健康教育对腹膜透析患者的护理影响

目的：通过对腹膜透析（PD）患者的健康教育，使患者获得PD的相关知识，更好地配合临床治疗及护理。方法：对55例行腹膜透析的病人，在入院宣教、术前、术后教育、指导出院等健康教育情况进行了回顾。结果：患者对自身疾病有了更多的了解，而且提高了患者对护士工作的满意度及出院后的自我护理能力。结论：医护人员采取正确有效的健康教育指导，有利于病人建立及形成一种健康行为和生活方式，增强自我护理能力，减少并发症的发生，提高生活质量。     

直肠癌65例围术期护理

目的将整体护理贯穿于直肠癌患者围术期护理工作，促进患者早日康复，提高患者术后生活自理能力。方法通过加强对患者及其家属的术前宣教辅导，术前、术中充分准备和术后康复指导，实现直肠癌围术期护理工作质量的提高。结果65例直肠癌患者术后全部痊愈出院。结论实施整体护理对减轻直肠癌患者术前心理负担，提高手术耐受力，减少术后并发症和提高生活自理能力有较为明显的促进作用。     

浅谈出院指导的若干体会

随着人们健康水平的提高，广大患者对疾病知识的认识已不再停留在知其然，还要求知其所以然。所以，做好病人的出院指导工作，对出院后患者的继续康复，减少疾病的复发，提高病人日后的生活质量，就显得非常重要。出院指导是我们护理工作中的重要内容之一，现将我对做好病人出院指导工作体会总结如下：[第一段]     

眼科低视力患者的护理浅谈

目的：探讨眼科低视力患者的护理。方法选择128例眼科低视力住院患者，进行评估、心理护理、安全护理、健康教育等护理。结果所有患者满意出院，无护理安全不良事件发生，出院后能够更好地适应生活。结论对眼科低视力患者全面评估，制订针对性护理措施，患者能够更好地配合治疗，且可以帮助患者提高生活质量，保证患者安全。     

护理干预对慢性充血性心力衰竭住院病人生活质量的影响

目的：探讨护理干预对慢性心力衰竭住院患者生活质量的影响。方法：选取慢性心力衰竭住院患者94例，随机分为对照组和观察组，每组47例。对照组患者入院后给予休息、氧疗、输液护理、健康教育等常规护理，观察组患者入院后给予系统的护理干预，包括饮食指导、生活护理、心理护理、健康教育、运动指导。入院、出院和出院1年时采用生活质量评估表观察两组患者躯体症状、心理状态、自理能力和社会关系，评估其生活质量。结果：观察组患者出院时生活质量评分明显低于对照组（P〈0．05），观察组患者出院1年质量评分明显低于对照组（P〈0．05）。结论：护理干预能有效提高慢性心力衰竭住院病人的生活质量且能够长期维持，值得临床广泛推广。     

运用护理程序对脊柱侧弯手术患者实施健康教育

在整体护理日益推广的现代临床护理模式中，护理程序是一种科学的确认问题和解决问题的工作方法。为了使脊柱侧弯患者提高对手术的耐受性和生活质量，减少术后并发症的发生，对患者实施健康教育显得特别重要。我科自1997年至今已收治脊柱侧弯患者近1000例，通过运用护理程序的方法，对患者实施健康教育取得较好的效果，不但干预患者的在院行为，而且重视和强化了患者的出院指导，现将实施情况报告如下。     

全喉切除术后的连续护理

喉癌是耳鼻喉科常见的恶性肿瘤，患者往往只关注复杂的治疗过程，不会深刻认识到出院后面临的连续护理，只有当他们回家后才会意识到其重要性，因此出院后对病人进行家庭访视，继续护理对于预防并发症，延长生命，提高生活质量起着极其重要的作用。     

健康教育方式、方法的探讨

健康教育是整体护理的重要组成部分，在整体护理工作中，健康教育贯穿于从患者入院到出院的各个阶段，成为检验整体护理效果、评价整体护理质量的重要指标之一。我科自1986年开展整体护理工作以来，根据患者的不同情况，采取不同的教育方式及方法，将健康教育内容分为3个阶段：即患者入院后教育、住院期间及出院前对患者进行相关知识教育，以达到增强自我护理和自我保健的目的，收到了良好的效果。     

出院前健康教育在糖尿病管理中的意义

糖尿病患者出院前的健康教育尤为重要，既是整体护理的重要组成部分，又是患者出院后继续接受护理的前提和保证。但在临床工作中发现，90％的患者在住院期间能积极配合治疗和护理，使疾病得到很好的控制，出院后的遵医情况并不乐观，因此，给患者出院前做好全面正确的健康教育，是加强糖尿病患者长期自我管理、提高生活质量、延缓并发症和降低致残率的重要保证。     

喉全切除术后带管出院患者的家庭护理教育

目的：探讨对喉全切除术后带管出院患者进行家庭护理教育的方式、内容及效果。方法：对晋中市第二人民医院2000年以来行喉全切术带管出院的19例患者，进行了书面、问答、示范式家庭护理教育。结果：19例患者中除3例死于原发病外，无1例发生严重并发症。结论：对喉全切除术后患者实施有计划的家庭护理教育，可以缩短住院时间，提高患者的生活质量。     

双极人工股骨头置换术的护理

分析总结86例双极人工股骨头置换术患者的护理，包括心理护理、体位护理、术后护理观察、生活护理、功能锻炼、出院康复指导等。认为做好患者手术前后的心理评估和干预工作以及术后护理观察、康复指导工作，是使患者恢复良好的髋关节功能及提高生活质量的关键。     

