提高医学检验专业临床实习教学质量方法和策略探讨

临床实习是医学检验专业学生专业培养环节的重要组成部分。当前医学检验专业实习教学活动中存在一些问题,直接影响了实习学生技能和专业素质的培养。因此,加强和提高医学检验专业临床实习教学质量的管理工作已迫在眉睫。本文从临床教学质量考评体系、学生的临床沟通能力、"检验"与"临床医学"在临床实习教学中的关系及临床科研素质培养存在的问题进行了分析,并提出了相应的解决方法和策略,为提高医学检验专业临床实习教学质量提供工作思路。     

浅谈检验专业的实习教学

医学检验教育是医学检验人才的主要来源，也是医学教育的重要组成部分，自80年代中期此专业恢复办学以来已有十多年了。我科一直是医学检验专业学生的实习教学基地，从1986年至今先后有15批近200名学生来科实习。临床实习是医学检验专业教育中不可缺少的环节，是学生把基础理论知识和临床相结合的实践机会，对培养学生的实际工作能力、工作态度以及综合素质包括科研能力、服务态度和工作作风都是非常重要的^[1]。实习教学的好坏将直接影响学生走上工作岗位后的工作能力。因此，教学科室应高度重视实习教学，尤其在医学发展迅猛的今天，对我们的临床实习教学提出了更高的要求。在十多年的实习教学中，我们进行了有益的探索，总结了一些经验，形成了较完善、有特色的医学检验本科实习教学方法。     

临床免疫学检验实习带教方式的实践探索

在健康中国建设背景下,随着临床医学检验技术的迅猛发展,临床检验在智慧医疗中发挥着越来越重要的作用。医学检验本科实习的临床带教工作是医学检验人才培养的关键一环,然而目前实习带教更多的是注重学生临床实验操作技能的培养,对临床思维能力的培养不足,缺乏有效的临床沟通以及创新科研能力指导,因此如何培养出更加适应医学检验专业飞速发展需求的全方位人才显得尤为重要。该文旨在探讨医学检验本科实习生免疫学检验实习带教的医教研综合培养方式,通过开展医学生思政教育、岗前安全培训教育、多措并举培养实习生临床思维能力、加强实验操作技能锻炼、科研能力入门培养等方式,探索培养医德兼修、技能突出、创新引领的医学人才带教路径。     

肿瘤医院医学检验门急诊实习教学模式的探讨

门急诊检验实习是医学检验实习的必要组成部分,主要是培养学生的专业实践能力、一定的临床思维能力及与医护、患者良好沟通交流能力。门诊是医院的重要社会窗口,门急诊检验具有检验项目种类多、工作繁琐、必须及时准确快速出具检验报告等特点。该院肿瘤医院门急诊检验合并在一个部门,同时担负区内几所高校医学检验本科和专科临床生产实习的教学任务,本文通过对医学检验实习生全面岗前教育、良好医德医风培养、专业实践能力历练、针对肿瘤病患特征做好关爱服务、加强医患沟通培训、现代医学实验室信息系统使用等方面进行教学模式探讨,以期通过转变传统培养模式,改变教学理念,提高医学检验实习生的教学质量,培养出适应现代社会的高素质全面医学检验人才。     

医学检验实习阶段临床思维能力培训的做法和体会

医学检验专业是介于基础医学和临床医学之间的一门实验诊断医学,既是一门由多技术和多学科交叉的综合性很强的医学前沿学科,又是一门临床实践性很强的应用学科。临床实习作为检验教学的重要组成部分,是巩固理论和掌握基本操作技能,培养学生分析问题、解决问题以及进行独立工作的能力的重要环节。然而,近年来临床检验的实习教学正面临诸多困难［1-2］,在一定程度上影响实习生的成长。     

医学检验实习教学中存在的问题及改进建议

医学检验是一门理论和实践紧密结合的学科,实习教学是专业教学中重要的组成部分,也是实现培养目标的最后教学阶段。其主要以学生深化理论知识,提高临床实验室操作技能为目的,让学生在临床实习的过程中,通过所学的理论知识指导其临床实习,同时在临床实习中提高对所学理论知识的理解和掌握,从而培养学生综合运用理论知识和技能的能力,为毕业后从事临床实验室工作打下坚实的基础。笔者所在的昆明医科大学第二附属医院检验科是昆明医科大学医学检验专业、云南省楚雄医专检验专业的实习基地,同时还承担了省外多所医学院校检验专业本科生的实习带教工作,具有深厚的检验实习教学基础,为本文开展相关教学研究工作提供了良好条件。本文对当前医学检验临床实习教学中存在的问题进行了分析,并结合国际上先进的临床实习教学方法以及笔者的教学经验,提出了改进实习教学工作的几点建议。     

