探讨颅脑外科术后引流管道的效果观察与护理方法。方法选取70例行颅脑外科术患者,按照随机数字表分成实验组（35例）和对照组（35例）,对照组给予一般临床护理,实验组给予整体护理,对比分析2组的护理效果。结果实验组患者的术后引流总量、置管时间均显著低于对照组,组间比较差异具有统计学意义（t＝－75．5804、－29．5625,均P＜0．01）。实验组术后管道阻塞及并发症发生率均显著低于对照组,组间比较差异均具有统计学意义（χ2＝4．6289、3．9683,均P＜0．05）。实验组护理满意度显著高于对照组,组间比较差异均具有统计学意义（χ2＝7．6518,P＜0．05）。结论对颅脑外科术后引流管道行整体护理,可有效缩短引流时间,降低引流量、管道阻塞及并发症发生率,具有重要的临床价值。     

管道细节管理的实施与体会

目的 探讨细节管理在病人管道识别中的实施效果及体会.方法 制定病人管道标识签,注明名称、部位、留置时间、粘于留置的各种管道上,来完善管道标识,强调重视管道交接班,不断补充和完善实施方案.结果 方案实施后,护士能快速识别各种管道及准确交接班,并可避免护理隐患及减少护理缺陷,为病人提供高效安全的护理服务.体会:细节管理的制定实施,能确保病人留置管道的安全,改变护士服务理念的同时,增加了病人的满意度.     

不同排班模式在精神科的应用研究

目的：探索适合于精神科最优化的排班模式,为患者提供连续全程的优质服务,为护理人员提供优化的工作模式。方法：采用实验法在男、女两个病区同时开展,分时间段分别试行三种排班模式,每种模式运行3个月。每种模式运行时对护士交接班时间、护士与患者接触时间进行测量;结束时对基础护理合格率、分级护理合格率、健康教育知晓率、护理文书合格率,对患者满意度、护士对排班模式的认可及哪种排班模式更能体现连续、全程的优质服务等进行间卷调查。结果：三种排班模式比较：护士交接班时间、护士与患者接触时间有显著性差异（P〈0．05）;基础护理合格率、分级护理合格率、健康教育知晓率、患者满意度有显著性差异（P〈0．05）;三种排班模式哪种更能体现连续性、适用性、责任制整体性、护士认可那种模式有显著性差异（P〈0．01）。结论：DN排班模式更适合精神科护理工作。     

糖尿病联络护士为II型糖尿病合并下肢骨折患者进行系统健康教育的效果观察

目的：分析糖尿病联络护士为II型糖尿病合并下肢骨折患者进行系统健康教育的效果。方法：将2012-2013年我院收治的36例II型糖尿病合并下肢骨折患者随机分为对照组和观察组，每组各18例患者。由骨外科护士为对照组患者进行糖尿病健康教育。由骨外科护士及糖尿病专科护士对糖尿病联络护士实行糖尿病合并骨折的系统培训，在培训结束后由糖尿病联络护士为观察组患者及其家属进行健康教育。对比分析两组患者的空腹血糖、餐后2小时血糖、血糖达标的时间、住院时间和住院费用等指标。结果：与对照组患者相比，观察组患者的空腹血糖和餐后血糖较低，差异显著（P＜0.05），有统计学意义；其血糖达标的时间、住院时间较短，住院费用较少，差异显著（P＜0.01），有统计学意义。结论：与单纯进行骨外科健康教育相比，由糖尿病联络护士为II型糖尿病合并下肢骨折患者及其家属实施糖尿病及骨折的系统健康教育可使其更深入地了解相关的疾病知识，提高其参与治疗和护理的积极性，主动地参与到治疗和护理工作中，缩短其住院时间，降低其发生并发症的几率，减轻其经济负担，提高其对护理服务的满意度，此法值得在临床上推广使用。     

浅谈肝胆胰外科手术后患者引流管的护理

目的 分析评价肝胆胰外科引流管护理的应用效果及影响。方法 选择2019年1月至2021年6月的研究时间段内于医院接受肝胆胰外科手术治疗的患者共112例设为研究对象,开展对比性研究。依据随机数字抽选结果将其分为两组,分别为对照组、试验组,各组56例。对照组术后接受常规护理,试验组接受常规护理并且加强引流管护理。对比对照组和试验组护理后的引流管停留时间、住院时间、引流管不良事件发生率及患者恢复情况的差异。结果 经护理后,试验组的腹腔引流管、T型管留置时间及住院时间均有不同幅度缩短,引流管不良事件发生率明显减低,并且临床治疗效果较对照组好,P <0.05。结论 肝胆胰外科引流管在护理中的应用,可在改善患者术后引流安全性同时,促进引流治疗效果提升,护理应用效果显著。     

基于问题导向的护理安全教育模式在产科床边交接班过程中的应用

目的：探讨基于问题导向的护理安全教育模式在产科床边交接班过程中的运用效果。方法：将2017年6月1日—7月1日住院患者交接班情况设为对照组，将2017年9月1日—10月1日住院患者交接班情况设为观察组，对观察组护士采用以问题为导向的护理安全教育，比较两组护士交接班流程的规范性、交接班内容的完整性，以及临床实践能力考核的成绩。结果：观察组在床边交接班的完整性及临床实践能力考核成绩均明显优于对照组﹙P＜0.05﹚。结论：运用基于问题导向的护理安全教育，提高了产科护士床边交接班的完整性。     

