上海市宝山区中小学校医现状调查

学校卫生工作的有效开展主要取决于校医的工作情况,为了解宝山区中小学校医的人员配备、专业结构等工作现状,笔者于2001年9～12月对全区中小学及其校医进行了调查,并提出相应对策,以更好地指导、开展全区学校卫生保健工作。     

铜山县中小学校校医和保健教师队伍现状调查

随着教育改革的不断深化,学校卫生工作面临着新的形势和挑战。为了适应学校卫生保健事业的发展,进一步做好学校卫生保健工作,加大学校校医、保健教师队伍的建设,提高其业务素质及专业技能,以便更好地为教育教学服务,为师生健康服务,我们于2007年2月对全县校医及保健教师的现状进行了调查,结果分析如下。     

江苏省58所小学校医队伍现状调查

为了解全省小学校医队伍的现状,深入贯彻《学校卫生工作条例》,进行了本次调查。1对象与方法1．1对象利用1997年8月江苏省小学校医培训班在我校举办之际,我们对来自全省58所小学的58名在职校医,进行了一次校医队伍现状及学校卫生工作现状的调查。1．2方法调查采用本人填写调查表和我们与学员当面交谈的方法。2结果与分析2．1校医配备情况58所被调查学校的学生总数为97893名,校医73名,其中专职59名,兼职14名。校医配备符合《学校卫生工作条例》要求的有3所学校,学生与校医之比最小者为287：1,最大者为2858：1,平均为1341名学生才配…     

湖南省中小学校卫生保健能力现状及改善策略

目的 为分析湖南省中小学校卫生保健能力配置现状,改善中小学卫生保健能力提供依据。 方法 开展学校卫生保健能力建设问卷调查,利用学校卫生工作体系和能力建设调查工作数据采集平台直报数据,对湖南省中小学校卫生保健机构设立以及卫生保健人员配备现状进行分析。 结果 湖南省12 614所中小学校中,3 599所寄宿制学校和1 704所600人以上非寄宿制学校,至少需配备专职校医9 967名,实际仅898名,7 311所不足600人非寄宿制学校,专职保健老师仅197名;调查学校中7.3%设置了卫生室,29.6%设置了保健室;7.5%配备了校医,5.3%配备了专职校医,专职校医配备合格率为1.3%;45.6%配备了保健老师,6.6%配备了专职保健老师;90.0%开展了卫生健康相关课程;5.7%的校医和26.5%的保健老师参加过卫生专业技术培训;设置卫生室或保健室、配备(专职)保健老师、配备(专职)校医、开展卫生健康教育、保健老师或校医参加过学校卫生专业知识培训的学校比例,随学龄阶段的上升、经济水平的提高、学校规模的变大,呈逐渐增加趋势(均P<0.001)。 结论 湖南省中小学校卫生保健机构以及卫生保健人员缺口较大,小于600人的小学卫生保健力量需重视;保健老师和校医学校卫生专业知识培训不足;经济水平仍是影响学校卫生保健机构以及人员配置的关键因素之一。建议通过增加学校卫生工作经费投入,不断完善学校卫生保健机构建立,合理增配学校卫生保健人员,并通过卫生保健人员专业技术培训来提升中小学校卫生保健工作能力。     

2018年南京市小学生对学校卫生保健服务认知情况调查

目的 了解南京市小学生对所在学校卫生保健服务的认知和知识获取情况,为今后更好的开展学校卫生工作,制定相关政策提供依据。 方法 采取问卷调查的方式,在南京市选取14所学校的小学生作为调查对象,调查内容主要包括学生基本情况、学生对学校卫生(保健)室和校医(保健教师)工作认知情况以及对卫生保健知识获取情况。 结果 大部分小学生对学校卫生保健服务认知情况较好,88.3%的学生知道卫生(保健)室的位置,当出现身体不适、外伤等情况时85.9%的学生会去卫生(保健)室,65.7%的学生了解校医(保健教师)的工作内容,91.0%的学生认为校医(保健教师)对在校生活有帮助,47.2%的学生对卫生保健知识有兴趣,49.7%的学生会仔细阅读“卫生保健知识”相关书籍、展板等信息,按性别、年级、地区统计差异有统计学意义(P＜0.05)。 结论 学校应认真落实“健康第一”的指导思想,增强学生健康素质,加强健康教育,使学校卫生工作更好的为学校教育教学做好服务,让学生在受教育的过程中身心健康成长。     

金坛市中小学校校医现状调查

青少年儿童的健康成长,关系到国家和民族的兴旺,关系到我国社会主义现代化建设的成败.青少年儿童大多数是中小学校的在校学生,做好中小学校学生的卫生保健工作是我们卫生工作义不容辞的责任,中小学校校医队伍的素质如何,直接影响中小学校学生的卫生保健工作.为了解我市中小学校校医现状,我们于2002年6月对我市63所中小学校校医现状进行调查分析.     