医学检验实践教学引出的思考

医学教育的特点之一是实践性很强,医学生实践能力的培养,必须通过实验、实习,尤其是临床教学和实习的环节来进行.毕业实习是在完成基础课与专业课教学之后的又一重要教学阶段.通过毕业实习要求学生树立全心全意为患者服务的良好医德品质,认真负责的工作作风和科学的工作态度,要把学习过的专业理论知识和操作技术,在实践中得到复习、巩固、综合与提高;通过实习,熟悉和了解内科常见疾病的诊断和治疗,提高对检验医学在临床疾病诊疗中重要性的认识;参与检验科日常工作,培养独立工作的能力,熟悉先进的检验技术和自动化仪器设备;通过检验科、输血科和内科的轮转实习,学习与临床医护人员、患者及家属的交流沟通技巧,提高综合素质.通过参加一定的科研工作,完成毕业论文的撰写,培养初步科研能力.     

加强医学检验专业学生实习前专项教育的探讨

我院医学检验专业以培养面向社会各级医院检验科、临床实验室、病理科、疾控中心等医疗卫生单位的高技能实用型医学检验人才为目标.学生在校期间注重培养和掌握从事医学检验技术专业领域的基本能力和基本技能，而对于进入临床实习时应注意的生物安全防护、人际沟通能力、就业指导、医患关系处理等问题没有完整系统的认识，这也是导致部分学生在进入临床实习单位后，不能很快的适应真实的检验工作岗位、快速地融入工作环境从而做到顶岗实习的主要因素.为了弥补医学检验专业实习生实习前在知识和能力上的这些不足，加快实习生对实习工作和环境的适应速度，保证实习学习的顺利完成， 在医学检验专业实习生下点实习前，对其进行实习前专项教育是十分必要的.     

如何做好检验医学学生毕业实习的教学工作

在检验专业临床实习教学工作中，笔者经过几年探索与实践，提出以提前布置，加强带教老师能力；及时沟通，周密安排实习计划；规范培训，提高学生综合素质；加强监控，避免因学生引起的医疗纠纷。使临床实习教学工作不断完善，达到各大专院校教学大纲的要求，为社会培养实用型人才。     

硕士研究生临床病理实践能力的培养

医学研究生教育的目标是培养具有扎实的专业基础、一定的科研能力和较强实际工作能力的专业人才[1].临床医学专业的硕士生主要通过加强实习环节,进行临床诊疗技能培训,在毕业考试中重点测试临床技能;而基础医学硕士研究生的培养则侧重于实验研究和科研能力的训练,其临床实践能力并不作为重点[2].尽管培养病理学专业硕士研究生的侧重点有所不同,但临床病理诊断水平的高低是检验该专业研究生培养效果的一项重要指标.因此,如何在注重基础研究的同时,加强病理专业研究生临床实践能力的培养,成为当前急需解决的问题[2].现将教学中取得的一些经验和体会进行交流. 1 灌输临床病理实践支撑科研创新的理念 在研究生教育中,创新能力是培养的核心之一,而对于病理专业的研究生来讲,临床病理实践则是其科研创新的基础.     

检验专业临床体液检验实习教学的几点体会

医学检验专业实习教学的目的是让学生在实际工作中学会运用理论知识、增强操作技能、培养分析问题、解决问题的独立工作能力。临床体液检验由于其内容繁多、检测复杂、发展迅速，历来是医学检验专业学习教学的重点、难点之一。作在多年的实习教学中，摸索总结出以下教学方法，通过实际教学，效果良好，受到实习学生的好评。     

临床免疫检验实验及实习带教模式改革

临床免疫学检验是医学检验专业的主要课程之一,实习阶段是医学生从学生走向临床工作的必经之路,是学生将理论知识与临床结合进行实践综合能力培训的过程。作为检验医学学生,如何培养学生将理论知识和实践相结合,解决临床问题并学会与临床沟通是一重要内容。该文就该院检验科在该课程的实验教学和实习带教模式改革中的经验作一简单报道。     

