中医护理学教学体会

中医护理学是我国高等中医院校护理专业教育的基础课程,也是一门体现中医护理特色的、实践性很强的学科。护理学生由于对中医学了解不多、重视不够,常被动学习,影响了对中医护理课程的学习。通过激发学生的学习兴趣、改革教学方法、突出教学重点、强调中医护理特色等方面,调动了学生学习中医护理的积极性,提高了中医护理学的教学质量。     

基础护理技能教学与临床实际接轨的探讨

护理学是一门实践性很强的综合性应用学科,基础护理技术操作是其重要组成部分,是临床护理工作中最基础、应用最普遍的操作技能。因此,基础护理技能教学质量直接影响学生的临床实践能力。如何保持基础护理技能教学与临床护理工作有效衔接,使护生在学校所学的护理技能在临床实践中能学以致用是护理学教育中一直在探讨的问题。     

护理专业病理生理学理论教学应密切联系临床

病理生理学是一门综合性很强的基础医学理论课,在护理学专业开展这门课程的教学应根据病理生理学的学科特点和护理工作的新要求加强与临床的联系,不但可以提高学生的学习兴趣和培养其临床思维能力,为学习护理学临床课程打下基础,同时也能促进教师钻研业务并探索新的教学方法,从而提高教学质量。     

多媒体教学在外科护理学教学中的效果研究

<外科护理学>是重要的临床护理课程,是理论与实践相结合的综合性学科.多媒体教学是一种新兴的现代教学手段,具有巨大的信息载荷量和可模拟现实等特点,在外科护理学教学中的应用也日益广泛.为了了解学生对多媒体教学的反映,改进教学方法,优化教学质量,2004年-2008年对多媒体教学与传统教学效果进行了比较分析.     

独立学院中医临床护理学教学改革初探

中医临床护理学是一门理论性和实践性很强的综合性学科,是中医药院校本科护理专业的特色课程。为符合独立学院培养高素质应用型人才的需求,从教学内容、教师队伍建设、教学方法及考核形式等方面进行教学改革的探索,以提高中医临床护理学教学效果,提升学生灵活应用的能力,进一步达到人才培养的目标。     

社区护理学教学探析

目的在社区护理学教学中突出＂立足本职,面向社区＂理念,培养社区护理人才。方法根据护理专业岗位需求和社区护理学特点,在社区护理学教学中运用多种教学手段,营造良好教学氛围。结果完成护理专业11个班近780名学生的社区护理学教学任务和各级社区卫生服务机构实训任务。结论在社区护理学教学中,重视教学手段的运用,不但能提高教学质量和教学效果,而且能体现高职高专护理专业特色。     

普通中专外科护理学教学体会

外科护理学是护理专业的一门主干学科,也是一门实践性和应用性很强的学科。目前,虽然卫校学生入学时的总体成绩较低,但学校对护理人才的培养要求不能降低。中专护生的培养目标是：熟练掌握外科护理学理论知识和操作技能,具备一定的实践能力,能将外科护理理论运用于临床实践中。笔者从事外科护理学教学工作8年,现就外科护理学教学质量谈一些体会。     

护理学基础教学中多媒体技术的应用

护理学基础是一门实践性很强的综合性应用性学科,又是护理专业的基础核心课程.课程教学质量的高低和教学效果的好坏,直接关系到学生的临床实际护理能力.随着计算机技术的迅速发展,多媒体教学因其直观、形象和信息承载量大,迅速被护理教师接受和推广,学生的满意度也普遍较高.在教学中如何正确运用多媒体教学手段,有效发挥其对教学的辅助作用,值得进一步关注和探讨.     

中医护理学学科建设的思考与探索

本文在“护理学”由二级学科增列为国家一级学科的契机和前景下，对中医护理学学科的建设进行了深入地思考与探索，阐明了中医护理学学科建设面临的挑战与考验，在借鉴国内外现代护理学发展经验与思路的基础上，结合中医护理学的特色，提出了中医护理学科建设与发展的对策。     

以人为本提高内科整体护理教学效果

内科护理学是临床护理学中一门重要学科，是关于认识疾病及其预防、治疗、护理患者，促进康复、增进健康的科学。随着医学模式的转变以及现代护理观的建立和整体护理观的形成，护理教育的内容也发生了根本性变革。目前，中职护理专业使用的《临床护理》教材是护理专业的综合性教材，内科护理学只是其中的一部分。教材中对每种疾病的护理内容均按照护理程序编写，体现了整体护理的思想内涵。     

浅谈开放性护理实验室的问题及对策

护理学是一门融自然科学、社会科学和人文科学为一体的综合性应用学科,同时更是一门实践性非常强的学科,所以实践环节的教学质量直接影响护理人才得培养[1].基础护理实验教学时实践的重要环节,实验教学的核心目的是培养和提高学生的实践和创新能力.传统的实验教学模式仅是完成教学大纲规定的实验内容,且验证性实验较多,不利于学生创新精神与实践能力的培养[2].     

