健康教育对糖尿病视网膜病变患者行为改变的效果

目的探讨健康教育对糖尿病视网膜病变患者行为改变的影响。方法由经过糖尿病专科护士培训的人员对134例糖尿病视网膜病变患者实施健康教育,比较健康教育前及健康教育1年后患者的行为改变及血糖控制情况。结果实施健康教育1年后,134例糖尿病视网膜病变患者在饮食治疗、运动治疗和自我监测等方面的行为改变差异有统计学意义(P<0.05);患者的空腹血糖、餐后2 h血糖及糖化血红蛋白值均低于健康教育前,差异有统计学意义(均P<0.01)。结论健康教育能有效控制糖尿病视网膜病变患者的空腹血糖、餐后2 h血糖及糖化血红蛋白水平,促进患者养成良好的行为习惯,有利于糖尿病视网膜病变的控制。     

回访健康教育对出院糖尿病视网膜病变患者健康行为的影响

糖尿病视网膜病变（DR）是糖尿病（DM）慢性微血管病变在眼部的并发症，目前已经成为眼科常见病多发病之一，对患者视觉影响很大，是致盲的主要危险因素之一，严重影响患者生活质量[1-2]。DR的发展是一个慢性病理过程，一旦发病需要终身治疗。由于患者住院时间较短暂，大部分时间在家庭或社区中度过，为了让患者更好地掌握DR的基本知识，了解DR的危险因素，     

糖尿病视网膜病变患者健康教育需求调查与对策

目的通过对糖尿病（DM）患者进行眼科健康教育的需求调查，制定护理对策，使糖尿病视网膜病变（DR）患者做到早诊断、早治疗，以保留健康的视力。方法对175例DR患者进行健康教育内容及需求调查，制定相应护理对策。结果175例DR患者中63例（36％）患者掌握有关DR的知识，接受过健康教育的患者视力明显好于未接受健康教育者。结论必要的DM教育，使患者正确认识DM，大力培养专科护士是减少DR发病的有力护理措施。     

回访健康教育对出院糖尿病视网膜病变患者健康行为的影响

糖尿病视网膜病变(DR)是糖尿病(DM)慢性微血管病变在眼部的并发症,目前已经成为眼科常见病多发病之一,对患者视觉影响很大,是致盲的主要危险因素之一,严重影响患者生活质量[1-2].     

增殖型糖尿病玻璃体视网膜病变患者的健康教育

为探讨增殖型糖尿病视网膜病变患者的健摩教育与临床护理一体化,有效地提高患者自我认知和健康维护的能力,达到巩固手术治疗和护理的效果,对45例患者的健康教育方法进行总结,在健康教育前先对患者进行健康获得观念的调查,然后有针对性地进行健康教育,观察术前、术后情况及康复进程。结果提示健康教育对增殖型糖尿病视网膜病变患者配合治疗及术后康复有良好的影响。重点讨论健康教育的途径、内容、形式及其对疾病康复的影响。     

糖尿病视网膜病变患者饮食行为现状调查

目的了解糖尿病视网膜病变患者饮食行为状况,为糖尿病视网膜病变患者合理的饮食治疗教育提供科学的理论依据。方法采用自行设计的问卷对144例糖尿病视网膜病变患者的饮食行为现状进行调查并进行统计分析。结果134例糖尿病视网膜病变患者中41．05％主食摄入不合理;一半以上的患者未做到合理进食蛋白质类食物;58．21％的患者未做到合理进食油脂类食物及水果摄人时间、种类不合理;64．18％的患者水果摄人量不合理;50％的患者每天进餐次数不合理,男性患者吸烟率达100％,且1d吸烟超过20支的占男性患者总人数的58．62％。结论糖尿病视网膜病变患者无论在规律进餐方面,还是在平衡膳食方面都存在很多不合理的地方,要加强糖尿病视网膜病变患者饮食治疗教育的力度。     

糖尿病视网膜病变病人健康教育需求调查

[目的]了解糖尿病视网膜病变（DR）病人的健康教育需求，以便采取有效的教育对策。[方法]采用自行设计的问卷对96例DR病人进行调查。[结果]65％以上的DR病人对糖尿病（DM）有一定的了解，需要了解视网膜病变方面的相关知识，教育方式最好是与医护人员面谈。[结论]对DR病人的健康教育重点是DM眼病的防治教育。     

糖尿病视网膜病变患者的健康教育

我科2004~2006年共接收糖尿病视网膜病变患者67例,健康教育体会如下。1临床资料1.1一般资料本组男40例,女27例,年龄40~72岁,糖尿病病程6个月~20 a。1.2健康教育的方法(1)我们采用了口头和宣传资料相结合的方式,个体教育和随机教育的方法,反复宣教,多次强化和定期强化,强调家属是健康教育的合作者而非旁观者,使患者和家属完全掌握,入院时先收集资料,评估患者对视网膜病变和糖尿病知识的认知情况和关注内容。(2)根据患者的需要及个体差异(不同年龄和文化程度)设计教育内容。(3)在日常治疗、护理工作中(如整理床单元、输液、点眼药水、发药等)…     

糖尿病视网膜病变患者健康教育需求调查与对策

目的 通过对糖尿病(DM)患者进行眼科健康教育的需求调查,制定护理对策,使糖尿病视网膜病变(DR)患者做到早诊断、早治疗,以保留健康的视力.方法 对175例DR患者进行健康教育内容及需求调查,制定相应护理对策.结果 175例DR患者中63例(36%)患者掌握有关DR的知识,接受过健康教育的患者视力明显好于未接受健康教育者.结论 必要的DM教育,使患者正确认识DM,大力培养专科护士是减少DR发病的有力护理措施.     

