儿童屈光参差性弱视屈光状态分析

目的：探讨儿童屈光参差性弱视的屈光状态与弱视的关系。方法：对110例屈光参差性弱视的屈光类型、屈光度与弱视的发生率、程度及视力差进行统计学分析。结果：儿童屈光参差性弱视以双眼远视性屈光参差最多(53．6％)，其次为远视性散光参差(31．8％)，远视屈光参差度最小O．75D，最高8．00D，散光最小参差度0．50D，最高3．50D。结论：导致儿童屈光参差性弱视主要是远视屈光参差，其次为远视性散光参差，远视最小屈光参差度0．75D，远视散光最小参差度0．50D，屈光参差度越大。视力差越大，弱视程度越重。     

107例儿童屈光参差性弱视分析

本文对１０７例３－１２岁儿童屈光参差性弱视进行了分析。结果表明，弱视程度与年龄、屈光参差量关系密切，均呈负相关。年龄越大，屈光参差差值越大，弱视程度越重。在屈光参差类型中，以无视为多，占５６．１％。     

儿童屈光参差性弱视临床疗效分析

目的探讨综合疗法治疗儿童屈光参差性弱视的临床疗效。方法将屈光参差性弱视的疗效与年龄、弱视程度进行统计分析。结果总有效率按年龄段：3-6岁组优于7-10岁组、7-10岁组优于11-14岁组；按程度轻度弱视最好、中度次之、重度最差。结论屈光参差性弱视的疗效与年龄、弱视程度密切相关。     

屈光参差性弱视的综合治疗

屈光参差性弱视的综合治疗曹木荣，吴怡丹，张志民河南医科大学第一附属医院眼科郑州４５００５２关键词屈光参差；弱视；综合治疗屈光参差是形成弱视的主要原因之一，由于患者外眼无明显异常，且有一眼视力较好，故不易被早期发现，治疗上有一定因难，近几年来，作者采用...     

屈光参差与斜视性弱视治疗结果分析

目的 探讨影响弱视治疗的因素。方法 用遮盖法或压抑疗法治疗６６例屈光参差和斜视性弱视儿童，并随访２年以上。结果 配合治疗者治愈率达９６．００％，疗程大多在１年内，不配合治疗者，治愈率５０％，疗程２年以上。结论 配合治疗是提高弱视治疗效果的最关键因素。     

屈光参差性弱视疗效分析

屈光参差性弱视疗效分析陶耘（广西柳州市第一人民医院眼科柳州市５４５００１）关键词屈光参差；弱视弱视是严重损害儿童视力的一种常见病，为了更好地开展儿童弱视的防治工作，现将我院４年来６７例儿童屈光参差性弱视分析报告如下。１对象和方法本文６７例均来自于我院...     

阿托品治疗学龄儿童屈光参差性弱视的研究

遮盖优势眼是治疗弱视的主要方法,然而对依从性差弱视患者尤其是学龄儿童行遮盖治疗是相当困难的.我院斜弱视组于2004年10月至2005年10月对学龄儿童屈光参差性弱视遮盖治疗的依从性进行观察,并就阿托品治疗学龄儿童屈光参差性弱视进行研究.     

大龄儿童及青少年屈光参差性弱视的治疗进展

屈光参差导致两眼视觉输入不等引起清晰物像与模糊物像间发生竞争（双眼相互作用异常）,造成单眼视力减退。其中,双眼相互作用异常是一个重要因素。在正常情况下,位于外侧膝状体或脑皮层的双眼细胞处于平衡状态,在出生后早期视觉发生异常时,被剥夺的细胞在两眼竞争过程中处于不利地位,因而生长受到阻碍,清晰像眼和模糊像眼之间发生竞争,结果产生优势眼对劣视眼的抑制,     

儿童屈光参差性弱视407例临床治疗疗效的对比分析

目的:评价单纯遮盖疗法与遮盖加同视机训练综合疗法治疗屈光参差性弱视的疗效并进行对比分析。方法:收集我院1989年～2011年共计407例屈光参差性弱视患儿资料,患儿年龄5岁～12岁,其中维吾尔族52例,52只弱视眼均为高度近视眼(-6D～-8D),另眼为正常眼;汉族355例以高度远视为多(+5D～+7D),约75%,近视约为25%,另眼为正常眼。完全随机分为两组:202例为单纯遮盖疗法;205例为遮盖加同视机训练综合疗法。结果:弱视综合治疗的有效率为97%,单纯遮盖治疗的有效率为88%,两组比较采用卡方检验,P<0.05,差异有统计学意义。结论:综合疗法对弱视的治疗效果肯定,较单纯治疗的效果更好。     

