医学课程英语教学中外国留学生学习质量影响因素的分析

从2001年开始,学校利用广西的区位优势,面向东南亚招收了临床医学专业的全英班。现就医学课程英语教学中影响外国留学生学习质量的三大因素———教师、教法和教材进行探讨。     

落实评估指标抓好临床医学专业的全英教学与双语教学

从2001年开始,学校利用广西的区位优势,面向东南亚招收了临床医学专业的全英班。外国留学生医学课程全英教学的顺利实施为中国学生的双语教学提供了借鉴。根据双语教学的特点,抓好师资培训和教材建设、注重教学手段和教学方法的研究是搞好双语教学的关键。     

英文教学在医学临床专业课中的应用

近年来,随着高等教育改革开放的深入,我校已开始招收外国留学生(全英班)。留学生(全英班)全部采用全英文教学,这对医学临床专业课英文教学提出了全新的课题和更高的要求,也值得我们对英文教学在医学临床专业课的应用进行更多的探讨。1创造良好的英文教学条件1.1精心选择好一本教材:一本好的教科书就是一位好老师。选择好一本好的英文教科书对全英班的教学至关重要。现在高校采用的多是针对中国学生双语教学的本国自编英文教材,相比原汁原味的英文教材仍有不少差距。如果多数学生对教材认可度降低,课堂教学难度就会大大增加。笔者发现,课堂上,外国留学生尽管已有统一下发的英文医学教科书(国内自编),但手上仍有五花八门的国外原版医学专业教科书就很能说明问题。经调查,外国留学生课外阅读复习的教科书仍是这些原版教科书。由于学生手中教科书的不一致也使教学增添了不少困难。改革开放后,对外交流扩大,我国已进口不少经典原版国外医学教科书。针对外国留学生的文化背景和阅读习惯,尽量选择一本经典原版国外医学教科书作为外国留学生医学临床专业课英文教学的统一教科书对教学双方都大可获益。1.2负责选择好每一位老师:外国留学生(全英班)英文临床医学教学的经验告诉我们,...     

临床医学专业留学生预防医学课程全英授课体会

预防医学课程是临床医学专业留学生的必修课程,涉及面广,实用性强,理解和掌握有一定难度。探讨临床医学专业留学生预防医学课程全英授课过程中存在的问题及解决方法,有助于为今后的留学生教学提供借鉴。     

思维导图在医学汉语词汇教学中的应用研究

医学汉语课程是MBBS留学生的必修课程,医学汉语词汇的掌握是他们临床能力提升的前提,思维导图是当今具有影响力的思维工具。本文简要介绍思维导图的概念和特点,讨论了将思维导图应用于词汇教学的理论依据,从教学实际出发,根据医学汉语词汇特点,以不同视角设计思维导图构建医学汉语词汇网络,旨在改善MBBS留学生医学词汇学习的效果,为在华临床实习打下坚实的语言基础。     

留学生细胞生物学课程的建设与教学实践

从1995年我校开始招收临床医学专业巴基斯坦留学生至今，我们教研室已承担和完成了两届留学生细胞生物学课程的教学任务。随着学校留学生整体教学工作体制与课程建设的不断完善和留学生人学人数的逐届增加，也对我们今后的留学生细胞生物学教学提出了更高的要求。细胞生物学是开设在留学生入学后第一学年的一门重要的基础医学课程，与其他教研室相比，我们面临的问题是：首次为五年制本科开设细胞生物学，课程的基本建设是摆在我们面前的主要任务；所有教师都未曾进行过英语脱产培训，更无一人曾出国留学，全英语授课是我们存在的最大困难。…     

留学生诊断学教学的体会与思考

医学诊断学是临床医学专业的一门重要的基本课程,为了提高留学生诊断学课程的教学质量,更好地达到培养目标的要求,根据以往的教学经验,就留学生诊断学教学中教师思想认识的提高、语言交流能力的培养、教材的选择、教学计划的制定、多种教学方式的灵活运用等方面进行了总结和分析,为今后进一步提高留学生诊断学教学质量打下基础。     

皮肤性病外语教学的实践与思考

随着我国改革开放及国际交流的不断扩大,我国与国外在教育事业上的交流不断广泛深入,越来越多的国外友人及外国留学生来到我校进行交流、学习。当这些留学生进行医学专业的学习时,学校要求必须用英语进行专业教学。皮肤性病学是临床一门重要的学科,是外国留学生的必修课程,教学的好坏影响到我校及国家形象。我科是第一次承担外国留学生的专业教学,曾与国内多家有名医科院校接触,但无国内及国外现成教材可借鉴,时间紧,难度大。按照学校的教学安排,皮肤性病学大课教学16学时,见习课教学18学时,学时数无法满足教学内容。针对这种情况,我教研室就教员的选择,教材的编写,教学准备,教学方法等方面进行不断的探索及实践,取得较好的教学效果。1教员的选择由于我校留学生主要来源于第三世界国家,平时的语言交流为英语或其母语,汉语基础很薄弱。因此,要想使留学生能听懂理解授课教师所讲授的内容,对授课教师的英语水平有较高的要求。我科专门选择了英语基础较好,专业基础扎实,对现代多媒体教学技术应用熟练,有较丰富教学经验的中青年教师进行留学生的上课。2教材的编写教材在教学中关系到教学的成败。我们面临着第一次用英语给留学生进行面对面授课的教学任务。无现成的皮肤性病学英...     

