我国继续医学教育发展的展望

从继续医学教育在医改和卫生事业发展中的作用,完善继续医学教育法治建设,强化以需求为导向,继续医学教育的管理迈向科学化和信息化,提高继续医学教育质量,多种形式开展继续医学教育,提高继续医学教育手段现代化程度,深入开展继续医学教育理论和实践研究,不断扩大继续医学教育的国际交流与合作,重视医学新理念和新方法的推广共10个方面,对我国继续医学教育的未来发展进行了较全面的展望。     

重视继续医学教育评估 促进继续医学教育健康发展

随着继续医学教育在我国的发展 ,应当重视继续医学教育的评估工作 ,促进继续医学教育向科学化、规范化方向健康发展。继续医学教育评估应具有明确的目的 ,能有效地指导和鼓励这一活动的参与者和管理者。继续医学教育评估也应结合各地区实际 ,充分发挥各地区的特点和优势     

浅谈成人继续医学教育面临生源不足的危机

随着医学教育在全球范围的广泛兴起,我国的继续医学教育近年来也有了新的进展并向制度化、规范化迈进。继续医学教育是医学会的重要工作之一,辽宁省医学会多采取学术交流、专题讲座和短期培训班等形式,对在职医务人员进行继续教育,收到了一定的社会效益。 笔者回顾三年来举办短期培训班招生工作,存在一个值得重视的问题,即在招生指标逐年扩大、加强专题讲座实用性的情况下,报     

我国继续医学教育的发展及澳洲发展模式带来的启示

最近几年,随着国家的投入加大,社会对医疗卫生事业需求的增多,这些都要求从事卫生事业人员要适应新的医疗技术的发展,因此就要求医疗卫生人员要不断学习新的理论知识、新的技术方法,要不断提高临床应变能力;同时,也要时刻了解国内外新的技术及知识,这就要求从事卫生人员要接受继续教育.继续医学教育(continuing medical education,CME)作为一项新兴教育制度,它是以在职人员作为培训对象,在工作之余学习新的理论知识以及新的技术,目的使从事医疗卫生专业人员能够不断学习国内外较新的知识,跟上医学科学的发展步伐.继续医学教育在欧美等国早已得到重视并且已经取得了国家对该措施的有力保障,要求从事医疗卫生人员要通过继续教育,进一步提高医疗技术水平,全面促进医疗卫生事业的发展.我国于上世纪70年代末80年代初引入继续医学教育,并在医药卫生界掀起了如何建立适应我国国情的继续医学教育制度的狂潮.目前,继续医学教育制度基本确立,但继续医学教育工作仍处于起步和发展阶段.     

CME继续医学教育

继续医学教育起源于20世纪20-30年代的欧美诸国,50年代得到迅速发展.20世纪80年代初我国卫生部将继续医学教育(Continuing Medical Education.简称CME)概念引入我国并在浙江吉林等省进行了试点工作。经过20余年的发展目前我国31个省、直辖市、     

继续医学教育存在的问题与对策

从1991年开始,继续医学教育进入了卫生技术人员的工作和学习中.2001年卫生部、人事部发布《继续医学教育规定(试行)》,继续医学教育得到了进一步的规范和发展,但是由于继续医学教育受到一些因素的影响,在开展继续教育中出现了以下问题:认识不足,重视不够；经费投入不足；专业限制,针对性差；“工学矛盾”,教育形式单一,内容陈旧；缺乏奖惩机制.针对出现的问题应采取的对策:转变观念、提高认识；建立多元化投入机制,合理解决继续医学教育经费；教育形式多样化,继续教育内容要先进、新颖、有针对性；进一步强化激励竞争机制和制约监督机制,真正把培训和使用结合起来.随着我们持续地改进与完善,继续医学教育工作必然会迈上一个新台阶.     

