健康教育对出院复治肺结核病人遵医行为的研究

目的了解出院复治肺结核病人的遵医行为及健康教育对复治肺结核病人遵医行为的影响。方法将2002年6月~2004年12月曾在结核内科住院的复治肺结核病人100例随机分为实验组与对照组。实验组病人进行系统的健康教育。6个月后对2组病人遵医率、痰菌阴转率和病灶吸收好转率进行调查。结果实验组病人遵医率及痰菌阴转率和病灶吸收好转率明显高于对照组。结论对出院复治肺结核病人实施跟踪随诊及健康教育,有助于强化肺结核病人的遵医行为。     

健康教育提高肺结核患者遵医行为的研究

目的 了解通过结核病知识的健康教育对提高肺结核患者遵嘱行为及用药依从性的效果。方法 采用多种的健康教育方法,对80例肺结核患者在住院期间及出院后进行针对性的健康教育。结果 健康教育前后病人对结核病特定知识的知晓率有显著性差异。接受教育的病人服药依从性为100%,化疗有效率为97.5%。病人对知识的知晓率、良好的遵医行为不随出院时间的延长而降低。结论 实施健康教育,不但能显著提高肺结核患者对结核病相关知识的认知,更能提高患者对治疗的依从性,同时也提高抗结核化疗的临床疗效。     

多元健康教育对肺结核患者遵医行为的影响

目的探讨多元健康教育对肺结核患者遵医行为的影响。方法采用便利抽样法选取2016年1月~2017年1月收治入上海市某三级甲等专科医院结核科确诊为肺结核的患者97例,按照随机数字法分为观察组48例和对照组49例。对照组患者接受结核科常规护理,观察组患者在接受结核科常规护理的基础上增加多元健康教育。责任护士在患者出院时收集患者结核病遵医行为评定量表得分,调查两组患者的遵医行为。结果观察组患者在医患交流、行为特点、治疗信心、生活习惯、应对方式5个维度方面得分及总分得分均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05);两组患者在社会支持、心理特点、记忆力、卫生服务可及性4个维度方面得分比较,差异均无统计学意义(均P>0.05);观察组患者的遵医行率为70.80%,对照组患者的遵医行为率为51.00%,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多元健康教育可以改善患者的遵医行为,护士可以根据结核病遵医行为评定量表得分的情况为患者提供个性化的指导,从而提高患者的遵医行为。     

健康教育对出院糖尿病病人遵医行为影响的研究

糖尿病为严重危害人类健康且在全球广泛流行的疾病.世界卫生组织估测目前患病人数达一亿三千五百万人,患病率为4%,而且还在不断上升.我国1980～1996年3次全国性调查显示,1980年患病率为0.67%,1994年为2.2%,1996年为3.21%,15年内上升4～5倍,现有患者约三千万人,糖尿病的后备军-糖耐量异常患病率为4.72%,若不控制则以每年10%的速度恶化为糖尿病,情况十分严重.近年来有大量证据显示糖尿病致死、致残的主要原因为并发症.     

强化健康教育对肺结核化疗遵医行为的影响

目的:探讨强化健康教育对肺结核化疗患者遵医行为的影响.方法:将200例肺结核化疗患者按入院的先后顺序分为观察组和对照组各100例,观察组在常规护理的基础上强化健康教育,对照组按常规护理,两组均按规范治疗原则进行化疗,一年后分别对两组患者进行遵医行为调查.结果:观察组遵医行为好88例,一般12例;对照组遵医行为好42例,一般50例,两组比较差异有显著性(P＜0.05).结论:强化健康教育能有效提高肺结核化疗患者的遵医行为.     

健康教育对出院高血压病病人遵医行为的影响

[目的]为了解出院高血压病病人的遵医行为及健康教育对出院高血压病病人遵医行为的影响。[方法]将2007年2月—2007年12月在我院住院的高血压病病人100例随机分为实验组与对照组,每组50例。对实验组病人进行系统的健康教育。6个月后从正确服药、合理饮食、监测血压、戒烟限酒、适量运动及保持良好心态方面对两组病人进行调查。[结果]实验组病人除戒烟限酒与对照组比较无统计学意义,其余与对照组比较差异均有统计学意义。[结论]对出院高血压病病人实施健康教育,有助于提高高血压病病人的遵医行为。     

健康教育对出院高血压病人遵医行为影响的研究

目的 :为了解出院高血压病人的遵医行为及健康教育对出院高血压病人遵医行为的影响。方法 :将 2 0 0 1年 2月— 2 0 0 1年12月曾在我院心血管内科住院的高血压病人 10 0例随机分为实验组与对照组 ,对实验组病人进行系统的健康教育。 6个月后对两组病人遵医率及血压控制达标率进行调查。结果 :实验组病人遵医率及血压达标率明显高于对照组 (P <0 .0 1)。结论 :对出院高血压病人实施跟踪随访及健康教育 ,有助于强化高血压病人的遵医行为     

健康教育对出院高血压病病人遵医行为的影响

[目的]为了解出院高血压病病人的遵医行为及健康教育对出院高血压病病人遵医行为的影响。[方法]将2007年2月—2007年12月在我院住院的高血压病病人100例随机分为实验组与对照组,每组50例。对实验组病人进行系统的健康教育。6个月后从正确服药、合理饮食、监测血压、戒烟限酒、适量运动及保持良好心态方面对两组病人进行调查。[结果]实验组病人除戒烟限酒与对照组比较无统计学意义,其余与对照组比较差异均有统计学意义。[结论]对出院高血压病病人实施健康教育,有助于提高高血压病病人的遵医行为。     

