信息化建设在临床护理程序中的应用

目的:从评估、诊断、实施、评价等方面完成护理程序信息化建设,促进护理措施的实施,改善临床整体护理实施不佳的状况。方法:依托医院信息化建设的平台,研建护理程序的信息化体系,实践整体护理理念。结果:开发了易于护士操作的临床信息系统平台及精准、全面的护理文书、电子档案体系,大大地提高了护士的护理水平与工作效率。结论:信息化改造是一项系统工程,需要所有人共同努力。应积极引入现代信息科技成果,学习同行先进经验,通过护理信息化的实施,完成护理病历的"简化",并借助信息化这个手段,锻炼和培养护士的临床护理思维能力。     

实施护理服务人性化 规范临床护理交接班

实施护理服务人性化，运用护理程序理论指导临床护理交接班。本文用以往传统交接班与运用护理程序理论指导临床交接班实施组比较。运用护理程序给予护理对象从生理、心理、社会、文化精神等多层面系统的整体护理，从而进一步完善和规范了护理临床交接班工作，使护理质量及患者满意度不断提高。     

程序信息化助推护理在临床护理中的发展分析

随着社会的不断进步,人们对健康的要求越来越高,在医疗工作中,患者对护理工作的要求也日益提高,而随着科学技术的更新变革,程序信息化助推护理技术逐渐被医学领域广泛应用。程序信息化助推护理能够全面系统的帮助医护人员完成护理工作,在临床护理工作中发挥了重要的作用,本文研究程序信息化助推护理在临床护理中的发展应用,旨在为临床护理工作提供思路。     

应用护理程序进行内科护理教学的尝试

为了探讨护理程序在内科护理教学中应用的可行性和效果,在对中专学生的内科护理教学中尝试了将护理程序的内容加入课堂教学和课间见习中。结果表明,此种教学方法在很多方面优于传统的教学方法。应用了护理程序的教学方法使课堂理论与临床实践更紧密地结合起来,学生有了更多的参与机会,学习兴趣也有了提高,对分析和解决病人的问题有了较明确的思路。总之,按照护理程序的思路和步骤进行教学活动,使学生得到了综合性的学习和训练,为进一步的临床护理实践打下了一定的基础。     

使用基础护理程序记录单提高护理质量

目的：探讨使用基础护理程序记录单对护理质量的影响。方法：使用自行设计的床头基础护理程序记录单8个月，对住院病人基础护理落实情况进行比较。结果；使用床头基础护理程序记录单后，基础护理落实情况明显改善。结论：使用基础护理程序记录单对提高临床护理质量能够起到一定的监督和保障作用。     

我国建立临床护理实践标准的意义

通过在实践中贯彻护理程序来实现护理的专业化,同时将护士提高为在人类健康服务中能够独立思考、决策和行动的专业角色,已经成为世界护理发展的目标与潮流。中国护理的历史与现实,决定了必须经过以“护理临床与管理同时系统地贯彻护理程序”为基本特征的护理改革,才能实现这样的目标。本文借鉴美国护士协会最新修订的“临床护理实践标准”,认为建立中国临床护理实践标准也是目前中国护理改革的一项紧迫任务。重点讨论了护理程序作为中国护理实践的基础和建立临床护理实践标准在中国护理专业化进程中的意义以及在中国护理改革这一系统工程中的重要作用。     

护理程序在临床带教中的应用

目的 探讨护理程序在实习护生临床带教中的作用.方法 选自本院实习护生64人.随机分为两组:护理程序组32人,应用护理程序进行带教;传统方法组32人,按照传统的带教方法带教.实习结束前对两组护生进行实践能力总评,以评价护理程序应用于临床带教是否行之有效.结果 护理程序组的实践能力优良率明显高于传统方法组(P＜0.05).结论 应用护理程序带教可发挥带教老师的主导作用,使带教老师按需要制订带教计划,并按照计划,有条不紊地进行带教,使带教工作收到较好的效果.     

运用护理程序开展护理新技术

随着医学科学和护理学科的发展,临床上不断涌现出护理新技术。如何开展和推广护理新技术,是每位护理管理者面临的问题。护理程序是一种科学的解决问题的方法,现已广泛运用于临床护理工作,同时也可用于护理管理。我们运用护理程序的方法,进行新技术开展和推广的管理,取得了一定成效,现以颈内静脉穿刺置管术为例,将护理程序运用介绍如下。1评估即收集有关需开展新技术的资料和我院实际情况两方面资料。1．l对新技术的评估评估新技术临床开展推广价值,及国内外开展状况;其次评估其适应症和并发症及有关护理资料。加评估颈内静脉穿刺…     

基于中医护理程序的移动护理信息系统在中医医院的构建和应用

[目的]以医院信息管理系统(hospital information system,HIS)为基础,移动手持电脑设备(personal digital assistant,PDA)为硬件,局域网为网络平台,基于中医护理程序建立医院护理信息管理系统,实现体现中医特色的中医院移动护理信息管理。[方法]依据中医护理程序,建立包括中医护理评估、中医护理辨证、中医护理施护、中医护理效果评价几个功能模块的护理管理信息系统,临床护士可随时对该系统进行信息处理、分析,对病人施行辨证施护和整体护理。[结果]实施基于中医护理程序的移动护理信息系统后,我院中医护理技术的运用、中医护理成效及护理满意度相关指标较实施前显著提高(P<0.05)。[结论]将中医护理程序融入移动护理信息系统应用到医院信息管理中,有力地提高了中医护理技术在我院临床护理工作中的应用,有效地提升了我院中医护理质量,同时提高了我院护理工作的满意度。     

临床护士护理程序技能培训方法及效果

理程序是临床护理的工作方法,它要求护士在进行临床护理时对病人、环境、物品等进行全面的评估,根据评估情况对病人进行护理或进行护理操作.但在现实护理工作中,由于护士受传统的护理工作方法影响较深,往往在工作中不习惯应用护理程序.     