探讨影响小儿弱视治疗效果的相关因素

目的探讨影响小儿弱视治疗效果的相关因素,以期为弱视的治疗提供一些参考借鉴价值。方法回顾性分析该院眼科从2009年7月—2011年10月期间收治的38例弱视患儿。给予患儿综合疗法,若患儿弱视程度严重,可给予思利巴,2次/d口服。所有患儿每周检测1次视力。医务人员根据患儿3个月的复查情况,及时调整综合治疗方案。结果该组患儿的总有效率达到了92.6%。患儿年龄、弱视类型、严重程度以及注视性质都会对治疗效果产生影响。结论影响弱视患儿治疗效果的相关因素比较多,早期发现、准确诊断及治疗、家庭配合是保证治疗效果的有效措施。     

屈光参差性弱视和斜视性弱视患儿非弱视眼对比敏感度比较研究

目的 分析比较屈光参差性和斜视性弱视患儿非弱视眼对比敏感度测量值.方法 回顾性病例资料研究,对107例屈光参差性弱视患儿(轻度28例、中度53例、重度26例)、110例斜视性弱视患儿(轻度41例、中度46例、重度23例)、30例正常儿童对比敏感度进行统计学分析.结果 屈光参差性和斜视性弱视患儿,其非弱视眼对比敏感度均低于正常儿童;中、重度斜视性弱视患儿非弱视眼对比敏感度高于屈光参差性弱视患儿;斜视性弱视患儿中,随着弱视程度的加重,非弱视眼各空间频率的对比敏感度有增加的趋势;未进行过遮盖治疗和已行遮盖治疗的弱视患儿非弱视眼对比敏感度无差异.结论 弱视患儿通过双眼间异常相互作用使非弱视眼对比敏感度下降.可能随着弱视程度的加重,斜视性弱视患儿的非弱视眼较屈光参差性弱视患儿在双眼竞争中表现出更强的竞争优势.遮盖治疗不会引起非弱视眼对比敏感度下降,也不是引起非弱视眼对比敏感度低于正常儿童的原因.     

38例儿童弱视疗效观察

弱视是妨碍儿童视觉发育的严重眼病之一。对３８例４—７岁的学龄前儿童弱视采用遮盖法、家庭精细作业及ＣＡＭ疗法，综合治疗１—３年，取得显著效果，总有效率达１００％。提示学龄前是儿童弱视治疗的最佳时期，在此期坚持正确的综合治疗方法，基本治愈学龄前儿童弱视是大有希望的。     

多媒体视功能综合训练对儿童弱视治疗效果的临床研究

  目的   研究多媒体视功能综合训练对儿童弱视的治疗效果并探讨影响治疗效果的因素。  方法   将3～12岁屈光性弱视患者63例（87眼）随机分为观察组与对照组,观察组予多媒体视功能综合训练,对照组予传统精细目力训练,训练时间均为30min/d,共随访6 个月。分别于治疗前、治疗后1月、3月、6月检查最佳矫正视力（BCVA）、Titmus近立体视、图形视觉诱发电位（pVEP）、Worth四点灯,对比2种训练方法在改善儿童弱视患者单眼视力及双眼视功能方面的差异,并采用相关性分析探讨影响多媒体视功能综合训练治疗效果的因素。  结果   （1）观察组及对照组治疗6月后BCVA均较治疗前提高,观察组提高值更大（P < 0.001）。对轻、中度儿童弱视、3～6岁及7～12岁儿童弱视、屈光不正及屈光参差性儿童弱视患者,观察组BCVA提高值均较对照组大（P < 0.05）;（2）观察组Titmus近立体视及眼间抑制改善情况均优于对照组（P < 0.05）。（3）观察组治疗后pVEP P100波振幅（15′频率）较治疗前提高（P < 0.001）。（4）影响多媒体视功能综合训练治疗效果的因素:BCVA提高值与治疗前的LogMAR视力呈正相关,与年龄呈负相关;Titmus近立体视治愈率与治疗前的Titmus近立体视呈正相关,与双眼屈光参差量呈负相关。  结论   （1）多媒体视功能综合训练在提高弱视儿童单眼视力及改善双眼视功能方面疗效均优于传统精细目力训练。（2）影响多媒体视功能综合训练治疗效果的因素:BCVA提高值与患者治疗前的视力、年龄具有相关性;Titmus近立体视治愈率与患者治疗前的Titmus近立体视、双眼屈光参差量具有相关性。     