国内外继续医学教育的比较与思考

继续医学教育作为一种新的教育思想、观念和一项新兴教育制度，正受到广泛的重视和承认。本文主要就国内外在继续医学教育的管理体制、教育形式等方面进行了扼要的介绍和比较，探讨我国继续医学教育在发展中存在的一些问题。提出改革和解决的思路。     

临床医师继续医学教育模式的初步探讨

我国的继续医学教育正在兴起。卫生部高度重视这一工作,先是在浙医大和杭州市卫生局试点,继而在上海、天津、吉林、昆明等地试行不同模式的临床医师继续医学教育。我们在学习卫生部试点单位——浙医大开展继续医学教育的做法和经验的基础上,结合我院实际。于1987年下半年在全院临床住院医师和主治医师中试行继续医学教育。为了探索综合性医院临床医师继续医学教育的模式,现围绕我院近一年的继续医学教育工作,提出我们粗浅的意见,与同道商讨。     

新疆综合型医院开展继续医学教育工作的实践

医学继续教育是卫生专业技术人员从业后获取新理论、新知识、新技术和新方法的终身性医学教育[1]。自继续医学教育的概念被引入我国以来,作为医学教育的重要组成部分,继续医学教育受到人们越来越广泛的重视,并取得了长足的发展;然而,与发达国家相比,     

国外继续医学教育管理模式的启示

继续医学教育是医学教育的重要组成部分,也是我国医学教育发展的一大瓶颈。在梳理和总结英国、美国、法国等发达国家继续医学教育概况的基础上,归纳其特点,并结合我国继续医学教育的现状,从继续医学教育管理的规范化、法制化、标准化以及建立有效的评价机制等方面对我国继续医学教育的改革与发展提出了思考。     

与时俱进,在教学医院中加强继续医学教育

重视和加强继续医学教育是卫生事业发展和学科建设的需要,是培养高素质人才的重要途径.总结南方医科大学开展继续医学教育的经验,指出继续医学教育应具备多样性、实效性及创新性,同时应与所属高校互相取长补短,达到强强联合的教学效果.     

英国医师培养制度和课程概况

英国医学教育体系包括医学本科教育、毕业后医学教育和继续医学教育。其具有课程设置重点突出、重视早期临床实践、采用小组教学制等优势。通过分析英国医学教育的优势,结合我国医学教育实际,建议完善教育体制、重视临床实践与技能训练、普及毕业后与继续教育、实行多科轮转以及发展全科医学教育。     

继续医学教育工作中信息化建设的实践与体会

继续医学教育始于20世纪20-30年代的欧美国家[员],我国继续医学教育走过了60几年的历程,从最初的进修教育基地、继续教育探索和试点、继续医学教育制度的建立,到现今继续医学教育所取得的全面发展。为适应卫生改革与发展需要的继续医学教育有效运行机制,根据《卫生部继续医学教育“十一五”规划》提出的“科学管理,手段创新,加快信息化建设”总体要求,我省继续医学教育信息化建设以“浙江省继续医学教育网”（cme.zjwst.gov.cn）为依托,着力打造统一规范、特色鲜明的浙江省继续医学教育信息化平台,实现了“一个平台、资源共享”的目标,现将我们的工作和体会报道如下。     

医院开展继续医学教育工作的实践

结合医院开展继续医学教育工作的实践,认为:领导重视,健全科学合理的组织机构是搞好继续医学教育工作的前提;完善制度,加强科学管理是做好继续医学教育工作的保障;结合实际,以多种形式、多种渠道开展继续医学教育工作是根本.继续医学教育培训促进了医院医疗、教学、科研和学科建设整体水平的提高,确实收到了事半功倍的效果.     

浅谈视听媒体在成人医学教育中的应用

近年来,随着我国医学科学的迅速发展和医学模式的不断改变,成人医学教育制度得到不断的完善,视听媒体在成人医学教育中得到越来越广泛的应用。成人医学教育包括毕业后医学教育、继续医学教育、医学进修教育,均离不开视听媒体的应用,是成人医学教育中必不可少的组成部分,它有助于卫生系统专业技术人员知识不断更新、补充、拓宽和加深,提高工作适应能力、创造能力和业务水平。 1.视听媒体在毕业后医学教育中的应用住院医师制度化培养是对住院医师进     

