新形势下医院继续医学教育的现状与对策

随着中国人口老龄化,城市规模进一步扩大,在深化医药卫生体制改革得到有效推进的新形势下,如何保障医学继续教育管理工作有序开展,是目前医学发展亟待探索和解决的问题。文章主要分析新形势下医院继续医学教育的现况和存在的问题,并结合海军军医大学附属长海医院实际,提出一系列保障高质量医学教育提供的对策和措施,启动“医院继续医学教育平台”,组织进行现有继续医学教育系统模式改进,合理利用慕课课程等在线电子学习平台资源,促使教学形式多元化、个体化,丰富继续医学教育形式和内容,不断深化学分制改革,加强学分管理队伍建设和监督考核机制,促进继续医学教育的转型发展。     

儿科卫生技术人员继续医学教育现状分析及对策

继续医学教育（Continuing Medical Education,CME）是对传统的一次性教育的重要补充,是儿科医学教育体系的重要组成部分,是每一位儿科卫生技术人员知识更新的迫切需要。2016 年,国务院办公厅发布了《深化医药卫生体制改革2016 年重点工作任务的通知》,提出加强儿科人才培养,加强儿科卫生技术人员队伍建设的任务。为了满足临床需求,不断培养儿科卫生技术人员, 促进儿科事业的发展,持续开展与国际接轨的儿科继续医学教育显得尤为重要。本文对儿科卫生技术人员继续教育的现状进行分析,并论述相应对策,希望对提高儿科人才队伍继续教育水平有所帮助。     

第二批国家级继续医学教育项目公布

<正>2012年6月14日,全国继续医学教育委员会发出通知,公布了今年第二批国家级继续医学教育项目名单,共有1844个项目。国家级继续医学教育基地项目也同时公布,共有404个项目。全国继续医学教育委员会要求,各省(区、市)继续医学教育委员会、有关单位和学术团体等要加强对项目举办单位的管理和项目举办过程的监管。举办国家级项目的单位应在项目举办2周前,将项目编号、办班通知、日程等相关资料报项目举办地省级继续医学教育委员会备案,并于项目举办结束后2周内,通过国家级继续医学教育项目网上申报及信息反馈系统进行信息反馈,不得随意更改项目编号、名称、内容、所授学分等,如违反有关规定,将给予严肃处理。     

内蒙古继续医学教育现状调研与分析

目的 通过对内蒙古自治区12盟市医疗卫生专业技术人员参与继续医学教育培训情况调研,了解自治区的继续医学教育现状,探讨存在问题,了解学员需求,提出适用自治区实际情况的合理建议.方法 采用自行设计的问卷调查表,网络问卷调研的形式,对自治区医疗卫生专业技术人员进行在线调研.结果 收到有效答卷128445份,男性24％,女性7...     

儿科卫生技术人员继续医学教育现状探讨

继续医学教育就是对传统形式的一次性教育进行及时有效的补充,是儿科医学领域教育体系当中的关键组成部分,是所有儿科卫生技术工作者进行知识更新的急切需要.早在2016年,我国政府就已经颁布了相关通知,其中提出了要强化对儿科医疗人才的全面培养与发展,强化儿科卫生技术相关工作者的团队建设任务.为了能够满足现代儿科医疗的临床需要,需要及时对儿科卫生技术相关工作者进行培养与发展,以此来推动现代儿科医疗事业的不断发展,不断组织开展和国际进行接轨的儿科医疗相关的基于医学教育是非常关键的.文中分析现代儿科卫生基础相关工作者基于医疗教育工作的开展现状,并且提出合理有效的解决措施,以期能够全面提升儿科医疗团队积极教育的能力.     