调动多方面的积极性全方位组织小学卫生保健工作

学校卫生是一门综合性很强的学科,它不仅需要学校领导、教师、校医的高度重视和努力,也需要学生、家长、社会的大力支持和配合。我们注意调动多方面的积极性,全方位地组织小学卫生保健工作,取得了一定的成绩。一、发挥领导的主导性,是搞好学校卫生工作的保证。学校领导班子全面贯彻党的教育方针,在抓好德育、智育的同时,有计划地组织学校卫生保健工作。①成立了卫生领导小组,一名副校长分管卫生工作,配备了专职校医和卫生辅导老师。②健全了各项卫生制度,     

嘉兴市中小学校医及卫生室配置现况

我国于1990年颁布了《学校卫生工作条例》,使学校卫生工作纳入了法制化管理[1].在我国,作为学校卫生服务的对象,儿童少年的健康成长关系到民族未来和国家发展,全社会应高度重视并且充分认识到学校卫生工作的重要性.校医队伍是开展学校卫生保健工作的重要力量,不仅担负着学生疾病的基本诊疗工作,而且在疾病防治、卫生教育方面发挥着重要的作用.校医队伍的配置状况一定程度上决定着儿童青少年卫生保健的水平,并影响初级卫生保健工作的开展[2].为此,开展中小学校医及卫生室配置现况调查,为调整卫生资源和制定相关卫生政策、卫生标准提供科学依据.     

北京市朝阳区中小学校医和卫生教师现状调查

目的了解北京市朝阳区中小学校医、卫生教师的现状,完善校医、卫生教师队伍的管理和建设,为促进学校卫生工作开展奠定良好的基础。方法采用封闭问卷调查的方式,对北京市朝阳区教委所属所有公立中小学校医及卫生教师进行基本情况调查。结果校医队伍专业化程度低,特别是小学专业人员的比例仅为10.24%;中学校医年龄结构偏大;另外校医队伍不稳定,人员更换频繁,特别是小学从事卫生工作不足5年人员的比例达到65.06%。结论根据北京市朝阳区学校卫生队伍的现状,应加强学校卫生队伍的建设和规范管理,建立校医资格准入制度,努力解决校医队伍的来源、编制、职称、待遇等问题,保证学校卫生工作人员的综合素质满足学校卫生事业发展的需求。加强对学校校医、卫生教师的培训,建立学校校医、卫生教师任职资格上岗培训机制,使之适应卫生保健工作的新形势。     

加强学校卫生档案的建设与管理

为贯彻执行《学校卫生工作条例》,加强学校卫生档案的建设与管理,逐步实现标准规范化、科学制度化、档案程序化的管理体系。我们根据中小学卫生保健工作的任务,制定了相应的卡簿表册图和一系列学校卫生档案管理的基本要求。 (一)加强和完善学校卫生档案的具体实施步骤。学校卫生保健工作和其它各项工作的档案程序化管理,它有利于促进检查、评比、总结、表彰奖励学校卫生保健工作。为评估校医或保健教师的业务素质,评估学校卫生保健工作打下了良好的基础。为国家输送“四有”     

无锡县学校卫生保健队伍现状的调查报告

我们于1987年11～12月对无锡县的完全中学和乡中心小学卫生保健人员的基本状况进行了调查。我县学校卫生保健人员由三部份人员组成;①医学院校毕业或已获得医士(护士)及以上职称的医务人员;②经过一定专业训练,获得县以上卫生行政机关的合格证书的人员;③保健教师,即从事卫生保健工作的教师。我县有完全中学与乡中心小学各35所,学生57899名,有校医9名,兼职保健教师56名,共计65名,无专职保健牧师。学生与保健人员     

贵州省部分地区中小学校医配置状况调查

随着我国经济和教育事业的迅速发展,儿童青少年视力下降,肥胖、贫血和营养不良等健康问题受到日益重视。因此,中小学校医在教学中的作用也越来越重要,校医自身所具备的卫生知识、技能,直接影响到学校卫生服务的质量。为了解贵州省中小学校医人员配备、专业结构等工作现状,于2003年9～12月针对全省部分中小学校医配置状况及资质水平进行了调查,并提出相应对策,更好地指导、开展全区学校卫生保健工作,现报告如下。     

江苏省东海县中小学校医和保健教师配备情况及其工作现状

目的了解江苏省东海县中小学校医(保健教师)人员配备、专业结构等工作现状并提出相应对策,以促进学校卫生保健工作。方法由经过培训的专业人员进行现场调查,采用自行编制的"学校医务室(保健室)调查表",以查阅相关资料、现场查看、人员访谈相结合的方法进行调查。结果配备专职校医的学校占62.7%,在学校编制的专职校医仅占54.8%,具有执业医师证的校医占40.5%;在校学生数与专职校医比例平均为2 110∶1。专职校医、保健教师40岁以下的占71.1%,大专及以下学历的占93.4%,初级职称及无职称的占88.8%,参加过县级以上卫生知识培训的占86.7%。结论该县校医(保健教师)配备严重不足,学历较低、专业人员较少。可采取由乡镇卫生院托管学校卫生保健工作,对学校实行诊疗、卫生保健、传染病及常见病防治、宣传教育等一体化服务等方法解决目前校医、保健教师缺乏问题。     