健康评估成绩与其他护理学学科成绩相关性研究

目的通过对健康评估成绩与其他护理学学科成绩的相关性研究,揭示健康评估与护理学课程之间的内在联系和规律。方法采用统计学方法对各学科成绩之间的相关性进行分析。结果健康评估成绩与其他护理学学科成绩呈显著的相关性。结论健康评估是护理学教学承前启后的关键课程,重视健康评估教学有助于提高护理教育教学质量。     

结合临床实践 开展护理科研

结合临床实践开展护理科研王绍琼，胡正洁，陈敏智泸州医学院附属医院“护理学是社会科学、自然科学指导下的一门综合性的应用学科”。从护理学来说，科学研究是为了探索护理基础理论，找出科学依据，在逐步丰富理论的基础上形成我国护理理论体系，创造我国的基础护理学。...     

提高护理素质,搞好围手术期护理

围手术期护理是护理工作的一个重要组成部分。随着医学科学的发展,护理学也正向着生物——心理——社会医学模式转变,由此提出了护理学是一门具有自然科学和社会科学的综合性学科。护理人员要有医学基础理论、人文科学和社会科学等知识,要为病人创造良好的生理和心理环境,运用护理     

简论护理学专业病理学教学方法

病理学是护理学专业教育的基础医学课程,是连接基础医学与I临床医学的桥梁课程．在新的护理教育改革中,增加了人文学科、普通学科的比例,减少了病理学等基础医学学科的比例,造成护理院校基础医学课程在护理教育中的地位下降,使护理专业学生学习基础医学课程的积极性下降,直接影响了教学质量的提高．因此延边大学护理学院形态学教研室病理学专业教师根据护理学专业学生的培养目标要求,并结合本学科特点,对护理病理学教学方法进行了初步探讨．     

行动导向教学法在中职内科护理教学中的应用研究

内科护理学主要研究内科疾病和病人生物等内容,依据护理程序,进行疾病预防与治疗,借此减轻痛苦,改善健康状况的综合性学科。它不仅是护理学科的必要条件,而且和其他护理学科紧密相关,为此,做好内科护理学至关重要。因内科护理服务涉及的年龄层面较广,病情十分复杂,所以,相关护理人员一定要具备丰富的理论知识与较强的操作技能。本文主要以中职学生为例,探讨行动导向教学的实际应用。     

带教男护生出现的问题及对策

随着社会的进步和护理学专业的发展,护理早已不在是辅助的女性特质的专业,从20世纪中期开始,护理学专业逐渐发展为集科学性与艺术性为一体的综合性应用学科.     

提高妇产科护理学教学质量的探索与实践

妇产科护理学是高等医学院校主干专业课之一,是一门专业性、实践性很强的学科。由于妇产科服务的对象是女性,常涉及妇女婚姻、家庭、生育等隐私问题,这就决定了妇产科护理学教学过程的复杂性。为提高妇产科护理学教学质量,使学生能理解和掌握临床护理必需的理论知识及护理技能,笔者进行了多方面探讨,在此谈谈教学体会。     

内科护理学临床见习教学改革的思考

内科护理学是重要的医学护理课程，是护理教育的一门重要的学科，其理论性和实践性都很强，其课程由理论课程和实践课程组成，临床见习是实践课程的一个重要部分。内科护理学的临床见习为学生提供了一个良机去了解、熟悉、巩固内科护理学的知识，增强今后的护理实践能力。所以，建立一种适合护理专业的内科护理临床见习，对护理学生来说非常的重要。本文拟结合我系内科护理学临床见习的实践情况，对如何保证和提高内科护理学临床见习教学质量进行探讨。     

国家中医药管理局重点学科——“中医护理学”学科简介

正上海中医药大学附属曙光医院中医护理学学科是国家中医药管理局"十二五"中医护理学重点学科,为国家中医药管理局重点专科培育项目、上海市卫计委系统重要薄弱学科。以大力挖掘与研究中医护理理论,提高传统医学特色技术水平,发挥中医护理优质服务,推动中医药学术发展和继承创新为根本,致力于临床优势病种中医护理方