医学考试管理中突发事件的预防与应对

目的探讨考试管理中突发事件的预防和应对措施。方法采取加强领导,建立健全突发事件应急机制;制定突发事件应急预案;做好试卷安全保密工作;严格考场管理工作,严肃考风考纪;作好宣传和培训,提高考试工作人员意识及应对能力;提高考生认识,加大对违规作弊行为的处罚力度;做好突发事件的应急处理及善后等措施来预防和应对考试中可能出现的突发事件。结果对考试中各环节可能发生的突发事件做好预防和应对措施,能提高防范和应对各种危机的能力,将可能造成的损害降至最低,保证考试工作的正常进行。结论做好考试突发事件的预防和应对措施对保证考试工作的顺利进行及公平、公正竞争和维护社会的稳定具有重大的意义。     

精神科病房突发事件的应急处理和防范

对突发事件的防范和应急处理是精神科医护人员的重要职责，本文通过对2003~2007年我院精神科病房48例突发事件进行了分析，以寻求防范突发事件的护理对策。     

2007—2011年宁夏医师资格考试数据及影响因素分析

目的了解近几年宁夏医师资格考试的状况,分析其影响因素。方法根据2007—2011年宁夏医师资格考试的考生报名信息和考试情况处理数据,从考生总数、地区分布、毕业年月、最高学历、报考类别等方面对宁夏的考生构成进行分析;比较不同民族、毕业时间、学历等考生的考试通过率;研究最高学历、毕业时间等影响因素对考生理论和实践技能考试成绩的影响。结果宁夏考生本科及以上学历仍较低(24.8%),5年通过率比较差异有统计学意义(P<0.05);应届考生通过率为26.4%,低于往届考生(24.3%),两者比较差异有统计学意义(P<0.05)。考试通过率逐年上升,应届考生的通过率高于往届考生(P<0.05)。结论宁夏考生整体素质和技能亟待提高。     

医闹、伤医类突发事件的处置研究

医闹、伤医等突发事件严重危害医务人员的人身安全,严重扰乱医院的正常诊疗秩序和办公秩序,造成恶劣的社会影响。结合安保实践经验,对此类突发事件的妥善处置进行研究,以提高应急处置能力,加强平安医院建设。     

卫生类考试违规作弊行为认定处理工作存在的问题及建议

近年来,随着卫生改革的深化及卫生法制的健全,卫生类考试特别是卫生类资格考试的项目逐步增多且考生也逐年增加。在考试种类日益增加与考试规模不断扩大的同时,考试工作也面临着严峻的安全隐患,考风考纪的问题日益突出,考场作弊现象越演越烈,作弊形式多样,作弊手段日益先进,违纪作弊行为防范、认定和处理的难度增加。一些有关文件和法规的出台,给考试管理部门对考生违规作弊行为的认定和处理提供了依据,但从当前的状况来看,仍存在一些问题。     

从执业医师资格考试探讨医学生临床实践教学改革

目的 通过调查2011年重庆市某考试基地国家医师资格考试西医临床医学类考生实践技能考试结果,探讨在不同级别医院工作的临床医生的实践技能状况,为改进医学生临床实践教学提供依据.方法 收集2011年重庆市某考试基地国家医师资格考试考生的实践技能考试资料,从考生所属单位及其级别、考试成绩等方面对考试结果进行统计学分析.结果 2011年,重庆市某考试基地参加国家医师资格考试西医临床医学类的考生共1 906人,其中,执业医师考生1 047人,执业助理医师考生859人;执业医师考生实践技能考试通过率为83.5％,执业助理医师考生实践技能考试通过率为64.7％,实践技能考试结果的构成有较大的不均衡性,主要表现在3站考试成绩分布不均,考生类别、所在单位分布存在差别;执业助理医师考生总体通过率较低.结论 国家执业医师资格考试实践技能考试统计结果显示,考生的临床基本技能有待于进一步提高,建议加强医学教育临床实践技能教学环节和毕业后教育,切实提高医学生的实践能力.     

门诊突发事件的应急处理

为确保能够及时、有序、高效地应对门诊部可能发生的突发事件,提高医务人员对突发事的快速反应和处理能力,降低突发事件对患者生命安全的影响,维护门诊良好的工作秩序,对门诊突发事件的应急处理就显得尤为重要.     