北京市东城区校医队伍建设实践与思考

学校是学生活动的重要场所,也是促进学生身心健康的重要场所。学校卫生工作是学校教育工作的一个重要内容,在办学过程中,学校不仅应该关注学生的成绩,更应关注学生的身心健康,真正培养学生德、智、体全面发展。校医/保健教师是学校卫生工作的主力军,是学校卫生服务的主要和直接提供者,承担着学校师生的疾病防治、食品安全、卫生监督、健康教育等职责。校医所具备的卫生知识和技能直接影响其提供卫生服务的质量。相关调查显示,目前的校医队伍存在缺编     

沈阳市皇姑区中小学校卫生技术人员状况分析

校医是学校卫生工作的主力军,是学校卫生保健工作的具体实施者,其专业素质直接影响学校卫生工作的水平。为加强专业队伍的建设,1996年对我区学校卫生人员状况进行了调查．现将结果报告如下。1对象与方法凡在我区中、小学校担任校医和保健教师的人员均为调查对象,共107人,小学63人,中学44人,年龄最小的为22岁,最大的为54岁。采用填表法进行调查．调查内容包括一般情况、学历、技术职称、专业、从事本专业年限等。2结果2．l配备情况全区共80所学校,按学生数600～799人：1配备的有27所门3．8％）,80《卜1199人：1有35所（437w,）,12…     

江苏省校医现状调查与分析

目的了解江苏省中小学校校医配备、人员结构和工作情况.方法对全省部分中小学采取抽样问卷的方法进行了调查,共调查学校233所,校医330名.结果我省中小学校医配备率(97%)明显高于全国平均水平(57%),但在配备达标率.校医人员结构及开展工作情况等方面仍存在明显不足.结论学校卫生工作有待于进一步加强.     

河南省中小学校校医队伍现状

学校卫生工作的顺利开展是促进青少年健康成长的重要保证[1].校医是学校卫生工作的主要承担者,肩负着学校传染病监控、健康教育、食品卫生监督、突发公共卫生事件应急处理等任务,守护着学生的健康成长[2-3].而校医的素质和业务水平的高低也影响着学校卫生工作的整体水平[4].为了解河南省中小学校校医队伍的现状和校医队伍的配置、管理中存在的问题,河南省教育厅于2014年9月对河南省各地市中小学校校医的基本情况进行了调查.     

天津市中小学校医队伍现状调查

在我国,儿童少年一天中的大部分时间要在学校度过;九年义务教育的普及、女童教育问题的改善,使在校中小学生人数增加;社会经济及生活方式迅速变化也使儿童少年面临更多新的健康问题.为保障儿童少年的身心健康与安全,就要求学校卫生工作的主要执行者--校医必须具备更高的业务素质和能力.作为全国公共卫生重要组成部分的学校卫生工作日益受到社会各界的高度关注.为了解学校卫生工作基层队伍现状,笔者于2008年5月对天津市中小学校医现状进行了调查.     

湘潭市城区中小学校卫生室及校医配备现状分析

目的了解湘潭市城区中小学校卫生室及校医配备现状,为进一步加强卫生室及校医队伍建设提供参考。方法将湘潭市城区内74所中小学校全部纳入调查对象进行问卷调查,对调查结果进行描述与统计分析。结果湘潭市城区50所寄宿制及600人以上的中小学校中,卫生室设置率为14.0%,校医配备率为60.0%,中学的设置合格率明显高于小学(χ~2=5.203,P0.025),按照《学校卫生工作条例》中600:1校医配备要求,校医配备合格率仅为6.0%。城区中小学校学生与效益的人数配比例仅为1 971:1。此外,湘潭市城区中小学校校医队伍还存在年龄偏大、学历职称偏低等情况。结论湘潭市城区中小学校卫生室设置比例低,校医数量严重不足,队伍结构有待提高。建议通过完善现行学校卫生法律法规、修订学校卫生保健机构工作职责、依托国家基本公共卫生服务、创新校医聘任模式,加强校医队伍建设,保障学校卫生工作有序开展。     

浙江省中小学校校医与保健教师配置现状分析

目的 了解浙江省中小学校校医与保健教师配置现况,为有效改进当前学校卫生工作提供参考.方法 采用流行病学现场调查方法,选择浙江省11个地市99个县区内的5 541所中小学校为对象,用统一问卷收集学校及校医配置数据.结果 调查的5 541所学校中,专职校医与保健教师配置率为75.28％,配置比为1 052.21:1;专职校医配置率为23.26％,配置比为3 054.31:1.根据《学校卫生工作条例》规定,总达标比例为25.30％,其中学生数＜600名的学校总达标比例为61.71％,学生数≥600名的学校达标比例为1.72％.专职校医配置情况较好的分别为城区、十二年制、私立学校.结论 浙江省中小学校的校医配置现况不容乐观.应增加专职校医人员投入,改善校医队伍建设.