规范化护理健康教育在儿童弱视治疗中的应用效果观察

目的 研究规范化护理健康教育在儿童弱视治疗中的效果.方法 选取2019年2月～2020年12月山东省鲁南眼科医院收治的80例弱视患儿为研究对象,按照随机数表法分成对照组与研究组,每组40例.对照组采取常规护理,研究组开展规范化护理健康教育,比较两组患儿治疗过程中的依从性,家长护理满意度及干预前后疾病知识掌握评分.结果 ...     

健康教育护理干预在围生期保健中的应用

围生期保健是指一次妊娠从妊娠前、妊娠期、产时、产褥期、哺乳期、新生儿期为孕母和胎、婴儿的健康所进行的一系列保健措施…。护理健康教育是护士针对服务对象的生理、心理、社会的适应能力等方面进行的教育日。为了提高母儿健康水平,提高人口素质,2004年～2009年,我中心对所服务区域内围生期妇女进行护理健康教育,收到较好的效果。现将方法和内容总结如下。     

健康教育护理方法在先天性心脏病患儿护理中的应用效果

目的 为了深入研究对先天性心脏病患儿及家属实施健康教育护理干预后,患儿家属健康知识知晓情况和满意度情况.方法 选取平原县第一人民医院于2019年6月～2020年6月期间收治的先天性心脏病患儿共270例,通过随机数表法分为观察组和对照组,分别135例.观察组给予健康教育护理干预,对照组给予常规护理干预,对比两组患儿家属健...     

小儿推拿在儿童保健中的应用效果

目的探讨小儿推拿在儿童保健中的应用效果。方法将2019年1月~2020年1月于新疆克拉玛依市妇幼保健计划生育服务中心接受儿童保健的70名儿童择为研究对象,依据儿童保健参加时间顺序将其分为对照组和观察组,各35名。两组均给予常规小儿保健干预,在此基础上,观察组同步开展小儿推拿保健干预。对比两组随访1年后的生长发育情况、健康状态及小儿家属满意度。结果与对照组相比,观察组的头围、体质量及身高均更高(P<0.05)。与对照组相比,观察组的营养不良表现发生率、呼吸系统患病率及其他疾病类型患病率均明显更低(P<0.05)。与对照组相比,观察组的小儿家属满意度评分更高(P<0.05)。结论小儿推拿在儿童保健中的应用效果显著,可明显改善儿童的生长发育情况,提升儿童的机体健康水平。     

健康教育在门诊妇科阴道炎护理中的临床应用

目的 对健康教育在门诊妇科阴道炎护理中的临床应用进行分析.方法 选取我院2018年4月-2019年4月收治的阴道炎患者共100例,根据随机分组的原则,将患者分为对照组以及观察组,两组患者采取差异化的护理干预措施,观察组在对照组护理措施的基础上,额外实施健康教育干预.结果 观察组总依从性为92％,疾病知识总得分为(90....     

规范化健康教育在发热门诊患者护理中的效果分析

目的 探讨规范化健康教育在发热门诊患者护理中的效果.方法 选择2018年1月～2020年12月来本院发热门诊进行治疗的患者100例,根据随机数字表法,将100例患者分为观察组与对照组,每组50例,对照组患者给予常规护理干预措施,观察组患者在对照组基础上给予规范化健康教育,对比两组患者干预前后的健康知识评分,对比两组患者...     

中医药健康管理服务在儿童保健中的应用效果评价

目的 对儿童保健工作中开展中医药健康管理服务模式的重要作用进行分析.方法 实验观察对象为荣成市中医院常规进行健康体检的儿童,总计50例,选取时间范围自2017年1月～2019年12月,按随机数字表法分为两组,各25例.对照组采取常规保健,观察组加用中医药健康管理服务,均干预6个月.比较两组行为、体格发育的评分[采用年龄...     

中医护理健康教育在门诊输液患者中的应用研究

目的：探讨对门诊输液患者行中医护理健康教育干预对患者的影响。方法：将160 例门诊输液患者作为临床研究对象,以护理方式的不同分2 组各80 例,实行常规护理的患者设为对照组,实行中医护理健康教育干预的患者设为观察组,对比患者的不良反应发生率、情绪以及对护理满意度情况。结果：护理后,观察组不良反应发生率低于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。护理后,观察组健康教育质量、穿刺熟练度、接待态度以及环境质量的评分高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。经护理后,2 组心理评分较前改善（P＜0.05）,观察组心理评分低于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：对门诊输液患者行中医护理健康教育干预对可有效提高输液安全性,改善患者情绪,提高护理满意度。     

健康教育对门诊护理工作满意度的影响

目的探讨门诊护士对患者实施健康教育的意义及作用。方法采用问卷形式对2 600例门诊患者进行调查,采取计划性、随机性、针对性等健康教育方式,比较通过健康教育前后患者满意度的变化。结果满意度从2008年8月—2009年2月依次为:65.35%,76.57%,85.50%,86.80%,91.26%,93.77%,95.95%。结论对门诊患者实施健康教育具有重要的意义,要达到理想的目标,还有许多工作要做。     