注重能力培养优化临床实习管理

临床实习是护理教育的重要教学阶段,是培养学生综合能力的关键环节。在临床实习管理过程中,完善临床护理教学工作委员会;建立稳定的专、兼职教师队伍和良好的实习基地;设置课间实习,早期临床护理实践;注重毕业实习能力的培养,有助于提高临床实习的教学质量。     

简析当前检验专业学生实习阶段教学存在的薄弱环节

医学检验专业学生进入临床实习阶段之后,无论是实习所在的临床实验室还是学生本人大多都能重视专业基础课的学习和相关实践.临床实习阶段是检验专业学生通过临床实践强化理论、掌握技能、走向工作的重要学习阶段,检验专业课程以及相关内容得到学生和带教老师的重视是必然的,但是笔者通过多年的实习带教工作发现,当前检验专业学生实习阶段教学工作存在一些薄弱环节,这些环节涉及的内容对于全面提高学生实习成绩、培养合格的检验专业人才是不可或缺的[1-5].     

注重能力培养优化临床实习管理

临床实习是护理教育的重要教学阶段,是培养学生综合能力的关键环节.在临床实习管理过程中,完善临床护理教学工作委员会;建立稳定的专、兼职教师队伍和良好的实习基地;设置课间实习,早期临床护理实践;注重毕业实习能力的培养,有助于提高临床实习的教学质量.     

生化免疫检验报告审核专项训练在实习带教中的应用

临床实习是医学检验专业学生将以往学习的基础理论知识转化为实际应用能力的必经过程。临床生化检验和临床免疫检验作为医院检验科日常工作的最重要组成部分,其检验结果的准确性对患者疾病的临床诊断、疗效观察和预后判断具有重要价值,而报告审核是检验质量控制的最后一道防线。因此,优化实习生带教流程与加强报告审核专项训练对提高学生的临床实践能力,提升学生毕业后独立工作能力具有积极的促进作用。该文主要对徐州医科大学附属医院检验科实习带教中生化免疫检验报告审核专项训练的现状、教学和管理进行分析,以供相关单位参考。     

关于临床微生物检验实习带教模式改革的体会

临床微生物检验是医学检验专业的一门必修之课，该课程的主要任务是为临床感染性相关疾病提供诊断和治疗的依据。如何更好的应用检验医学手段为临床提供更可靠的数据是检验医学的主要任务，为社会培养合格的检验工作者是医学院校必须考虑的问题。实习阶段是医学生走向工作岗位的必经之路，故如何利用好实习时间培养学生的解决问题的能力、独立承担工作能力和培养责任心，以便更好更快的适应将来工作。     

检验专业分子生物学实习带教经验分析

实习带教是检验工作的一部分,如何提高学生的操作技能及合理应用理论知识分析问题、解决问题的能力,为顺利走向社会打下坚实的基础是每个带教教师需要思考和面临的问题。分子生物实验主要以手工为主,因此分子生物实验室带教工作要注重实习生动手能力的培养。作者根据多年带教经验总结出了以入科前小讲课的形式做好岗前培训;以观摩-操作-讲解相结合的方式,培养操作技能;实习间期系统讲解,帮助实习生加深理解;病例讨论,检验结合临床;出科小测试,教学相长等教学方法,旨在为带教教师提供一些教学启示。     

从淀粉酶的教学探索生物化学检验学的实习教学新思路

以淀粉酶、丙氨酸氨基转移酶、天门冬氨酸氨基转移酶等为代表的血清酶检验是生物化学检验学的重要内容之一,也是临床实习阶段教学的重要内容[1].学校阶段的教学偏重于理论教学和分科教学,在实习阶段检验专业学生大多把重点放在实践操作上,那么如何将检验理论和实践操作紧密联系起来就是实习阶段临床检验教学的重点.西安交通大学第二附属医院是临床检验诊断硕士学位授予点,承担着研究生、本科生、专科生、中专生等不同层次医学检验专业学生的实习带教工作.作者借鉴多年实习带教经验,通过淀粉酶的教学就目前临床实习阶段医学检验的教学提出自己的看法.     

提高护理本科生临床实习教学管理

临床实习是护理教学中的重要环节，也是学生走向工作岗位之前职业训练的重要阶段。实习工作的好坏直接影响到学生今后从事临床工作的医德医风、职业习惯、上岗适应能力的培养，是培养学生创新能力及专业技术应用能力的一个十分关键阶段。而临床实习的教学管理，通过对临床实习教学工作的组织、教学活动的协调、教学质量的评估等管理过程。对临床实习的带教质量产生着直接而重要的影响。