应用护理程序提高护生的抢救能力

目的 为提高护生临床应急抢救能力，培养出具有创新能力的高素质护理人才。方法 选择护生60位，随机分为实验组：将护理程序工作方法应用于临床教学中；对照组：传统带教方法。均按“一带一”的带教方式，并统一进行抢救能力的考核，包括抢救理论知识和实际操作技能，考试统一。结果 实验组理论及操作考试成绩明显高于对照组，且大多数护生和带教老师都赞成采取按护理程序进行临床护理带教方法。结论 按护理程序进行临床护理带教方法优于传统带教方法，提高了护生临床应急抢救能力。     

浅论“护理程序”在中医外科护理临床中的运用

“护理程序”是临床护理工作中的一个新的学说,是一种新的护理工作方法。将它运用到中医外科护理临床中可以促进护理专业的发展,提高临床护理质量。下面从几个方面谈谈它在中医外科临床护理中的运用问题。一、“护理程序”学说及其重要性“护理程序”又称护理过程,是护理工作的一种新     

运用护理程序理论指导和规范临床护理交接班

目的贯彻实施"以人为本"的护理理念,观察不同交接班对护理质量、病人满意度等的影响和效果.方法运用护理程序理论指导临床交接班并与同期未实施组比较.结果开展按护理程序交接班,实施以病人为中心的整体护理,进一步完善和规范了护理交接班工作,护理质量和病人满意度以及其他各项指标均有明显上升.结论运用护理程序指导临床护理交接班,有利于提高护理质量,促进整体护理工作开展.     

使用基础护理程序记录单提高护理质量

目的探讨使用基础护理程序记录单对护理质量的影响.方法使用自行设计的床头基础护理程序记录单8个月,对住院病人基础护理落实情况进行比较.结果使用床头基础护理程序记录单后,基础护理落实情况明显改善.结论使用基础护理程序记录单对提高临床护理质量能够起到一定的监督和保障作用.     

运用护理程序理论指导和规范临床护理交接班

目的 贯彻实施“以人为本”的护理理念，观察不同交接班对护理质量、病人满意度等的影响和效果。方法 运用护理程序理论指导临床交接班并与同期未实施组比较。结果 开展按护理程序交接班，实施以病人为中心的整体护理，进一步完善和规范了护理交接班工作，护理质量和病人满意度以及其他各项指标均有明显上升。结论 运用护理程序指导临床护理交接班，有利于提高护理质量，促进整体护理工作开展。     

护理程序在临床带教中的实践

对四年制护生临床毕业学习，我院儿科病区建立了以护理程序为核心实行整体护理临床滞教模式。学生通过临床实践，从收集资料，提出护理诊断和措施，通过护理计划的实施及按ＰＩＯ形式作护理动态记录，最后进行护理评价，使护生逐步熟悉和掌握应用护理程序对病人实施整体护理工作的方法，牢固树立以病人为中心的服务信念，培养学习现代思维方式及临床护理基本技能，使学生具有分析问题及解决问题的独立工作能力，从而证实了护理程序运     

建立正确的预期目标是实现护理计划的关键

护理程序是实施整体护理的工作方法,护理计划中的预期目标是护理程序的重要环节,是我们评价护理诊断解决与否的依据,因此,建立正确的预期目标有其重要意义。我们抽取了1997年9月至1998年3月的出院护理病历,对其中的预期目标进行分析、实践后找出建立正确目标的几个要素,现报告如下。 1 临床资料及判断标准 1.1临床资料:随机抽取1997年9月～1998年3月我院开展整体护理的8个病区的30份病历,共有121个护理诊断,预期目标建立正确的68     

对护理程序教学的几点设想

护理程序是整体护理的核心和框架。为配合临床整体护理改革,《四年制中等护理专业教学大纲》中提出应将护理程序与《护理学基础》和临床护理课程有机地融合起来,达到培养学生整体护理能力的目标。本文就此提出对护理程序教学的几点设想,以供商榷。1尽早使学生接触护理程序的概念,以培养独立的护理临床思维能力护理程序不仅是一种科学的工作方法,亦是一个独立地、系统地解决问题的思考过程。薄由1）评估（收集资料）;2）诊断（确定问题）;3）计划（设立目标）24）执行（采取措施）25）评价这一系统的过程完成对病人的照顾和护理。具有…     

社区护理临床教学内容与程序的研究

[目的]逐步建立和完善社区护理临床规范教学内容和程序,提高护生教学质量.[方法]以访谈和调查表的形式,对实施规范教学内容和程序带教前后的80名南昌大学医学院护理本科生实习效果进行调查,所得数据进行统计学分析.[结果]经统计学分析,实施规范教学内容和程序前后学生自评、老师评价、社会评价有统计学意义(P<0.01).[结论]实施科学规范教学内容和程序进行带教,能够提高社区护理临床教学质量,带动社区护理临床师资队伍建设,增强学生的专业情感.     

急救护理的基本程序

建立急救护理基本程序和遵循急救护基本原则，对急症救治工作起到规范和指导作用。本文根据救护理学科的现状，在总结多年临床急救护理经验基础上，提出急救护理基本程序，即：诊断、病情评估→建立有效静脉通道→氧疗→对症护理→病情观察→后送六个部分，同时提出急救护理应遵循严格执行操作规程及各项制度；搬动护理；各管道护理；体位护理以及完整、准确，及时记录急救过程的五项护理基本原则。