不同屈光状态弱视儿童治疗效果的临床探究

目的 整理该院弱视患儿的临床治疗资料,探讨不同屈光状态弱视患儿的临床治疗效果.方法 整群选取该院2010年1月至2011年12月收治的106例弱视患儿,将其随机分为实验组和对比组,每组53例患儿,两组患儿都采用遮盖法进行治疗,对比组患儿在此基础上加用屈光矫正和精细训练法进行治疗,实验组则在对比组的基础上加用弱视综合治疗仪进行治疗,比较两组患者的治疗有效率.结果 实验组患儿的治疗有效率为98.11%(96.77%),对比组患儿的治疗有效率为84.90%(87.50%),两组患儿的治疗有效率差异有统计学意义(P<0.05).结论 弱视患儿的治疗效果,与患儿治疗前的病情程度有直接的关系,且通过弱视综合治疗仪进行治疗,能够有效提高患儿的弱视矫正效果,具有非常高的临床应用价值.     

复方胞肌治疗年长弱视儿童临床研究

目的　通过复方胞肌治疗年长弱视与传统疗法的比较 ,选择较为理想的方法。方法　 65例 70只眼 9～ 15岁弱视患者 ,随机分成两组。药物组 :球后注射复方胞肌 ;遮盖组 :遮盖加精细目力训练 ,随访 6个月 ,对视力、VEP、立体视锐度等结果进行分析。结果　药物组治疗后矫正视力有显著提高 ,与遮盖组间有显著性差异 (P <0 .0 0 1) ,治疗前后药物组的立体视锐度及P -VEP明显改善 (P <0 .0 5 ) ,而遮盖组则无改善 (P >0 .0 5 )。结论　复方胞肌治疗超过视觉发育敏感期的大龄弱视较遮盖组有效     

影响学龄前儿童行为问题因素探讨

本文采用整群随机抽样的方法，对武汉市江岸区、江汉区ｌｌ５３名４～５岁儿童家长进行问卷调查。结果表明，最重要的影响因素为父母责备打骂儿童、父亲和儿童在一起玩耍，儿童经常患病、儿童医疗保健形式及幼儿园教师对儿童教育态度等。     

学龄期白血病儿童心理行为特征调查和影响因素分析

目的分析学龄期白血病儿童心理行为特征和影响因素。方法选择湖南省儿童医院收治的学龄期白血病患儿200例为病例组,选取同期体检的205例健康患儿作为对照组。分别采用儿童生活质量量表PedsQLTM4.0和Achenbach儿童行为量表对两组患儿的生活质量和心理行为进行分析,并对患儿心理行为产生影响因素进行分析。结果观察组患儿生活质量较对照组明显下降(P<0.05)。心理行为调查显示,观察组男童在社会退缩、体诉和攻击性因子得分和女童在抑郁、社会退缩、体诉得分均显著高于对照组(P<0.05)。多元性回归分析显示,影响患儿心理行为的关键因素依次为社会活动影响程度,疼痛程度和疾病稳定程度。结论学龄期白血病患儿生活质量较低,心理行为存在问题。     

阿托品压抑疗法与遮盖疗法用于治疗小儿弱视的效果比较

目的：比较阿托品压抑疗法与遮盖疗法用于治疗小儿弱视的效果。方法随机选取在2012年3月—2014年3月期间在厦门大学附属厦门眼科中心小儿眼科进行弱视治疗的小儿患者84例为研究对象,分为实验组与对照组,每组各42例。采用阿托品压抑疗法的为实验组,采用遮盖疗法的为对照组,比较两组患儿在相应治疗中的依从性与治疗后的疗效。结果实验组好率69.05%、总依从率90.47%,均高于对照组28.57%与61.90%,差异有统计学意义(P<0.05);实验组痊愈率与总有效率分别为23.81%与85.71%,均优于对照组11.90%与57.14%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论与遮盖疗法相比较,运用阿托品压抑疗法治疗小儿弱视能取得更加明确而优异的疗效,提高患者依从性,保障患儿接受足够的治疗时间。