糖尿病患者的健康教育分析研究

目的：探讨对糖尿病患者进行健康教育的模式。方法：采用国际常用的问卷调查方法，对回收问卷严格审核，对306份合格问卷内容进行统计分析。结果：糖尿病患者营养知识较缺乏，对健康教育需求较高；文化程度低的患者，主要依靠社区咨询服务获得有关健康教育知识。结论：对糖尿病患者应加强营养知识方面的健康教育，尤其是通过社区开展形式多样、生动活泼的健康教育。     

老年糖尿病并发症术后感染社区护理心得（附2例分析）

随着我国居民生活水平的提高和人口老龄化，老年糖尿病患病率逐年上升，因此，在社区糖尿病患者中开展健康教育，帮助糖尿病患者正确认识糖尿病及其并发症，使其保持健康的心理状态和良好的生活习惯显得尤为重要。对于已经出现严重并发症，如术后感染等，其护理便更加重要。     

对糖尿病患者动态管理中进行健康教育的体会

目的：探讨社区中开展糖尿病健康教育的意义。方法：从社区、家庭及糖尿病患者三个不同层面对社区内的居民及糖尿病患者进行针对性教育三年,观察健康教育在糖尿病的预防和治疗中的作用。结果：开展糖尿病健康教育后社区居民对糖尿病相关的科普知识有了较多的认识,患者及家属对糖尿病基本知识掌握情况,治疗顺应性和对医护人员的依从性都有了明显提高。结论：在社区中开展健康教育能使糖尿病患者群增加有关糖尿病的知识,对疾病的态度有明显的变化,这对糖尿病的控制具有积极意义。     

社区护理中开展糖尿病健康教育的意义

目的探讨社区护理中开展糖尿病健康教育的意义。方法从社区、家庭及糖尿病患者3个不同层面对社区内的居民及糖尿病患者进行针对性的健康教育，观察健康教育在糖尿病的预防和治疗中的作用。结果开展糖尿病健康教育后社区居民对与糖尿病相关的科普知识有了较多的认识；患者及家属对糖尿病基本知识的掌握情况、治疗顺应性和对医护人员的依从性都有了明显提高。结论在社区护理中开展健康教育能使糖尿病人群对于糖尿病的知识明显增加，对疾病的态度有明显变化，这对糖尿病的控制具有积极意义。     

社区开展老年糖尿病防治的可行性研究

目的：通过对社区老年糖尿病患者的系统管理，探讨在社区开展对老年糖尿病防治的可行性。方法：对糖尿病患者建立健康档案，对高危因素进行干预，对患者进行系统管理。结果：对糖尿病有系统了解的患者上升为78％，降血糖不满意者为25％，糖尿病并发症者为67％。结论：社区开展糖尿病防治是可行的，也是重要的。     

上海市某社区2型糖尿病患者慢性肾脏病患病情况调查及影响因素分析

目的：探讨上海市某社区管理的2型糖尿病患者慢性肾脏病(CKD)患病情况及其影响因素。方法：采用简单随机抽样法抽取上海市某社区2020年底在册管理的423例2型糖尿病患者作为研究对象，通过问卷调查、体格检查、生化指标检测，分析其CKD患病情况及影响因素。结果：423例2型糖尿病患者中，知晓CKD的32例，知晓率为7.57%；患有CKD 176例，患病率为41.61%。多因素分析显示，年龄，合并高血压、高尿酸血症，糖化血红蛋白水平升高是2型糖尿病患者发生CKD的危险因素(P<0.05)。结论：上海市某社区管理的2型糖尿病患者CKD患病率高，知晓率低，年龄，合并高血压、高尿酸血症，糖化血红蛋白水平升高均为其危险因素，社区应积极开展CKD健康教育，对患者进行早期筛查，积极控制2型糖尿病患者血糖、血压、尿酸等指标。     

社区综合健康干预对93例糖尿病患者生活质量的影响

目的:探讨在社区开展综合健康干预对糖尿病患者生活质量的影响。方法:对某社区93例糖尿病患者给予社区综合健康干预,分别在干预前、干预后1年进行生活质量评定,比较生活质量得分。结果:93例糖尿病患者在给予社区综合健康干预措施1年后,生活质量得分显著高于干预前,差异具有统计学意义(P0.01,P0.05)。结论:社区综合健康指导可显著提高糖尿病患者的生活质量。     