情景模拟下心内科低年资护士应急能力培训的实施

目的探讨情景模拟下培训心内科低年资护士应急能力和急救水平的效果。方法对13名工作10年以下的护士进行应急能力培训,并应用应急能力评价表进行评价。结果培训后护士的病情观察能力、应急配合能力、急救动手能力均显著提高,与培训前比较,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论情景模拟训练是提高低年资护士应急能力的重要途径,是提高护士对突发事件应急处理知识水平和技能,减少突发事件发生率和医患纠纷的的根本措施,增强了患者对护士的安全感,提高了护士的自信心。     

云南省首届医药卫生类“三校生”高考技能考试成绩

目的了解云南省首届医药卫生类"三校生"高考技能考试总体状况,分析存在的问题,提出解决建议.方法对2015年云南省首届医药卫生类2 912名"三校生"技能考试成绩进行系统分析,计算每项技能考核考生的平均分、优良率;比较公办学校与民办学校考生技能考试成绩差异.结果 2 912名考生解剖学平均成绩为115.00分,血型鉴定为40.59分,血压测量为38.37分.3项考试优良率依次为人体解剖学23.86%,血型鉴定65.76%,血压测量54.64%.民办学校考生3项考试优良率均高于公办学校考生,两类学校考生的解剖学血型及血压成绩的优良均有显著率计学意义(P<0.01).结论云南省首届医药卫生类"三校生"技能考试考生对人体解剖标本辨识能力较弱,对生理学血型鉴定、血压测量技能掌握情况尚可.建议教育行政部门加强对医药卫生类专业中职学校办学条件的审核管理,重视公办设置医药卫生类专业学校的实践教学质量.相关学校需加大实践教学比重,强化学生实践动手能力的训练,重视医学人文教育,培养学生良好的职业道德及沟通交流能力.     

分析医护类《化学》操作技能考试后的教学对策

广东省从2004年起对高职招生实行了“3＋专业技能课程证书”考试。我校每年在6月份举办惠州考区《化学》操作技能考试及《生物技术基础》操作考试，通过考试结果分析中专医护类化学操作技能状况。为此，2004-2005年调查了参加医护类《化学》操作技能考试的96名考生在2份不同试题上的考试情况，然后根据每一项目的评分结果分析、统计“未扣分项目”以及“扣分列前十位的项目”，综合得出所有考生掌握化学技能实验操作的程度。结果表明，考生以“初步掌握”实验操作为主，总体达不到“熟练操作”水平。笔者认为，中专医护类技能训练不足和化学实验课时偏少，课堂训练效率不高和平时开放实验室不够，在今后教学中应适度增加化学实验课及多开放实验室，同时实施同步教学法，帮助学生增强化学实验课的训练效果，以便提高学生的“资格率”和“升学率”，这对学生升学及提高学校的知名度都有积极的意义。     

2006年某省公共卫生执业医师资格考试结果分析

目的了解2006年某省公共卫生执业医师资格考试的考生构成及考试结果,探讨目前该省公共卫生人才队伍状况,为改进医师资格考试和医学教育提供科学依据。方法收集2006年某省公共卫生执业医师资格考试考生的资料,从总量、类别、学历、所属单位和所属级别、成绩等几个方面对符合考试资格的考生进行统计学分析。结果参加考试的考生共470人,实践技能考试通过率为63.62%,医学综合笔试通过率为39.13%,总通过率为24.89%。2006年某省公共卫生执业医师资格考试考生构成有较大的不均衡性,主要表现在学历构成,考生所在单位分布;学历水平是影响考试成绩的最主要因素;总体通过率较低。结论统计结果显示某省公共卫生执业医师考生学历总体过低,主要以大中专学历为主,基层公共卫生人才的数量和素质有待提高,中国医师考试制度及医学教育需进一步完善;该省公共卫生医师后备人才存在学历结构缺陷及其分布的差异,建议要把住公共卫生执业医师的入门教育关,为公共卫生执业医师整体素质的提高创造条件。     

2006年某省公共卫生执业医师资格考试结果分析

目的了解2006年某省公共卫生执业医师资格考试的考生构成及考试结果,探讨目前该省公共卫生人才队伍状况,为改进医师资格考试和医学教育提供科学依据。方法收集2006年某省公共卫生执业医师资格考试考生的资料,从总量、类别、学历、所属单位和所属级别、成绩等几个方面对符合考试资格的考生进行统计学分析。结果参加考试的考生共470人,实践技能考试通过率为63.62%,医学综合笔试通过率为39.13%,总通过率为24.89%。2006年某省公共卫生执业医师资格考试考生构成有较大的不均衡性,主要表现在学历构成,考生所在单位分布;学历水平是影响考试成绩的最主要因素;总体通过率较低。结论统计结果显示某省公共卫生执业医师考生学历总体过低,主要以大中专学历为主,基层公共卫生人才的数量和素质有待提高,中国医师考试制度及医学教育需进一步完善;该省公共卫生医师后备人才存在学历结构缺陷及其分布的差异,建议要把住公共卫生执业医师的入门教育关,为公共卫生执业医师整体素质的提高创造条件     