循证护理在门诊输液患者健康教育中的应用

循证护理（EBN）是循证医学在护理学领域的重要应用，是护理研究和护理实践有机的结合，是遵循证据的护理科学，根据现有的、最好的研究结果，为临床护理实践定出完整的护理方案，是一种科学性、有效性地提高护理实践的方法。健康教育可促使人们自愿采纳有利于健康的行为和生活方式，消除危险因素，降低发病率、伤残率和死亡率。我科自2004年6月以来，将循证护理运用于门诊输液患者的健康教育中，总结了一套适合门诊输液患者的护理措施，收到了良好的效果，现报道如下。     

健康教育在小儿癫痫护理中的应用效果

目的 探讨健康教育应用在小儿癫痫患者护理中对治疗效果的影响.方法 选取2017年5月～2019年5月兰陵县人民医院收治的60例癫痫患儿纳入本研究,以患儿住院号奇偶数进行随机分组,即单数为对照组,双数为观察组,每组30例.对照组协同患儿家属,开展常规护理干预患儿,观察组协同患儿家属在常规护理基础上结合健康教育.比较两组患...     

分析健康教育在五官科护理中的应用效果

目的 探讨将健康教育应用于五官科疾病患者中的临床价值。方法 选取2020年7月—2021年12月枣庄市薛城区人民医院收治的86例五官科疾病患者为研究对象,按照随机数表法分为研究组和对照组,每组43例。对照组接受常规护理,研究组实施健康教育干预,比较两组患者护理满意度、情绪评分。结果 研究组护理满意度高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;干预后,研究组广泛性焦虑量表（GAd-7）、抑郁测试量表（PHQ-9）情绪评分显著低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 对于五官科疾病患者应用健康教育,能改善患者负面情绪,提高护理满意度,具有良好的应用价值。     

浅谈门诊健康教育

做好健康教育可缓解患者病情,减少急性发作,提高生活质量,减轻经济负担,因此,健康教育是一种有效而经济的治疗方法,开展院内外一体化的健康教育,从控制吸烟、呼吸康复、营养调节等多方面实施健康指导,定期开设知识讲座上门随诊,并充分利用电话通讯及网络拓展院外教育空间,进行个性化的教育,使健康教育朝着规范化、系统化方向发展。     

对门诊发热患儿家长的护理指导与健康教育

小儿发热是儿科门诊最常见的急症,如护理不当,则延长病程并发生各种并发症,加重患儿的病情和痛苦.儿科是我院的特色专科,无论在门诊还是在病房接待发热患儿屡见不鲜.我们在门诊发现许多发热患儿的家长在小儿发热的预防、治疗、护理方面知识较为缺乏.     

门诊弱视儿童的健康教育体会

对门诊弱视儿童从验光检查、配镜、遮盖治疗、精细目力训练、定期复查等方面实施健康教育,通过对患者的随访,发现健康教育能提高患儿对治疗的依从性,提高弱视的治疗效果。     

门诊儿童输液患者健康教育的实施

门诊儿童输液患者的健康教育一直是医院护理工作中的薄弱环节,文章在常见儿童输液安全隐患基础上,编写了健康教育实施的处方,使健康教育更合理性、人性化、规范化.     

自我健康教育在慢性阻塞性肺疾病患者初级护理保健中的应用

目的探究自我健康教育在慢性阻塞性肺疾病患者初级护理保健中的应用效果。方法该次研究的分析对象为2016年1月—2018年1月在该院接受治疗的50例慢性阻塞性肺疾病患者,将其按照护理方法的异同分为两组,一组为观察组,一组为对照组,对照组患者接受常规护理,观察组在常规护理的基础上加用自我健康教育,观察两组患者的护理效果。结果观察组患者的COPD知识问卷得分显著高于对照组,SGRQ呼吸评分显著低于对照组患者,两组之间差异有统计学意义(P<0.05)。且观察组患者的戒烟成功率为90.00%,对照组患者的戒烟成功率为71.43%,观察组的数值结果显著高于对照组,两组之间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论给予慢性阻塞性肺疾病患者常规护理基础上的自我健康教育可以增强患者对疾病知识的了解、提高生活质量、提高戒烟成功率,效果显著,值得临床应用与推广。     

儿童保健体检中心理护理干预的应用价值

目的 分析儿童保健体检中心理护理干预的应用价值.方法 2019年4月～2020年4月,来南京市妇幼保健院保健体检中心接受体检的儿童中,抽取100例入组研究,摸球实验法,将其分为常规组(n=50)和实验组(n=50),给予常规组儿童基础性护理,基于此,为实验组儿童加用心理护理干预,对比两组配合度、检查时间、检查准确率以及...     

健康教育在糖尿病患者临床护理中的应用效果

目的：探讨健康教育在糖尿病患者临床护理中的应用效果。方法：对2011年8月至2013年8月在浙江省舟山医院内分泌科进行住院治疗的210例糖尿病患者,随机进行分组,分为对照组和实验组,两组患者均为105例,其中对照组患者给予常规护理,实验组患者在常规护理的基础上实施健康管理。比较两组患者的血糖值、血糖控制率及知识知晓率。结果：实验组患者在饮食、治疗及运动方面的知识知晓率较对照组患者均明显提高,具有显著差异（P〈0．05）,实验组患者的血糖控制率较对照组患者明显提高,具有显著差异（P〈0．05）,实验组患者的空腹血糖较对照组患者明显降低,具有显著差异（P〈0．05）。结论：针对内分泌疾病患者开展健康教育,可以有效控制血糖,预防并发症,提高患者的生存质量。