在社区开展老年糖尿病并发症防治的疗效评价

目的：探讨在社区对老年糖尿病并发症防治的临床效果。方法：对糖尿病患者建立健康档案，开展健康教育，对高危因素进行干预，指导合理用药。结果：对糖尿病有系统了角的患者上升为78%，降血糖不满意者为25%，糖尿病并发症者为67%。结论：社区开展糖尿病并发症的防治是可行的，也是重要的。     

社区护理干预及健康教育对老年糖尿病患者的意义

目的:探讨老年糖尿病患者社区护理干预的具体措施,分析其健康教育开展现状。方法:通过对我院所属的社区老年糖尿病患者进行健康教育,开展护理干预等,总结分析老年糖尿病患者的社区护理干预及健康教育开展情况。结果:老年糖尿病患者的疾病知识知晓率、健康教育内容知晓率、生活质量等均显著升高。结论:应高度重视老年糖尿病患者的社区护理干预和健康宣教现状,进一步完善干预措施和健康教育内容,提高包括老年糖尿病患者在内的全体社区居民的自我检测和管理意识,提高生活质量。     

社区糖尿病分层干预前相关知识知晓情况分析

目的了解社区不同人群对糖尿病知识知晓情况，为社区糖尿病分层（健康人群、高危人群和糖尿病患者）干预提供依据。方法对上海市宝山区长江路社区某居委小区15岁以上常住居民进行随机抽样问卷，对相关资料进行统计分析研究。结果在分层干预前糖尿病知识知晓情况在年龄、性别、文化程度、收入情况和普通人群与糖尿病患者分布上普遍性存在差异。结论该社区干预前不同人群的糖尿病知识知晓率较低，为下一步对健康人群、高危人群和糖尿病患者开展分层干预提供了依据。     

医院社区一体化全程糖尿病健康教育效果评价

目的：通过院内、社区相结合一体化全程糖尿病健康教育，评价健康教育的临床效果。方法：对105例糖尿病患者实施健康教育，并定期随访，调查问卷，跟踪评价健康教育前及健康教育后3个月两者在糖尿病知识的认知程度、遵医行为及治疗效果方面的差异。结果：通过健康教育患者对糖尿病基本知识掌握程度、遵医行为、血糖及糖化血红蛋白达标率方面有显著性提高。结论：对糖尿病患者实施医院、社区相结合一体化全程健康教育，对提高患者的自我监控意识，建立良好的遵医行为，积极控制疾病，提高生活质量均有十分重要的意义。     

社区糖尿病患者的健康教育

目的：在于引导和促使社区糖尿病患者建立健康和自我保健意识，学会基本保健知识和技能，养成有利健康的行为和生活方式，降低和消除不利于健康的因素。结果：通过有效的健康教育，患者学会了控制饮食，纠正不健康的行为；定期检测，坚持用药，减少了并发症的发生。结论：社区糖尿病患者通过具有重复性、持续性、和动态性的糖尿病知识后，患者学会了自我管理，积极履行自我保健，避免了糖尿病的诱发因素，提高了生命质量。     

社区糖尿病患者健康教育与健康促进的创新策略探讨

目的：研究创新健康教育用于糖尿病患者的实际效果。方法回顾社区糖尿病患者50例，按1：1分成创新组25例（应用健康教育与健康促进的创新策略），对照组25例（给予常规健康宣教），比较宣教效果。结果创新组用药依从性高于对照组（96.0%vs.80.0%），健康生活行为优于对照组（P＜0.05）。结论在糖尿病患者中应用创新健康宣教策略，可提高患者用药依从性，改善患者不良生活行为。     