我国与欧洲三国继续医学教育的比较研究及对策

本文阐述了欧洲三国（德国、法国、英国）完善的继续医学教育管理体系及健全的教育制度。结合我国继续医学教育基本情况，针对我国继续医学教育的现状和面临的问题，提出我国继续医学教育发展的建议和对策。     

加强对继续医学教育项目的管理提高继续医学教育质量

概述北京大学医学部开展继续医学教育项目的情况,总结了在对继续医学教育项目管理中采取的继续医学教育项目过程管理、设计基于互联网的继续学教育信息化管理系统、进行项目督察、重视落实考勤制度、严格学分证书的发放等措施。最后提出对继续医学教育项目管理中的一些思考.     

对密云区级疾控中心开展继续医学教育现状浅析

目的了解和分析密云区疾控中心2007年至2016年开展继续医学教育情况,为进一步做好继续医学教育工作提供依据。方法分析继续医学教育管理系统2007年至2016年本中心所有卫生技术人员继续医学教育统计情况。结果近十年密云区疾控中心继续医学教育学分达标率都较高,密云区级疾控中心对继续医学教育的重视程度高。结论虽然近十年密云区疾控中心继续医学教育学分达标率都较高,密云区级疾控中心对继续医学教育的重视程度高,不过仍旧存在继续教育经费缺乏、进修培训机会分布不均衡、培训课程不新颖等问题,今后需要进一步建立和完善继续教育实施办法,落实经费,创新培训内容,更新继续教育形式,合理利用培训资源,提高继续教育的普及性等等,以更好地做好疾控中心的继续医学教育工作,使疾控中心人员的整体水平得到全面的提高。     

“十一五”时期北京协和医学院开展国家级继续医学教育项目情况分析

"十一五"期间,国家对继续医学教育基地建设和学科建设的发展越来越重视,而北京协和医学院也紧随政策导向,积极贯彻落实卫生部、人事部颁布的《继续医学教育规范(试行)》章程,进一步促进我国卫生事业发展并提供人力资源需求保障。在此期间,医学院无论是基地项目的申报及开展情况,还是I类继续医学教育项目的申报及落实都取得了丰硕的成果,并对"十二五"时期相关工作进行展望。     

抓住机遇开拓进取开创继续医学教育工作新局面 ——卫生部部长张文康在全国继续医学教育工作会议上的讲话

同志们： 　　全国继续医学教育工作会议今天开幕了。这次会议是迎接新世纪的挑战，加快发展继续医学 教育，进一步提高我国卫生技术队伍整体素质的一次重要会议。会议的主要任务是：贯彻党 的十五大精神和“三个代表”重要思想，落实全国卫生工作会议提出的加强卫生队伍建设的 要求，总结我国继续医学教育“九五”计划完成情况，交流开展继续医学教育工作的经验与 做法，讨论、修改《继续医学教育规定(试行)》和《继续医学教育“十五”计划》等文件， 表彰全国继续医学教育工作先进集体和先进工作者，进一步推进继续医学教育工作深入开展 。 　　下面我就卫生改革与发展的形势，继续医学教育工作开展情况和今后的工作，谈几点意见。 　　一、我国卫生改革与发展的形势 　　建国50年来，在党和政府的直接领导和关怀下，在全体卫生人员和全社会共同努 力下，我国卫生事业得到了快速的发展，取得了巨大的成就。特别是改革开放20多年以来， 全国各级卫生行政部门认真学习邓小平理论，贯彻党的基本路线，坚持卫生工作为人民健康 服务、为社会主义现代化建设服务的正确方针，不断深化改革，开拓创新，卫生工作得到全 面推进。 　　但是，随着我国从计划经济体制向社会主义市场经济体制的转轨，各项改革的不断深化和发 展，以及人民群众对医疗保健需求的不断增长，原有的医药卫生体制和医疗保险制度越来越 不适应新形势的要求，卫生领域一些深层次的矛盾和体制、机制方面的问题进一步暴露，阻 碍了卫生事业的健康和持续发展。医疗保险制度、医药卫生体制和药品生产、流通体制必须 进行全面的深刻的改革。