继续医学教育信息化管理平台的应用

目的医护人员的整体水平关系到患者的生命安全,为加强对医疗工作者继续医学教育的有效管理,探讨继续医学教育信息化管理平台的应用效果。方法采用计算机数据库技术,有机结合信息技术的优势,使医护人员的继续医学教育管理实现规范化、制度化、信息化。结果应用继续医学教育信息化管理平台,使管理效率及质量得到明显提高。结论结合医护人员工作实际,继续医学教育信息化管理平台的应用是加强现代化管理的一个有效方法,医护人员也能随时学习业务知识,也是提高医护人员整体业务素质的一个重要手段。     

继续医学教育信息化管理平台的应用

继续医学教育规范化管理系统,为继续医学教育管理工作提供了完整的现代化管理方法,同时运用计算机数据库技术,实现了对医务人员继续医学教育工作制度化、规范化、信息化的管理,充分发挥了计算机数据库办公自动化综合技术的优势,有效地提高了工作效率和管理质量。现本文结合实际情况浅谈一下继续医学教育信息化管理平台的应用     

继续医学教育工作规范化管理的探讨

为促进继续医学教育健康发展,结合宜昌市继续医学教育近几年来的实际情况,就如何实现继续医学教育管理工作科学化、制度化、规范化,从加强领导,提高认识,健全组织机构,加强管理人员的培训;健全与完善各项管理制度;加强继续医学教育项目规范化管理;更新观念,严格考核,不断提高管理效能和管理水平等方面进行了探讨.     

医院开展继续医学教育项目的实践及经验交流

目的总结分析某三甲医院国家级、省级、市级继续医学教育项目举办情况,结合多年项目管理的实践经验,提出项目举办中的常见问题及管理策略,为进一步提升继续医学教育项目举办成效,提高办班效率,促进基层医院知识提升提供理论建议与支持。方法统计近5年继续医学教育项目立项及举办数量,从立项级别、科室分类及各科室立项情况等方面进行分类汇总,通过四个表以及顺位排序等展示数据结果,同时结合头脑风暴法进行论述。结果 5年内立项总数总体呈上升趋势,不同类别项目比较,国家级项目稳步上升,省级项目有波折,市级项目近3年上升明显。临床科室仍然是立项数量最多的科室,但近年来护理及行政职能科室立项数上升显著,研究发现学科层次高的科室立项项目等级也高。结论继续医学教育项目的立项越来越得到医院领导的重视,同时也是体现科室及医院综合能力的一项重要指标,为持续开展和办好继教项目,还需要各项目负责人不断加强内涵建设,提高项目举办质量,同时积极创新举办形式,以期向更广、更基层覆盖。     

中国远程继续医学教育现状及发展对策

2008年,在卫生部科教司组织下,远程医学教育管理能力建设项目研究正式启动,研究包括4个子课题,分别由哈尔滨医科大学、四川省卫生厅、江西省卫生厅、天津医学信息研究所担任负责单位,共有来自26个单位的36名专家参加课题研究,2010年3月课题结题。现根据课题研究的部分内容,将项目研究成果汇报如下。     

浅谈新形势下消化内科医师继续医学教育的发展

随着科技的发展和时代的进步,消化系统疾病的基础与临床研究已取得很多突破性进展,消化内科常见疾病的诊治方法和消化内镜技术呈现一种快速更新和飞速发展的过程,很多生物技术、新型高效和靶向药物、信息技术及机械技术在消化系统疾病的诊疗中得以广泛的应用,从而使消化系统疾病的诊治方法和预后发生翻天覆地的变化。在信息互联网时代,知识更新快、信息获取量大、获取知识途径便捷,继续医学教育的模式和方式发生着前所未有的变化。文章就消化内科医师在新形势下、互联网信息时代如何做好继续医学教育,获取有用的医学信息、拓宽知识眼界、不断提高自身专业能力、技能及综合素质,谈谈笔者的看法。     

加强继续医学教育管理促进医院持续发展

继续医学教育是以学习新知识、新理论、新技术、新方法为主的连续性、统一性医学教育[1]。规范继续医学教育管理的目的就是提高医院卫生技术人员的素质,从而进行人才培养的开发。不但是提高医疗质量的重要手段和根本保证,还是医院持续发展的重要原因之一。     

加强质量管理推进继续医学教育工作

现代的医学教育观念逐渐由一次性教育向阶段性终身教育转化,并已为世界各国所认可.继续医学教育是以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身医学教育.但目前对于各项目执行情况的了解,仅是通过申报表和总结表上的填写内容.项目评价标准的缺失,必然会使办学流于形式,影响办学质量,也不利于管理上的改进.     