社区糖尿病患者的遵医行为与健康教育的关系初探

目的探讨社区糖尿病患者的健康教育与其遵医行为的关系，为开展社区糖尿病患者的健康教育提供实证性证据。方法将社区糖尿病患者分为试验组和对照组，对试验组给予社区健康教育，6个月以后调查两组遵医行为以及病情控制情况。结果社区健康教育能增强糖尿病患者的遵医行为，改善其病情控制。结论加强对社区糖尿病患者的健康教育，完善社区健康教育体系，是社区糖尿病患者治疗的有效措施。     

在社区进行糖尿病健康教育的体会

目的：探讨在社区对糖尿病患者进行健康教育,观察实施效果。方法：采取多种方式对社区糖尿病及其家属568人次进行糖尿病饮食、运动、用药等方面的健康指导。结果：通过健康教育使患者对糖尿病知识的知晓率明显提高,饮食与运动更加科学合理,药物治疗更加系统规范。结论：在社区进行糖尿病健康教育能有效控制血糖,防止和延缓急慢性并发症的发生,提高患者的生存质量和生活质量．     

社区糖尿病患者健康教育的效果评价

目的：评价社区健康教育在糖尿病防治中的作用。方法：对已经在郑州市某社区卫生服务站建立健康档案的95例DM患者进行DM相关知识的健康教育,通过患者自我管理能力的改变,糖尿病知识总评分,监测血糖、血脂等指标,不良生活方式,对生活的满意度的变化情况,观察健康教育效果。结果：实施健康教育后,患者自我管理能力,糖尿病知识总评分,糖尿病代谢指标,不良生活方式,对生活的满意度均明显优于教育前。结论：对DM患者实施社区健康教育,有利于控制血糖、血脂,延缓并发症发生,提高患者生活质量。     

40例老年糖尿病患者社区健康教育及护理指导效果分析

目的：在社区开展慢性病健康宣教及指导工作,探索和制定有效的方法和措施。方法：以40例糖尿病患者为宣教对象,依据护理程序实施健康教育和护理指导,并通过问卷方式及调查法对效果进行分析。结果：开展健康教育后,患者在糖尿病病情自我监测、自我保健及血糖控制等方面均有明显改善（P〈0.05）。结论：有针对性地在社区实施健康教育及护理指导对提高老年糖尿病患者的自我保健意识及保健能力有一定临床意义,对在社区开展其他慢性病变的健康宣教提供了参考。     

老年糖尿病患者社区护理干预分析

目的：探索老年糖尿病患者社区护理中，有效管理的相关因素对提高患者生活质量的作用。方法：采用培训患者自测血糖，定期进行饮食护理、运动指导、心理护理、健康教育、合理用药等方法，观察干预前后患者的血糖控制水平和糖尿病并发症的发生情况。结果：在采用有效管理手段后，能有效控制血糖，并发症发生情况未见增加趋势，与干预较差组比较有显著性差异（P〈0．05）。结论：社区护士对老年糖尿病患者实施社区有效干预是一种比较好的方法，对提高糖尿病患者的生活质量是很有必要的，值得进一步研究和临床广泛推广。     

社区护士对糖尿病患者进行健康教育的价值

目的：评价社区护士对糖尿病患者进行健康教育并实施个体化管理的效果。方法：2007年7月至2008年8月由社区护士对门头沟区两个社区的55例糖尿病患者实施健康教育,并对患者进行体格检查及相关的生化指标检测,1年后比较患者接受教育前后的健康情况等相关指标。结果：接受健康教育后患者对糖尿病知晓率、糖尿病肾病的认识明显提高,患者的生活行为和态度明显改变,差异有统计学意义。无糖尿病肾病及其他并发症。结论：对糖尿病患者进行健康教育是社区护士的重要工作之一。     

社区健康教育在糖尿病患者中的应用

目的 探讨糖尿病（DM）患者进行社区健康教育的效果，提高DM患者健康的生活方式。方法 采用随机、对照原则将100例社区糖尿病患者分为两种。对照组进行传统的DM防治知识宣传教育实验组：进行社区健康教育；两组定期跟踪随访3个月，并进行教育效果相关统计分析。结果 实验组经系统的社区健康教育后，血糖控制水平明显优于对照组（P〈0．0I）。结论 对DM患者进行社区健康教育，建立系统的健康教育模式，对提高DM健康的生活方式有明显的作用。