健康教育提高肺结核合并糖尿病患者遵医行为研究

目的探讨健康教育在提高肺结核合并糖尿病患者遵医行为表现中的效果。方法将60例肺结核合并糖尿病患者随机分为对照组(常规治疗护理组)和观察组(强化健康教育组)各30例,在相同的治疗条件下,对照组使用常规护理方式,观察组在常规健康教育的基础上使用讲解、示范、发放宣传材料和临床观察相结合的方式。观察和比较两组患者的遵医行为与血糖控制情况。结果观察组相关知识掌握和行为表现的优良率均明显高于对照组(P0.05)。结论健康教育能够提高和促进肺结核合并糖尿病患者对相关知识的掌握及行为表现。     

健康教育对出院癫痫大发作病人遵医行为的影响

目的为了解出院癫痫大发作病人的遵医行为及健康教育对出院癫痫大发作病人的影响.方法将2001年6月～2002年6月癫痫大发作的住院病人80例随机分为实验组与对照组,对实验组病人进行系统的健康教育.6个月后对两组病人遵医率及癫痫再发作率进行调查.结果实验组病人遵医率显著高于对照组(P＜0.01),癫痫再发作率显著低于对照组(P＜0.01).结论对癫痫大发作病人实施跟踪随访及健康教育,有助于强化癫痫大发作病人的遵医行为,降低癫痫再发作率.     

健康教育对肺结核病人治疗依从性的影响

近年来,随着环境污染和艾滋病的传播,结核病又卷土重来,发病率有所上升。同时由于病程长,口服药物治疗时间达半年到1年,且药物的副反应大,严重影响病人治疗的依从性,通过健康教育可以提高病人治疗的依从性,促进疾病恢复,减少复发。我科对2010年1月—2010年6月100例结核病住院病人进行了分析,现将结果报道如下。     

肺结核病人接受专职健康教育的效果观察

为了提高健康教育的效果,2010年1月-3月我院3病区选择优秀护理骨干担任专职健康教育护士,对肺结核病人实施系统健康教育,并与非专职健康教育的效果进行比较结果发现,专职护士实施系统健康教育取得了良好的效果.现介绍如下.     

氟罗沙星治疗复治涂阳肺结核的临床观察

目的　以氧氟沙星 (OFL X)为对照 ,评价氟罗沙星 (FL RX)在复治涂阳肺结核化疗中的疗效。方法　采用随机分组法对 73例复治涂阳肺结核患者 ,分别以 2 HREZ FL RX/ 1HREZ/ 6 HRE和 2 HREZ OFL X/ 1HREZ/6 HRE方案化疗并进行一年随访。结果　 FL RX组和 OFL X组在化疗三个月末和疗程结束时 ,痰菌阴转率分别为91.5 %、94 .3%和 73.7%和 76 .3% ,两组比较有显著性差异 (P<0 .0 5 ) ;X线检查肺病灶改变的观察 ,疗程结束时显效、有效率分别为 4 0 .0 %、4 5 .7%和 39.5 %、4 4 .7% ,两组无显著性差异 (P>0 .0 5 )。结论　 FL RX治疗复治涂阳肺结核时 ,在痰菌阴转方面的疗效明显优于 OFL X,应尽早应用于化疗方案中。此外观察到 FL RX出现一定比例的头晕、失眠等不良反应。     

复治肺结核患者患病经历的质性研究

目的了解复治肺结核患者患病期间的心理体验,并分析其产生的原因。方法选择2015年1—4月在同济大学附属上海市肺科医院诊治的复治肺结核患者22例,采用现象学研究方法和半结构式访谈方式进行深入访谈,对获得的访谈资料进行整理分析,对患病经历的心理体验过程进行主题提炼。结果22例患者均完成访谈,共提炼出3个主题,分别是为隐瞒病情而感到无奈、被他人躲避而感到痛苦和对疾病治愈感到绝望。结论对疾病的错误认知以及社会公众的疏远、回避等是复治肺结核患者产生心理压力的重要原因。医务人员需指导患者采取主动积极的应对方式,并协助其完善社会支持干预系统,从而减轻其心理压力,有利于身心健康。     

健康教育处方对肺结核病人治疗依从性的影响

目的探讨健康教育处方对肺结核病人治疗依从性的作用。方法采用自制问卷调查和面对面访谈相结合的方式,调查实施健康教育处方前后,病人肺结核相关知识知晓情况及治疗依从性。结果实施健康教育处方后,病人肺结核相关知识知晓情况及结核病人治疗依从性,较实施前明显提高(均P<0.05)。结论健康教育处方可以提高肺结核的治愈率,提高治疗依从性,降低复发率,是控制疫情传播的重要途径之一。     

人性化护理联合健康教育在肺结核患者中的应用效果

目的观察人性化护理联合健康教育在肺结核患者中的应用效果。方法选取2017年11月至2019年11月于本院接受治疗的120例肺结核患者作为研究对象,随机将其分为对照组(60例,常规护理)和观察组(60例,人性化护理联合健康教育)。比较两组的护理效果。结果观察组的服药依从率显著高于对照组(P<0.05)。护理后,两组TP、PA、Hb水平、BMI、疾病认知评分和GSES评分均升高,SCL-90评分均降低,且观察组显著优于对照组(P<0.05)。结论人性化护理联合健康教育应用于肺结核患者中,能够有效提高患者的服药依从性和疾病认知水平,改善患者的营养状况和心理状态,值得临床推广应用。