南通医学院学生“考试综合征”的调查分析

采用自我评价方法对南通医学院１２８名学生身体情况及引起症状的原因进行调查，结果显示严重影响考生考试水平正常发挥的“考试综合征”与学生体育锻炼不够和大学生不相符的心理素质有密切关系。     

浅谈医务人员加强灾难医学教育的必要性

指出，为提高各基层医务人员对类似SARS及自然灾难等突发事件的应急能力，使其掌握灾难事故的特征、规律以及各项卫生防疫应急处理的基本技能，以提高其卫生防疫应急处理和反应能力，减轻突发事件对人体健康的损害，应系统地对相关医务人员定期进行各种灾难医学教育，这不仅是科技发展、国家安全、经济增长和人民安居乐业的需要，也是继续教育的需要。     

糖尿病患者住院期间突发事件及护理对策

目的分析糖尿病住院患者突发事件的发生情况,提高临床护士对突发事件的预见、判断和处理能力。方法分析本院2005年10月-2008年10月70例糖尿病住院患者突发事件,总结其安全隐患、护理对策。结果70例事件中与护理相关的43例占61.4%,主要原因为陪护制度监管缺陷及健康宣教落实不到位。与患者病情突变相关的27例占38.6%,主要原因为低血糖和心脑血管病变。结论患者住院期间护理风险不容忽视,必须从管理和教育着手,提高护士对突发事件的预见力、判断力和处理问题的应急能力。     

大型突发公共事件应急救护系统的护理管理

目的：探讨大型公共卫生事件中应急救护系统的护理管理方法,提高对大型突发事件处理的应急能力。方法：组织护理应急救护系统,制定应急救护方案,并在批量突发事件抢救时按预定方案实施。结果：抢救成功率从应急救护系统组织前的92．6％提高到94．8％。结论：完善的急救护理管理体系是保证大型突发事件批量伤员成功救治的重要环节之一。     

高校突发事件案例研究——以小白自杀未遂为例

结合高校突发事件的定义、类型,采用事件过程描述的方式,以高校辅导员的视角对突发事件的处理进行详细介绍,重点突出应急操作及事后处理,并反思应对突发事件过程中高校辅导员的重要职责。     

医院网络与信息系统突发事件应急预案

目的：建立和健全医院网络与信息安全应急响应工作机制,科学应对网络与信息安全突发事件,有效预防、及时控制、最大限度地消除各类网络突即好事件对医院工作的危害和影响。方法,根据发生故障的级别,建立相应合理的应急策略,及时处理解决网络故障。结果：实施本院制定的应急预案后,在很大程度上保证了医院信息化系统运行的效率。结论：根据实际问题和具体情况,制定相应的应急预案和策略,能极大提高故障处理效率,确保医疗工作的正常运转。     

专业技能考试与麻醉住院医师规范化培训

目的 评估不同级别医院麻醉住院医师规范化培训质量.方法 对2005～2007年在我院考点参加上海市住院医师技能考试的125名考生的成绩进行分组分析.结果 市级综合性医院考生的成绩优于区级医院、市级专科医院和中医医院的考生,三组考生操作题部分的得分均高于理论题部分.结论 受训住院医师所处医院综合实力越强,培训质量越高,但理论知识方面的培训仍有待加强.     

浅谈公共卫生应急管理机制

公共卫生突发事件发病急、病情严重、传播速度快,给社会和人民所造成的危害极大,已引起党和政府的高度重视。公共卫生突发事件发生的原因是多方面的,归纳起来可以分为生物因素、化学因素和物理因素等。过去由于应急机制不健全,政府投入不足,部门间缺少沟通、配合及应急准备不足等原因给突发事件的快速有效处置带来很大困难。为此,政府应尽快建立健全公共卫生突发事件应急管理机制,制定相应的应急预案,成立突发事件应急指挥部,加强各职能部门间的密切配合,加强疾病预防控制体系的基础建设,加强应急队伍的专业培训和演练,建立专家档案库,健全…