精神分裂症患者的康复教育和社区护理干预评价

目的：研究精神分裂症病人的遵医行为，并对他们进行健康教育和行为干预，促进康复。方法：随机抽取出院后的精神分裂症病人200例，分为健康教育社区护理干预组和对照组，对护理干预组病人及家属进行健康教育和行为指导，确立适当的生活制度，合理用药，自我监测，按时复诊。结果：两组患者进行比较，护理干预组患者的病情得到很好控制，复发率低，间隔时间长（P〈0．05）。结论：康复教育和社区护理干预，不仅可以提高患者依从性和保证其良好的遵医行为，而且对提高患者的生活质量和心理健康意识，促进其社会功能的康复，是一种行之有效的重要措施。     

中重型颅脑损伤患者出院后生活质量调查

目的了解中重型颅脑损伤患者出院1年后的生活质量,为开展患者持续护理提供依据。方法选取2008年6月1日～2009年3月30日某三级乙等医院神经外科中重型颅脑损伤患者55例,固定护士2名电话随访。评价患者出院时及1年后ADL生活质量及KPS生活质量。结果 55例出院患者1年后的ADL评分与KPS评分与出院时无明显差异（P〉0.05）,且有42人次发生了护理并发症及意外。结论对中重颅脑损伤患者在出院后应给予持续专科护理和康复性指导,减少并发症及意外的发生率,提高他们的生活质量和自理能力,帮助他们回归社会,减轻家庭和社会负担。     

健康教育在整体护理中的应用

健康教育是护理工作中的一个重要组成部分。随着医学模式的转变，人们生活质量的提高，护理工作由单纯的护理“疾病”转向“以人为中心”的全面整体护理。从病人人院到痊愈出院，自始至终都贯穿于健康教育中。护理人员随时随地都在接触病人，举止言谈中都把自己所学习的医学卫生知识灌输给病人，帮助病人，解除痛苦，并且增进与维持他们的健康，使病人处于接受检查、诊断、治疗的最佳身心状态。     

肺结核合并乙型肝炎的护理

目的总结肺结核合并乙型肝炎的护理经验。方法通过对55例患者临床特点的分析，提出重点制订好病情观察、用药监护、饮食管理、心理干预和健康教育等护理措施。结果55例患者经过精心治疗及护理，均好转出院。出院后定期复查，疗效比较满意。结论行之有效的护理措施能使患者顺利完成抗结核护肝疗程，促进疾病康复，提高生活质量。     

健康教育对直肠癌腹壁造瘘口患者生活方式的影响

目的了解直肠癌腹壁造瘘口患者出院后存在的家庭和社会问题及健康教育与家庭访视对问题解决的效果。方法对36例直肠癌腹壁造瘘121出院患者进行健康教育，家庭访视，评估患者健康生活方式的建立及相关技能的知晓情况，给予健康教育及心理治疗。结果患者出院后第一次家庭访视与经过4个月家庭访视及健康教育效果比较，各项指标均有显著改善（P〈0．05）。结论对出院后直肠造瘘口患者开展家庭访视和健康教育，可促进康复并提高患者自我护理能力，调动了患者的主观能动性，减少了并发症的发生，从而提高了患者的生活质量。     

胸腰椎结核围手术期的护理

目的探讨对胸腰椎结核围术期患者的护理。方法对不起58例胸腰椎结核患者进行术前、术后护理，出院指导、随诊。结果58例患者均痊愈出院，生活质量提高。结论加强术前、术后护理是手术成功的保证。     

优质护理在提高老年脑梗死患者生活质量及护理满意度中的效果探讨

目的:探究优质护理对提高老年脑梗死患者生活质量及护理满意度的效果。方法:选择2014年1月—2017年1月我科收治的老年脑梗死患者100例为观察对象,根据数字随机方式将其分为对照组与观察组,对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予优质护理,比较两组患者的生活质量与护理满意度。结果:观察组患者出院后4周、出院后8周、出院后16周的生活质量评分显著高于对照组,且护理总满意度也明显高于对照组,差异有统计学意义(P <0. 01)。结论:优质护理能有效提高老年脑梗死患者的生活质量,同时提升护理工作水平,值得临床推荐。     

康复护理干预对颅脑外伤患者生活质量的影响

目的了解康复护理干预对颅脑外伤患者生活质量的影响,为神经外科临床治疗、健康教育和临床护理提供相应的依据。方法护理干预后采用日常生活能力评定量表和KPS预后评定表对75例颅脑外伤患者进行生活质量的调查。结果颅脑外伤患者经过康复护理干预后,在出院后6个月较出院时的日常生活能力及预后情况有着显著性的提高（P〈0.05）。结论康复护理干预可以改善颅脑损伤患者后期的生活质量,提高其社会适应能力。     

实施延伸护理对肝硬化患者生活质量的影响

目的 观察实施延伸护理对肝硬化患者生活质量的影响。方法 选取2014年3月至2015年8月在二道区人民医院内科住院肝硬化患者76例。随机分为实验组(38例)和对照组(38例)。对照组患者进行常规护理。实验组除了对患者进行常规护理外还在患者出院后进行6个月延伸护理。通过填写问卷调查表方式对两组患者在生活质量、生活领域、心理领域、独立性领域、环境领域、社会关系领域六个领域相关数据进行比较。结果 出院6个月后实验组患者生活质量明显高于对照组(P<0.05)。结论 对肝硬化患者在出院后进行延伸护理能够提高患者对疾病了解程度,提高生活质量。