高等中医药院校学生身心健康现状及对策研究

文章运用文献资料法、问卷调查法、体质检测法、专家访谈法、数理统计法对辽宁中医药大学学生的健康状况进行调查研究,得出如下结论：躯体呈现肥胖和瘦弱两极化;生理机能和运动能力呈下降趋势;生活方式不合理、不科学;存在不同程度的心理疾患。     

目前中医药院校学生的素质缺陷与高等中医药教育改革

中医药院校学生的素质结构由三部分组成,一是学生的基本素质,包括人文道德、身体心理素质;二是学生的专业素质,包括专业知识、实践动手能力、临证思维能力;三是学生的职业素质,包括学生的学风,医德医风。由于传统中医药高等教育的教育观念、教学方式和手段、课程设置和培养模式的局限性,使得学生在这三部分素质上存在缺陷,因此有必要加以分析,从而为高等中医药教育改革提供借鉴。     

高等中医药院校教务人员素质调查分析

高等中医药院校要提高办学水平，就要拥有一支高素质的教学管理队伍。通过全国20所中医药院校教务人员的问卷信函调查，结果表明：目前，高等中医药院校教学管理队伍虽然政治素质比较高，基本实现了年轻化、知识化，但依然存在着队伍不稳定、教务人员知识结构不合理、缺乏自我提高意识、科研能力较弱等现象。要改变这种现状，需要转变观念，认识到提高教务人员素质的重要性，并有计划地逐步优化教学管理队伍的结构，对目前的教务人员采取提供多形式、多渠道的培养，鼓励教务人员开展科研等方式对其素质加以提高，并要形成一套行之有效的考核制度和激励机制。     

高等中医药院校加强实验教学的思考

高等中医药院校加强实验教学的思考吴泽莲林翠英（天津中医学院天津３００１９３）关键词实验教学高等中医药院校实验教学是整个教学工作的重要组成部分，对于培养学生起着越来越重要的作用。改善办学条件，重视实验室建设，加强实验教学，对于高等中医药院校面向２１世纪...     

中国民族植物药研究概述

中国的传统医药由中医药学、民族医药学和民间草医草药3部分组成。在相当长的历史时期内,中医药学是中国社会的主流医学,它与民族医药学既有共性又有区别,而民族医药学在各自的文化背景中独立创造,自成体系,别具特色。我国有55个少数民族,他们在从远古走向现代的过程中,有过无数的医药创造,流传到今天的只是其中的一部分。     

新形势下高等中医药院校学生探索与创新能力培养的思考

我国社会经济的蓬勃发展对中医药创新性人才培养提出新要求。借鉴国内外医学教育相关经验和我校多年的探索实践,建议在全国中医药高等院校的课程建设和发展中普及实验中医学、中医学综合实验等系列中医药实验教学,推行大学生探索性实验、创新性实验,建立优秀学生团队与优秀教师团队牵手机制。从而加强中医药院校大学生自我知识结构体系构建,有用知识的取舍,逻辑推理与思辨,专业兴趣与科研创新,自我表达与沟通交流等能力与素质。     

高等中医药院校人文社会科学发展探析

高等中医药院校的科学发展必然需要人文社会科学的有力支撑。要真正在高等中医药院校发展人文社会科学,必须明确学校的功能与定位,关注学校发展人文社会科学的动力所在,剖析制约人文社会科学发展的因素,切实转变观念,更新做法,制定科学的发展策略。     

高等中医药院校青年教师培养体系的构建

以黑龙江中医药大学人文与管理教师青年队伍建设为例,开展中医药院校青年教师培养体系研究,构建一个适合高等中医药院校发展的青年教师培养体系,从而改善和提高高等中医药院校青年教师的培养效果,加快高等中医药院校的发展。     

高等中医药院校中医教师课堂教学规范的探讨

对高等中医院校中医教师课堂教学的基本要求进行了详细深入研究,从课堂教学基本要求、特殊要求、方法灵活彰显个性等三个方面指出了课堂教学对培养中医人才的重要性,强调了规范课堂教学对提高教学质量至关重要,认为教师为人师表教书育人在培养品学兼优人才中能起到不可或缺的重要作用.     