浅析云南省地方病防治所专业技术人员继续医学教育现状及其档案的作用

首先阐述了继续医学教育及其档案的定义,其次描述了云南省地方病防治所专业技术人员及其继续医学教育的现状,再次分析了继续医学教育与专业技术人员切身利益之间的关系,分析了档案管理发挥的作用,最后总结得出继续医学教育及其档案对云南省地方病防治所的人才培养、科研创新起重要作用。     

浅谈网络教育在继续医学教育中的优势作用

所谓的继续医学教育是立足于高等院校一次性教育基础上展开的,在医学教育领域中占据着不可或缺的地位。以网络为背景进行的继续医学教育模式,同传统教育模式相比,其获得了更多的信息,也更加灵活和开放,进而使教育的公平性与可及性大大提高,让更多的社会机构参与到基层继续医学教育事业中,目前,在国内外得到广泛运用,成为一种新型的继续医学教育形式。     

美国继续医学教育认证委员会对期刊继续医学教育活动的要求

期刊继续医学教育活动的形式主要包括阅读期刊刊登的文章、针对期刊文章的讨论会以及完成针对期刊文章内容的试卷等.美国继续医学教育认证委员会(The Accreditation Council for Continuing Medical Education,ACCME)要求,在开展期刊继续医学教育活动前,活动提供者需要公开活动的学习目标、教学内容(如文章、演讲稿、幻灯片)、试卷内容、教育评估方式以及商业赞助等信息.     

继续医学教育对全科医生管理心力衰竭患者的影响

目的探究在县级医院的继续教育下,基层全科医生对心力衰竭(心衰)患者管理水平的影响。方法通过随机对照的方法,将178例心衰患者分为干预组和对照组,并对县域内66名全科医生进行最新版心衰指南的继续教育,考核通过后再对干预组进行随访管理及教育;而对照组接受常规的二级预防1年后,观察此教育模式对心衰患者管理水平的影响。结果教育后全科医生对心衰的知晓率、标准化药物使用率均较教育前增高(P0.05)。干预组心衰患者的疾病知晓率、标准化药物使用率、心衰自我管理率、6 min步行距离(6 MWD)均高于对照组(P0.05);而心衰再入院率,平均住院时间均低于对照组。结论在县级医院继续教育下,全科医生对心衰的管理水平提高,进而改善了患者的预后。     

继续医学教育活动的有效性

继续医学教育的目的是通过向医生提供最新的医学知识和技能,使医生在其整个职业生涯中,一直保持较高的医疗水平.但目前还没有充足的证据能证明继续医学教育活动的有效性,以及在继续医学教育活动中哪些教育方法和技术能最有效地传播和记忆医学知识.为了全面、系统地评估继续医学教育活动的有效性,以及了解不同的教育手段对医生知识、态度、技能、临床表现和临床效果的作用.美国约翰·霍普金斯大学医学院、美国医疗保健研究与质量管理署和美国胸科医师学会的专家共同进行了一项系统回顾性研究.     

项目策划与准备工作对继续医学教育效果的影响

目的 探讨继续医学教育的项目策划与准备工作对教育效果的影响与作用。方法 自2020年9月—2021年12月对北京市16个区的妇幼保健院的妇产科医生进行继续医学教育培训,培训包括线上、线下及骨干培训三方面。培训前进行了详细充分的策划与准备工作,同时请医院的各级领导参与到培训管理中。培训后对学员进行专业考试及满意度评价。结果 线上培训共30次课程,参与人数约25 000名。线下培训共82场,1 771名参与。线上及线下考试平均分均在80分以上。全面满意度评价选择“很好”的达80%以上,充分肯定了此次培训的效果。结论 项目实施前的充分、详尽的准备工作是保证继续教育成功的必备条件,除教育内容的充分准备外,还包括项目实施的详细步骤的制定。项目实施过程中医院方各级领导的积极参与和协助,责任到人是保障项目顺利进行的必要条件。