提高临床专业留学生预防医学课程教学质量的探讨——以福建医科大学为例

分析福建医科大学临床医学专业留学生预防医学课程存在课程内容抽象、教材规范化程度低、教学方式传统单一、课堂上师生交流互动难推进等问题,提出规范教材、采用灵活教学方式、加强教师队伍建设等解决方案,提高我国临床医学专业留学生的预防医学课程教学质量。     

高职高专病原生物学与免疫学教学改革

病原生物学和免疫学是一门医学基础课程,是高职高专临床医学专业的必修课程。针对病原生物学与免疫学中理论课教学中的教学内容和教学方法进行了一些改革探索,为教学改革提供一些经验。     

不同专业医学生对医院感染控制与职业防护课程的教学需求调查

目的：了解不同专业医学生对医院感染控制与职业防护课程的教学需求,找出教学中的薄弱环节,为改进课程教学提供依据。方法利用自行设计的调查问卷,在课程考试结束后对320名临床医学、医学技术和护理学专业学生进行调查。结果学生选修本课程的主要目的是学习职业防护知识;超过80.0%的学生认为有课程设置的必要,超过50.0%的学生认为应该设置为必修课;护理学、医学技术专业学生多数认为课程应该设置在第二学年,临床医学专业学生多数选择设置在第三学年;部分被调查学生认为课程教学内容、方法、时数,课程教师配备及课程教材均有待改进。结论不同专业医学生对课程教学需求有差异,应该根据不同教学对象改进教学模式和方法,加强课程和师资队伍建设,编写国家规范教材,提高课程教学质量。     

高年级医学专业留学生的医学汉语教学初探

医学汉语是一门跨学科性质的专业汉语教学课程。为提高教学质量,改善留学生汉语学习现状,基于医学汉语教学学科特点,对其进行了初步的探索。     

深化集体备课不断提高药理学教学水平

药理学是一门重要的医学基础课程,它是基础医学和临床医学、医学和药学的桥梁学科,也是我院护理、药学、临床医学、医学影像、医学检验等专业学员的必修课程,在医学人才培养中具有重要地位和作用。鉴于不同专业培养目标、生源状况的不同以及各任课教员授课水平的差异,在教学中我们一直坚持集体备课制度,以优化课堂教学,保证教学质量,不断提高教学水平。     

浅谈我校医学留学生的汉语教学

我校自2006年开始招收临床医学专业留学生,迄今在校留学生已有100余人。第一批留学生已于2011年1月完成医学专业课学习,进入临床医学实习阶段。2007年7月,教育部公布了《来华留学生医学本科教育（英语授课）质量控制标准暂行规定》,对授课质量、教学评估以及学生入学资格等做出了明确规定,其中明确指出“来华留学生医学本科教育溪语授课）学制六年”,并规定“汉语作为必修课程应贯穿于教学的全过程,以适应学生在华学习生活的便利和后期接触病人的需要”。     

留学生神经生物学教学实践的体会?

神经生物学是一门新兴的交叉学科,是首都医科大学五年制临床医学留学生的必修课。文章介绍了近年来在留学生神经生物学教学中的体会和经验,以提高留学生神经生物学课程的教学效果。     

关于在西医院校进行中医学全英文教学的思考

近年来,越来越多的外国学生选择到中国留学,2013—2014年度我国有52所高校取得招收本科临床医学专业（英语授课）留学生资格,计划招生6020人。在留学生本科临床医学教学课程中,同中国本科临床医学生教育一样,包含了中医学课程,不同的是全英文授课,而且对象是留学生。西医院校的中医学全英文教学既不同于西医学的全英文教学,因为中医学有其深厚的中国文化背景;     

医学专业留学生临床技能学教学实践与探索

外国留学生与国内学生存在语言、思维方式和行为习惯方面的差异。临床技能学作为医学临床教学中最为基础的课程,是医学生的专业必修课之一。结合个人教学实践,从重视学生特点、打磨精品教材、磨炼教学方法等方面展开教学探讨,旨在提高留学生临床技能,提升留学生培养质量。     

以精品课程为依托促进留学生人体解剖学教学

随着我国对外开放的不断深入,综合国力的不断提高,越来越多的外国学生来到中国学习医学。这些刚入校的留学生没有扎实的汉语基础,甚至从未接触过汉语,而人体解剖学开设在第一学年的第一学期,英语教学就势必成为主要的教学手段。系统解剖学     

医学课程与高中课程相关性研究

医用高等数学、医用物理学、医用生物学及化学被称为是医学生必修的“普通基础课程”。这4门课程从内容上讲，是高中相应课程（数学、物理学、生物学、化学）的深化和提高；从功能上讲，是要学生在知识、技能、态度等方面为接受医学专业训练作准备。因而编写本教材时，一方面，要注意与高中的衔接，避免不必要的重复；另一方面，必须紧密结合医学的实际需要。本文的目的在于通过对五年制临床医学专业现行这4本教材的实用性评估以及和高中相应课程教材的比较，弄清上述两方面的问题，以提高教学效率。资料与方法一、资料资料为我校五年制医学…     

对医学留学生教学实践的探索与思考

为了进一步提高办学层次,扩大国际教育交流与合作,从2004年起,我院首次招收了93名印度和尼泊尔留学生来我院学习本科临床医学专业.由于这批留学生没有汉语基础,英语教学成了我院留学生教育手段.如何提高留学生学习兴趣,提高教学质量,我们在对留学生开展医学计算机应用课程教学实践的探索过程中,积累了一些经验和体会,并在教学实践中收到良好的效果,受到留学生的好评.