糖尿病视网膜病变患者健康教育需求调查与对策

目的通过对糖尿病(DM)患者进行眼科健康教育的需求调查,制定护理对策,使糖尿病视网膜病变(DR)患者做到早诊断、早治疗,以保留健康的视力。方法对175例DR患者进行健康教育内容及需求调查,制定相应护理对策。结果175例DR患者中63例(36%)患者掌握有关DR的知识,接受过健康教育的患者视力明显好于未接受健康教育者。结论必要的DM教育,使患者正确认识DM,大力培养专科护士是减少DR发病的有力护理措施。     

健康教育对门诊糖尿病病人相关知识与行为的影响

目的 探讨健康教育对糖尿病病人相关知识知晓率以及健康行为的影响.方法 通过对88例门诊糖尿病病人的问卷调查,并根据患者具体情况实施健康教育,分析门诊糖尿病病人健康教育前后问卷调查结果.结果 健康教育后,患者糖尿病知识知晓率较教育前明显提高(P＜0.01),其中对糖尿病“三多一少”症状、血糖正常值和异常指标注意事项知晓率...     

糖尿病视网膜病变病人健康教育需求调查

[目的]了解糖尿病视网膜病变(DR)病人的健康教育需求,以便采取有效的教育对策.[方法]采用自行设计的问卷对96例DR病人进行调查.[结果]65%以上的DR病人对糖尿病(DM)有一定的了解,需要了解视网膜病变方面的相关知识,教育方式最好是与医护人员面谈.[结论]对DR病人的健康教育重点是DM眼病的防治教育.     

糖尿病性视网膜病变64例心理状况调查分析

目的:探讨不同分型糖尿病性视网膜病变患者心理症状的异同,为实施健康教育提供理论依据。方法:采用症状自评量表(SCL-90)和访谈法对64例糖尿病性视网膜病变(1~6期)住院患者以问卷方式进行调查,并进行相关性分析。结果:糖尿病性视网膜病变患者存在明显的心理症状,不同分型糖尿病性视网膜病变患者心理症状表现程度不同,增殖型糖尿病性视网膜病变患者在躯体化、强迫症状、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐惧、偏执及饮食睡眠方面的症状参数评分明显高于非增殖型患者(P<0.05,P<0.01)。结论:增殖型糖尿病性视网膜病变患者比非增殖型糖尿病性视网膜病变患者的心理症状严重,为护理人员进行针对性的健康教育提供参考依据。     

自我管理教育对糖尿病视网膜病变发生发展的影响

目的：探讨通过制定科学的自我管理行为规范来改善DR患者的自我管理能力在延缓DR发生发展中的作用。方法选取来我院眼科门诊检查的DM患者以及确诊为DR的门诊患者且能进行长期随访的197人依其病变程度随机分为两组，一组进行集中化且有针对性的自我管理教育，一组进行现有的诊治及护理。试验前对所有患者进行HbA1C的测量。之后要求所有患者分别于3月、6月、9月、12月来院进行一次HbA1C、视力检查。比较两组患者12个月时的视网膜病变的进展状况。结果自我管理教育组的视网膜病变进展明显延缓于常规治疗组，差异有统计学意义。结论建立自我管理教育课堂，开展有质量有针对性的自我管理教育，可帮助患者很好地控制和（或）延缓糖尿病视网膜病变的发生发展，提高患者生存质量。     

糖尿病性视网膜病变的筛查及护理配合

目的 了解糖尿病患者视网膜病变的发生状况,为指导糖尿病性视网膜病变护理提供科学依据.方法 配合医生对已确诊的380例糖尿病患者进行眼部视力、裂隙灯、眼底检查,对筛查出的患者进行眼底荧光血管造影(FFA)进一步确诊,收集相关实验室检查及个人资料.结果 380例糖尿病患者中有126例患糖尿病性视网膜病变,发生率为33.16%.结论 糖尿病性视网膜病变与糖尿病病程、空腹血糖水平、高血压、高血脂显著相关.应早筛查、早发现、早治疗和护理干预,延缓病情发展,是糖尿病患者防盲的关键.     

动机访谈在糖尿病健康教育中的研究进展

综述了动机访谈的理论内涵、沟通风格、应用步骤、技术方法和培训学习.动机访谈技术着重在改变式谈话、开放性的问题、肯定的应用、反馈式倾听、概括性小结、避免抵抗、意愿标尺、议题设置、典型一天、解决正反感情并存的矛盾心理等方法的应用.     

糖尿病患者饮食治疗100例临床分析

目的通过严格的饮食管理,配合运动和药物治疗,更有效地控制血糖,促进糖尿病患者的早日康复。方法对100例糖尿病患者进行营养要求评估,制定饮食计划,从饮食治疗的益处,各种营养分配等方面给予指导,定时监测血糖,个体床旁强化饮食指导,观察进食后情况。结果95例患者能严格遵守饮食原则,血糖控制良好。结论良好的饮食管理能有效控制糖尿病患者体质量,利于血糖、血脂、血压的正常,减少并发症的发生,提高生活质量,是控制糖尿病的关键。