加强中药专业实践教学 培养高质量技能型人才

从中等职业教育实践教学的现状分析入手，提出教师应转变传统教学观念，积极引导学生参与实践教学。结合中药专业高质量技能型人才的培养，在实践教学内容整合、实践教材建设、实践教学过程监控与评价、教师队伍建设、实验室与实训基地建设、校企合作及学历教育与职业培训并举等方面进行了尝试和思考。     

中药专业高职高专教育教学改革探索

未来中药专业大专层次需要培养栽培、炮制、制药、质检、营销5个方面的人才。在培养目标、师资建设、课程体系、教学方法、教学监控5个方面进行教育教学改革,提出了重新界定专业培养目标、修订专业教学计划、合理设置专业方向、创建新的培养模式、编写具有先进水平的专业教材、加强实践能力的培养;将理论教学体系分成8个模块、8个课程体系、5个专门化方向。并建立了新的实践教学体系,以期培养出新的适应社会需求的中药专业专科人才。     

中药专业特色课程的实践教学改革

围绕培养中药专业高素质技能型专门人才的目标,以《药用动植物识别技术》及《中药鉴定技术》两门特色课程为例,介绍实践教学平台建设、教学方法与手段、产学研合作等方面的改革措施,最终达到提高学生实践技能的良好效果。     

中药专业实践教学体系建设与研究

中药学专业实践性强,学生就业面广,因此实践教学体系建设直接影响中药学专业学生的综合素质和就业适应力。通过对某校中药专业实践教学体系的评估,找出目前实践体系存在的不足,结合地方经济及用人单位的需求,提出建设性意见。     

高职高专中药专业野外综合实践教学探索

中药专业普通专科教育以培养高素质技能型中药人才为目标,野外实践教学在实现这一目标中具有校内课堂教学和实验教学不可替代的作用。为进一步提高野外实践教学的质量,适应社会经济发展对中药人才的需求,本校积极对传统的单一野外中草药识别采集模式进行改革,代之以综合药用植物标本采集、中药基源分类、形态鉴定、中草药资源保护开发利用等项目的新型实践教学活动,在连续5年的实践教学中收到了很好效果,得到了同行和用人单位的好评,毕业生就业率稳步提升。现就该专业野外综合实践教学改革总结如下。     

中药药剂学实践教学改革初探

《中药药剂学》的传统实践教学在教育过程中表现出：①实践教学模式陈旧;②教学方法和教学手段较为落后;③实践教学考核评价体系不科学,制度不严格等问题。已不能满足高等教育特别是应用型本科教育人才培养的要求,必须对实践教学组织和管理模式进行改革与创新,从改进和更新实践教学的内容和方法。建立中药药剂学实践考核及质量评价方法。完善校内实践平台。     

提高中药相关专业学生实践技能的途径

为满足高职高专培养实用型的高技能人才需要,中药相关专业实践教学以＂实验-实训-实岗＂为主线,三个阶段相结合,以专业社团的实践活动为重要补充,辅以开展技能竞赛、多媒体技术的利用等多种形式,提高学生实践技能。     

中药鉴定实践教学改革的探讨

针对高等中医学院校中药鉴定实践教学现状,指出了目前存在的不足之处,并提出了改革建议.认为应大力加强中药鉴定实践教学,培养学生的学习兴趣,提高学生的实践能力;要从课程设置、课堂教学与评价、生产实践等环节切实进行改革.     

结合中药专业就业前景开展专业教育的实践

本文主要就高职高专中药专业在三年的专业教育、教学、管理中以中药专业的就业前景为导向,针对学生在教育、教学、管理中不同阶段,对学生开展专业教育、教学、管理中出现的若干问题,提出了相应阶段性专业教育对策。     

浅析高职中药制剂技术实践教学改革

我国高职教育是培养具有深厚的理论基础知识、扎实的专业技能,具备深造和转岗能力,能适应生产、服务、管理一线需求的高等技术应用型人才。近年来,我院在构建以就业为导向的课程改革体系中,非常重视实践教学环节。本文作者针对中药制剂技术实践教学中存在的问题,结合专业特点,进行了一些探索和改革,以求全面提升学生能力。     

加强中药专业学科建设 促进创新教育的实践

中药产业是我国独具特色和优势的朝阳产业，是我国经济的新的增长点，也是最有可能成为世界医药高新技术板块中最具活力和前景及容纳生命科学最新成果的重要领域。     

中药专业实验室建设初探

在对上海中医药大学中药学院实验教学改革试点工作回顾和分析的基础上,认为中药专业的实践教学改革应该从转变教学观念和中药专业课程体系改革为先导,通过实验课单列,推进“渐进板块教育模式”等改革措施,改革实验室管理体制和运行机制,逐步将其建设成为承担实验教学、科学研究和社会服务的开放式实验室。     

中药专业中医学教学方法初探

中药专业的中医学教学内容包括中医基础理论、中药学和方剂学等,由于培养目标不同,故中药专业的中医教学,不同于中医专业的中医教学,就如何提高中药专业的教学质量,笔者经过数年,探索出一套适合中药专业的中医学教学方法,现总结如下：１三度教学法 国务院《关于卫生改革     

中药化学开放式实践教学之应用

基于中药化学在中药学本科人才培养过程中的重要性,探讨中药化学开放式实践教学的内涵、模式和现实意义,打破以往中药化学实验室封闭之常规,实现资源共享,完成中药学人才培养之任务。     

中药专业医学微生物学教学改革探讨

对中药专业医学微生物学教学进行改革,其重点是加强教学的针对性和实践性,使我们的教学内容符合中药学专业的培养目标.在教学内容上增加中药与微生物的关系等等;在教学体系上突破传统的教学内容编排次序,先介绍微生物学总论,在各论中按病原微生物的传播途径来讲授;在教学方法上采用启发式;实验课教学中增加综合应用性实验内容.改革的目的是对学生加强分析问题、解决问题能力及实验操作技能的培养.     

对中等医药学校优化中药专业的探讨

随着我国加入WTO,传统的中医中药与国际市场接轨,既给中药行业带来了一定机遇,也使中药教育面临着一些挑战.新世纪综合国力的竞争是人才的竞争,为了培养面向21世纪的中药人才,中药教育改革势在必行.     

职业院校中药药剂学课程实践教学改革的探索

中药药剂学是中药相关专业的主要专业课程之一,实践性强,传统的课堂教学不能满足学生的要求,必须加大实践教学力度。结合多年的教学经验,从多方面改革教学思路,学生普遍反映学习效果较好,能学以致用。     

高职高专中药专业高黎贡山野外实践教学面临的问题与对策

中药专业学生在高黎贡山野外实践教学过程中,需要面对天气、路线、时间安排、学生体能等诸多问题,通过采取加强领导、明确分工、因时因地制宜以及开展学生体能训练、校内识药培训、编写高黎贡山识药手册、学生野外实习指导、多角度保护资源等相关措施,在确保教师和学生安全的前提下,达成预期的学习目标.     

产学研结合创新中药类专业实践教学新模式

随着现代社会文明的发展和科技的进步,我国传统的中药产业在＂回归自然＂的世界潮流中焕发出强大的生命力。中药学、中药制药工程等中药相关专业作为我国独有的特色专业,在中药现代化的进程中发挥的重要作用已备受关注。