微信健康教育对中青年炎症性肠病患者服药依从性的影响

目的研究微信健康教育对中青年炎症性肠病患者服药依从性的影响。方法将100例中青年炎症性肠病患者随机分为观察组和对照组,每组50例;观察组出院时给予常规教育及离院后的微信健康教育,对照组只在出院时给予常规健康教育;6个月后对患者进行自我效能、服药依从性及生活质量的问卷调查。结果观察组的患者自我效能、服药依从性、生活质量均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P0.01)。结论微信健康教育有利于中青年炎症性肠病患者提高自我管理能力,提高服药依从性,提升生活质量。     

Teach-back健康教育模式干预对炎症性肠病患者心理状况及自我护理能力的影响

目的 探讨Teach-back健康教育模式干预对炎症性肠病患者心理状况及自我护理能力的影响.方法 将150例炎症性肠病患者按随机数字表法分为两组,每组75例.两组均给予常规护理干预,研究组在此基础上联合Teach-back健康教育模式干预,观察4周.干预前后采用广泛性焦虑障碍量表、抑郁症筛查量表评定焦虑、抑郁状况,采用...     

硫唑嘌呤对炎性肠病患者的治疗效果及药物不良反应研究

目的探讨硫唑嘌呤(AZA)治疗炎性肠病(IBD)的临床疗效及不良反应发生因素。方法收集该院40例使用AZA治疗的IBD患者,研究用药剂量、疗程及不良反应,采用多因素Logistic回归分析方法分析不良反应发生的影响因素。结果AZA治疗IBD患者的不良反应18例,占45.0%,其中肝脏毒性5例(12.5%),骨髓抑制11例(27.5%),诱发感染1例(2.5%),胃肠道症状1例(2.5%)。不良反应平均发生时间为(3.09±2.65)个月,其中发生在1周内3例。肝功能损害的发生与用药量及中途增加药量呈正相关,但用药时间的延长对不良反应的发生无影响。结论 AZA治疗IBD患者的不良反应发生率为45.0%,不良反应发生时间为(3.09±2.65)个月,肝功能损害的发生与用药量及中途增加药量呈正相关。     

炎症性肠病患者自我报告结局的研究进展

患者的主观感受即自我报告结局研究在炎症性肠病患者中的关注度日益提升,其对监测患者病情进展、指导临床决策等方面均有重要作用。本文分别对炎症性肠病患者自我报告结局的评估工具及临床应用现状进行综述,旨在帮助医护人员选择适合我国炎症性肠病患者的评估工具,规范评估工具的开发与汉化流程,促进炎症性肠病患者自我报告结局在国内的应用与...     

医护合作溶栓微信群在卒中溶栓安全管理中的应用

[目的]探讨医护合作溶栓微信群在卒中溶栓安全管理中的应用。[方法]将2013年未使用微信平台的溶栓病人设为对照组,将2014年使用微信平台的卒中溶栓病人设为观察组。观察两组静脉溶栓例数,比较两组急性缺血性脑卒中病人门-针时间(DNT)、溶栓前和出院时美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分、日常生活活动能力(ADL)评分差值。比较两组病人DNT时间、溶栓前与出院时NIHSS评分、ADL评分的差值。[结果]对照组溶栓病人15例,观察组56例;两组病人DNT时间及溶栓前与出院时NIHSS、ADL评分差值比较,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]溶栓微信群在优化卒中流程和卒中溶栓病人安全管理中具有优势作用。     

优质护理对炎性肠病患者中药灌肠应激反应及舒适度的影响

目的:探讨优质护理对炎性肠病患者中药灌肠应激反应及舒适度的影响。方法:选取2016年1月~2016年12月我院接收的炎性肠病患者98例,将其随机分为观察组50例和对照组48例。观察组实施优质护理,对照组采用常规护理。比较两组患者实施中药灌肠治疗过程中的应激反应和舒适度。结果:观察组患者在灌肠治疗过程中的血浆皮质醇水平明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.05),舒适度明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:优质护理可降低炎性肠病患者灌肠治疗应激反应,提高患者舒适度,值得在临床推广。     

医护联合运用微信群开展健康教育对出院心血管患者连续护理的效果观察

目的探讨运用管床医生和责任护士联合出院心血管内科患者建立的微信群对患者及家属进行健康宣教对连续护理的应用效果。方法选择2014年6月~2014年12月本院心血管内科住院的212名心血管患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组各106名患者。观察组除实施常规的连续护理模式外,还采用管床医生和责任护士联合出院心血管内科患者建立微信群,利用微信群对患者及家属进行健康宣教和连续护理;对照组由护理人员采用传统的出院健康宣教方式和每隔一段时间电话随访的连续护理模式。6个月后,比较两组患者生活质量、服药依从性、健康行为、患者对医务人员满意度、不良事件发生率等。结果 6个月后,观察组患者生活质量评分、服药依从性评分、健康行为评分、患者对医务人员满意度明显高于对照组,而患者不良事件发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论医护联合运用微信群健康教育对出院心血管患者实施连续护理模式,能提高心血管患者生活质量和服药依从性,改变患者不良健康行为,降低患者疾病的复发和不良事件发生率的发生,和谐医患关系,改善医疗结局。     