管道标识在ICU护理工作中的应用

目的:探讨标识在ICU患者管道识别中的实施方法及在护理安全管理中的应用与效果。方法:设计上遵循醒目,临床实践中便于识别的原则,根据临床需要,对不同管道进行不同的标记结果:护士能快速识别各种管道及快捷、准确交接班,减少护理缺陷和隐患,提高了患者满意度。结论:ICU管道标识的实施,确保了患者留置管道的安全,提高了患者和护士满意度,使护理质量得到了持续改进。     

Sbar交接班在烧伤外科晨会医护交接班中的应用

目的：探讨在烧伤外科晨会医护交接班中Sbar交接班模式的应用及效果。方法在本院烧伤外科晨会的医护交接班中,采用Sbar交接班模式,试行3个月后,将实施前后医生对护士的满意度、患者的满意度、护士评价以及平均交接班时间进行对比。结果在烧伤外科晨会的医护交接班中采用Sbar交接班模式后,医生对护士交班报告的满意度以及患者的满意度均得到了进一步提高（P＜0.05）。此外,100.0%的护士认为Sbar交接班模式具有很大的优势,便于记忆,87.5%的护士愿意在晨会的医护交接班中继续采用Sbar模式,75.0%的护士认为与医生之间的相处更加有效,87.5%的护士认为Sbar模式使自身的评判性思维得到了提高。结论在晨会医护交接班中采用Sbar模式,能够进一步提高医护之间沟通的有效性,还可以提高护士评判性思维以及沟通表达能力,值得应用及推广。     

临床路径在子宫全切患者中应用的效果评价

目的:研究临床路径在子宫全切患者中的应用效果。方法:将60例子宫全切患者随机分为对照组和试验组各30例,对照组采用传统方法进行健康教育,观察组采用临床路径进行健康教育,比较两组在护理工作满意度、健康知识知晓率、住院天数方面的差异。结果:观察组对护士工作满意度、健康知识知晓率明显高于对照组,住院天数低于对照组。结论:临床护理路径有利于提高护理工作满意度及健康教育知晓率,缩短住院时间。     

冠心病健康教育路径在优质护理中的应用

目的：观察冠心病健康教育路径在优质护理中的应用效果。方法将120例冠心病患者随机分为试验组和对照组各60例,试验组采用冠心病健康教育路径表对患者进行健康教育,对照组采用常规健康教育。比较2组的健康教育知晓率、治疗依从性、出院患者满意度。结果试验组的健康教育知晓率、治疗依从性、出院患者满意度显著优于对照组（P〈0.05）。结论通过冠心病健康教育路径在优质护理中的应用,提高了患者健康教育知晓率、治疗依从性、出院患者满意度,减少了护士的重复劳动,增加护患沟通,提高护士的护理相关知识。     

乡镇医院生产孕妇床头护理交班表应用研究

目的：研制适用于乡镇医院妇产科生产孕妇床头护理的交班表,并评价其应用效果。方法基于SBAR沟通理论研制用于生产孕妇床头护理的交班表。将60例生产孕妇随机分成观察组和对照组,每组30例。观察组采用“生产孕妇床头护理交班表”进行交接班,对照组采用传统方法进行交接班。比较2组的护理交接班用时、护理交接班问题发生率、护士对交接班的满意度。结果观察组的护理交接班用时、护理交接班问题发生率、护士对交接班的满意度分别为（5.4±2.1）min、13.3%和86.7%,对照组分别为（7.5±1.4）min、36.7%和60.0%。结论应用本文研制的“生产孕妇床头护理交班表”对生产孕妇进行护理交接班,能够缩短交接班时间,减少交接班时的问题发生率,提高护士对交接班的满意度。     

温馨提示板的设计及在临床护理工作中的应用

目的：通过设计和使用温馨提示板,减少或消除沟通不到位导致的护理漏洞,同时改善护理交接班质量。方法：抽取100例患者分为观察组和对照组各50例,观察组使用温馨提示板,对照组用原来的口头告知与交接班,观察两组患者对护理工作的满意度及护士对患者病情的掌握率。结果：使用温馨提示板后,护理漏洞明显减少,护士对患者病情的掌握率及患者满意度均显著提高,医护患沟通更融洽。结论：使用温馨提示板可以加强医护患间的有效沟通,提升患者满意度,完善护理交接班,更好地为患者提供优质护理服务。     

胰腺炎腹腔灌洗中引流管的护理

坏死性胰腺炎手术以后腹腔放置的管道较多，一般5-6根，根据管道的作用分为二类：一类为引流管，另一类为灌洗管。根据引流部位不同，引流管分为三组：小网膜囊引流、肝下引流、腹腔引流或膀胱直肠陷凹引流。另外小网膜囊还置一组进灌洗液管道，因引流的部位不同，所以术后护理观察的内容拔管的时间也不同。我科从1994～1996年共收治出血坏死性胰腺炎病人5例，5例均在入院后行坏死腹组织清除，胰床小网膜囊灌洗引流术。现将术后各种引流管的护理体会介绍如下。1引流营的护理1．1引流管的基础护理：出血坏死性胰腺炎的冲洗引流液含有多种消化…