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本文以福建医科大学图书馆为例探讨突发公共卫生事件下图书馆应急管理的实践方案,分析突发公共卫生事件下医学高校图书馆的角色定位、服务目标及新要求,从事前预防、事中应对、善后恢复三个方面探讨高校图书馆应对突发公共卫生事件的应急管理策略,并介绍福建医科大学图书馆在突发公共卫生事件期间的特色工作实践,最后从强化健康信息素养教育、完善图书馆的应急机制、加强馆员应急能力培训三个方面提出医学高校图书馆应对突发公共卫生事件的思考与建议。 相似文献
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思想政治教育是有效应对突发性公共卫生事件的重要手段。针对重大突发公共卫生事件给人们的情绪及思想认知带来的巨大冲击,结合应急性思想政治教育的相关理论,将应对重大突发公共卫生事件与思想政治教育的使命及任务结合起来,以此提升应急性思想政治教育的针对性。通过阐述重大突发公共卫生事件及应急性思想政治教育的概念,介绍了应急性思想政治教育的研究基础,探讨重大突发公共卫生事件中应急性思想政治教育的基本特征、发展准绳、价值追求,进而对新时代应急性思想政治教育的发展方向进行展望。 相似文献
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近年来高校突发公共卫生事件的不断发生,凸显了高校应对此类事件能力的欠缺。本文在了解高校突发公共卫生事件的定义、类型和原因的基础上,尝试性的提出高校突发公共卫生事件的预防和控制方法,并建立有效的危机处理管理机制,为高校处理突发公共卫生事件提供依据。 相似文献
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目的 了解普通综合大学突发性公共卫生事件应对教育现状及影响因素,为高校开展突发性公共卫生事件应对教育提供参考。方法 采用分层整群抽样法,抽取延安大学300名大三学生进行问卷调查,运用SPSS 26.0统计软件进行数据处理和分析。结果 调查的300名学生中,想学习突发性公共卫生事件相关知识的占91.33%,但仅有48.00%的学生接受过突发性公共卫生事件应对教育,93.67%的学生通过网络途径获得相关知识,82.00%的学生认为学校突发性公共卫生事件应对教育存在的问题是开展方式不够有吸引力,学生对相关知识的正确回答率普遍偏低。对大学生突发性公共卫生事件应对知识得分进行单因素分析和二分类Logistic回归分析,结果显示医学专业、接受过突发性公共卫生事件应对教育、想学习相关知识、农村户口类型的学生得分较高。结论 大学生对突发性公共卫生事件相关知识的知晓程度偏低,但学习需求强烈,高校应普及突发性公共卫生事件应对教育,创新教育方式,满足大学生的教育需求。 相似文献
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突发公共卫生事件应对能力评价工具研究 总被引:6,自引:0,他引:6
自2003年的严重急性呼吸综合征(SARS)事件以来,突发公共卫生事件已成为我国社会备受关注的一个话题。SARS、苏丹红添加剂事件、安徽流脑恐慌、四川猪链球菌感染和禽流感等事件的接踵而至,促使我国政府高度重视突发公共卫生事件工作。然而,我国突发公共卫生事件防治尚处于一个初步阶段,对于如何构建科学的、符合我国国情的突发公共卫生应对系统并不是十分清楚。突发公共卫生事件应对能力评价工具对于引导一个国家和地区的突发公共卫生事件应对体系建设起着至关重要的作用。在目前国内尚无突发公共卫生事件应对能力评价工具的情况下,我们针对突发公共卫生事件应对能力评价工具研制提出建议。 相似文献
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浅论医院应对突发公共卫生事件能力的提高 总被引:7,自引:0,他引:7
探讨了在应对突发公共卫生事件中医院的责任、义务与工作,以及如何提高医院应对突发公共卫生事件的能力。指出医院管理者应关注有关疫情信息,提早准备;应在日常工作中储备应对突发公共卫生事件能力;应加强急诊科建设。 相似文献
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目的通过问卷调查,了解齐齐哈尔市高校的学生对突发公共卫生事件基础知识的认识和了解程度,以及发生突发公共卫生事件时采取的态度和措施情况。方法采用整群分层随机抽样方法,对齐齐哈尔大学和齐齐哈尔医学院两所学校785名学生进行不记名问卷调查,调查结果经编码后输入计算机,用SPSS13.0进行数据整理和结果分析。结果齐齐哈尔两所高校学生对突发公共卫生事件基础知识回答正确率普遍较低,两所学校之间、男女生之间以及各年级之间均无显著性差异。结论高校学生普遍缺乏突发公共卫生事件相关知识,对突发公共卫生事件的防范意识不够,应对学生加强公共卫生教育,提高他们对突发公共卫生事件的防范能力。 相似文献