高等中医药院校实践教学课程体系改革探索

中医药院校实践教学是高等中医教育人才培养过程中至关重要的一个环节，在高等医学教育规模不断加大、医疗卫生制度日趋严格的形势下，加强对学生综合素质和实践能力的培养，必须对中医药院校实践教学工作进行不断的探索、改革，使高等中医学教育取得可持续发展。     

高等中医药院校中医临床课教学策略的研究

高等中医院校的中医临床课，均为主干课程，也是医学生的必修课。本文在分析目前中医临床课教学现状的基础上，就如何在教学方法、教学手段、考试方法、质量监控等教学策略上进行整体研究，提高教学质量，以顺应国家政策导向，培养适应国际、国内需求的、合格的中医人才。     

全国高等中医药院校图书馆资源共享网络建设现状

随着 1995年中国教育和科研计算机网络 (CERNET)建成以后 ,全国各高等中医药院校图书馆分别以不同的形式进入 CERNET和因特网。尤其是 Internet技术得到了社会各界的广泛应用 ,这为全国高等中医药院校图书馆资源共享网络实现高层次、全方位的中医药文献资源共享提供了很好的技术支持。据此 ,笔者在 2 0 0 1年 10月 ,对全国高等中医药院校图书馆利用 Internet的情况进行了调查 ,以期了解现状和存在的问题 ,为加快高等中医药院校图书馆资源共享网络建设提供一些参考。1　资源共享网络建设现状1.1　联接 Internet的情况　全国现有高等中…     

高等中医药院校质量文化建设策略

高等中医药院校质量文化建设策略是学校高质量发展的重要引领,是学校进行质量管理活动、质量实践活动的基础.本文以构建高等中医药院校质量文化建设目标策略为基础,对"五自"策略的内涵及构成要素进行详细分析.最后,从质量文化的物质文化基础、制度文化约束、行为文化同化3个方面,探索高等中医药院校质量文化实践策略建设,为进一步提升质...     

立德树人理念引领高等中医药院校学科发展研究

党的十九大以来,高校全面贯彻落实新时代党的教育方针,将立德树人放在首要位置,通过加强学科建设、教师队伍建设、大学生思想政治教育等方式方法,全面提升立德树人能力,使高校人才培养模式日渐科学化、系统化.尤其是在学科建设方面,立德树人理念指出了学科建设的目标和方向,有助于发挥学科在高校育人过程中的重要作用.对于高等中医药院校...     

高等中医药院校学科交叉的实践与深化建设

通过收集、研究具有代表性的北京、上海、南京、广州四所中医药大学承担国家自然科学基金项目、三级实验室、硕士研究生招生、重点学科、研究机构、所办学术刊物等资料，分析中医院校目前开展学科交叉实践的阶段和现状。认为学科交叉建设、学科交叉显学科已初步形成。     

高等中医药院校多校区办学教学管理模式探讨

随着高等中医药院校多校区办学格局的形成,高等中医药院校如何进行多校区教学管理,寻求最优的教学管理模式,提高办学效益,是高校管理者急需解决的一个问题.分析高等中医药院校多校区办学过程中面临的问题,对高等中医药院校多校区办学的教学管理模式进行了探索.     

高等中医药院校美育教育的思考

美育作为素质教育的重要组成部分,在培养大学生审美情趣、提高大学生综合素质方面发挥着不可替代的作用。通过对江西中医学院美育教育的现状及存在问题的调查与分析,对进一步加强和改进高等中医药院校美育教育实施的培养途径,增强其针对性、实效性、吸引力和感染力,进行了探索和思考,并提出了相应的对策和建议。     

东北高等中医药院校护理学专业本科课程设置的调查分析

目的：调查分析东北3所高等中医药院校护理学专业本科课程设置与临床实际需要间的差别,寻求适应临床需要的课程体系。方法：通过问卷调查方式,以3所高等中医药院校护理学专业本科大四的临床实习学生及所在附属医院的带教教师为研究对象,采用描述性统计方法进行分析。结果：分析了实习学生和带教老师对课程设置的评价,得出东北3所高等中医药院校在课程设置上,存在中医护理课程结构欠佳,各科目与临床紧密性较差,临床实践时间少等问题。结论：东北3所高等中医药院校护理学专业本科课程设置有待进一步提高,课程设置应向具有中医特色、适应临床需要的方向调整。     

我国高等中医药院校教师资源现状分析

通过对1998年至2012年《全国中医药统计摘编》数据库和有关中医药院校教育的数据资料分析,结果表明,我国高等中医药院校教师结构日趋合理,教师队伍素质逐步提高,逐渐形成以高级职称教师和研究生以上学历教师为主、合理的老中青梯队教师队伍。但中医药院校教师总量相对不足,并且生师比呈逐年增长趋势,教师工作负荷较大。应科学规划高等中医药院校教师队伍合理规模,不断优化教师队伍结构,提高中医教育质量。     

高等中医药院校教育发展趋势分析

自1956我国首批4所中医院校创办以来，高等中医药院校教育己经走过了50年的历程。纵观高等中医药院校教育发展历程，特别是改革开放以来的历程，主要表现出如下的发展趋势。