炎症性肠病患者自我形象改变体验的质性研究

目的：了解炎症性肠病患者自我形象改变体验,以期为改善患者自我形象制定合理的干预策略提供参考。方法：采用现象学研究方法对天津市某三级甲等医院收治的11例炎症性肠病患者进行半结构式深入访谈,运用Colaizzi 7步分析法对资料进行整理分析。结果：共归纳提炼4个主题,存在多种负性情绪、难以有所追求、不被理解接受、患病后有所收获。结论：炎症性肠病患者存在积极自我形象和较为严重的负性自我形象,医护人员应注重负性自我形象患者心理疏导,加强健康教育,协助社会力量,改善其自我形象,促进疾病康复。     

炎症性肠病患者自我形象现状及干预的研究进展

对于炎症性肠病患者而言,不论是是疾病本身还是治疗方式均会使其自我形象受损,产生焦虑、抑郁、病耻感等负性情绪,进而影响生活质量。本文就IBD患者自我形象的评估工具、自我形象现状以及干预措施进行综述,以期加强医护人员对炎症性肠病患者自我形象的关注,并为临床开展相关干预提供参考。     

专科医护团队主导的微信小组互动管理对出院精神分裂症患者及其亲属的影响

目的 探讨专科医护团队主导的微信小组互动管理对出院精神分裂症患者疾病恢复及其亲属情绪的影响.方法 选取2018年3—12月在上海市金山区精神卫生中心确诊且出院的111例精神分裂症患者及其亲属为研究对象,将其随机分为对照组(n=55)和观察组(n=56).对照组给予常规健康宣教、心理支持和定期随访,观察组在此基础上接受由...     

医护患一体化健康教育模式对全膝关节置换术患者自我效能及康复效果的影响

[目的]探讨医护患一体化健康教育模式对全膝关节置换术患者自我效能及康复效果的影响.[方法]选择2017年7月至2018年6月收治的全膝关节置换术患者132例为研究对象,根据住院时间分为观察组(2018年1月至2018年6月)67例和对照组(2017年7月至2017年12月)65例.两组患者均给予全膝关节置换术患者常规护理,观察组在此基础上给予医护一体化健康教育.随访6个月,比较两组患者康复自我效能、关节功能、患者满意度.[结果]观察组全膝关节置换术患者身体锻炼自我效能、应对自我效能、康复自我效能量表(SER)评分明显高于对照组;美国特种外科医院膝关节功能评分(HSS)、Lysholm膝关节评分、Tenger运动水平评分明显高于对照组.观察组患者满意度为95.31%,明显高于对照组的83.61%(χ^2=4.593,P<0.05).[结论]医护患一体化健康教育有助于促进全膝关节置换术患者康复自我效能的养成,改善关节功能,提高患者满意度.     

炎性肠病患者肠内免疫营养的围手术期护理

炎性肠病(IBD)是困扰医学界多年的难题,主要包括溃疡性结肠炎和克隆氏病两种.因其病变范围广泛,营养物质摄入减少而丢失增加,感染患者处于高分解状态,或已处于营养不良、慢性消耗或围手术期前后.因此,肠内营养支持是IBD患者治疗中非常重要的一部分.2005年3月-2008年3月我科对36例准备进行择期手术治疗的炎性肠病患者进行肠内免疫营养疗法,取得满意疗效.     

医护患一体化健康教育联合电话随访对肺结核患者治疗依从性及自我效能的影响

目的探讨医护患一体化健康教育联合电话随访对肺结核患者治疗依从性及自我效能的影响。方法选择2015年6月至2017年6月在本院接受治疗的90例肺结核患者进行研究。患者以随机数字表法分为两组,各45例。入院后两组患者均参照《WHO第四版结核病治疗指南》进行标准化肺结核治疗,对照组采用医护患一体化健康教育进行护理,观察组采用医护患一体化健康教育联合电话随访。以两组治疗依从性、自我效能、复发率及再咯血率进行评价。结果观察组患者治疗依从性量表得分明显高于对照组(P0.05)。治疗后两组《健康行为能力自评量表》得分均明显升高(P0.05),但观察组升高幅度更大(P0.05)。对照组复发率、再咯血率分别为15.55%与13.33%,均明显高于观察组的2.22%与2.22%(P0.05)。结论医护患一体化健康教育联合电话随访相比于单纯的医护患一体化健康教育可明显提高肺结核患者治疗依从性、改善其自我效能、降低复发率与再咯血率。     

自我效能干预对炎症性肠病患者生存质量的效果评价

目的 探讨自我效能理论对炎症性肠病（IBD）患者生存质量的影响及效果.方法 将在我院消化科住院的80例IBD患者随机分成实验组40例和对照组40例,实验组采取增强自我效能的护理干预方法和常规药物治疗,对照组采取常规护理方法和药物治疗,应用一般自我效能量表（GSES）和中文炎症性肠病问卷（IBDQ）进行调查.比较两组自我效能护理干预前后自我效能的差异和生存质量的差异.结果 干预前后实验组患者自我效能高于对照组（P＜0.01）;干预前后实验组患者的生存质量高于对照组（P＜0.01）.结论 自我效能干预增强了IBD患者处理解决问题、完成目标和应付事情的自信心,有利于提高IBD患者的生存质量.     

炎症性肠病患者健康教育需求的质性研究

目的 探索炎症性肠病(IBD)患者对健康教育的需求及建议。方法 采用现象学研究法,对13例IBD患者进行半结构式访谈,再采用Colaizzi七步分析法对访谈资料进行分析。结果 共提炼出3个主题：健康教育获取途径有限、健康教育的内容需求、健康教育的形式需求。结论 IBD患者健康教育内容的需求较多,包括药物、饮食、鼻空肠管的管理及疾病发展的相关知识等。健康教育的开展应采用线上结合线下的形式,及时准确地传播专业性、针对性的健康知识,并鼓励多学科的专业人员参与施教。     

微信群对提高乳腺癌患者患肢功能锻炼依从性的效果研究

目的评价微信群对提高乳腺癌患者拓展期患侧肢体功能锻炼依从性的效果。方法以2014年3月~2015年3月在本院乳腺外科进行乳腺癌根治性切除术后的156例患者作为研究对象,采取随机抽样的方法将患者分为2组,每组78人。干预组患者在常规指导的基础上,通过建立微信群对患者进行患肢功能锻炼干预;对照组给予常规指导。采用乳腺癌术后功能锻炼依从性量表、乳腺癌生活质量量表在6个月后对患者进行调查,并测量患者的肩关节活动度,比较2组患者的肢体功能锻炼效果及依从性。结果干预组术后肢体功能锻炼依从性及康复效果得分明显高于对照组,且差异具有统计学意义(P0.05)。结论基于微信群的延续护理服务可明显提高乳腺癌患者术后肢体功能锻炼的依从性、促进患者的康复效果,值得临床推广应用。     

炎症性肠病患者围产期护理管理的研究现状

正炎症性肠病(inflammatory bowel diseases,IBD)包括克罗恩病(Crohn’s disease,CD)及溃疡性结肠炎(ulcerative colitis,UC),是一组病因不明的慢性肠道炎症性疾病,该病好发于15~30岁的青壮年,约半数患者确诊时年龄35岁,且发病率女性高于男性,高达30%的女性IBD患者因担心受孕、妊娠、分娩受疾病影     

形象化健康教育模式对肠造口患者自我护理能力的影响

目的探讨形象化健康教育模式对肠造口患者自我护理能力的影响。方法将123例直肠癌结肠造口患者,随机分为观察组（62例）和对照组（61例）。观察组患者采用形象化健康教育模式,对照组患者采用传统健康教育方法。分别于出院时、出院后1个月及3个月采用自我护理能力实施量表（exercise of self-care agency scale,ESCA）对患者的自我护理能力进行调查。结果观察组自我护理概念、自我护理责任、自我护理知识、自我护理技能和自我护理总分在出院后1个月和3个月均高于对照组,均P〈0.05,差异具有统计学意义,观察组自我护理优于对照组。结论形象化健康教育模式能提高结肠造口患者的自我护理能力。     

炎症性肠病患者肠道菌群变化及其与炎性指标的关系

目的 观察炎症性肠病（IBD）患者肠道菌群变化,并观察其与白细胞（WBC）、血小板（PLT）、红细胞沉降率（ESR）和C反应蛋白（CRP）的关系.方法 选取IBD患者65例,检测所有患者粪便标本中10种细菌的数量及WBC、PLT计数、ESR和血清CRP水平.结果 溃疡性结肠炎（UC）组和克罗恩病（CD）组肠杆菌（EMB）、肠球菌（EC）、酵母菌（SB）均较对照组显著升高（P ＜0.05或P＜0.01）,UC组小梭菌（SC）显著升高（P＜0.05）;2组消化球菌（PS）、拟杆菌（BD）、双歧杆菌（BL）、乳杆菌（LC）和真杆菌（ES）均显著下降（P＜0.05或P＜0.01）;活动组EMB、ES、SB、SC、BD、BL、LC及WBC、PLT、ESR、CRP与缓解组差异显著（P＜0.05或P＜0.01）;WBC、PLT和CRP均与EC负相关,ESR与SB正相关（P＜0.01）.结论 IBD患者存在显著肠道菌群紊乱,炎性指标与部分菌种失衡相关.