大学生对急救技能培训的认可度分析

目的：旨在了解大学生对急救技能培训的认可度及影响副素,为促使更多大学生参与急救技能培训、促进急救社会化的进程提供相应的依据。方法：自行设计调查问卷,在某高校随机抽取1357名学生进行调查。结果：仅有8．8％的大学生了解急救知识;84．4％的大学生在近半年的时间里没有参与急救技能培训的经历;仅有47．2％的参与者对曾参与的急救技能培训表示满意;在高校进行的急救技能培训的主要授课人员70．6％为医务人员;大学生对曾参与的急救技能培训越不满意、参与经历越多者,其对急救技能的需求越迫切。结论：迫切需要在高校开展急救技能培训;相关培训机构应改进培训方式及培训时间,以适应大学生的需求,促进急救社会化。     

庆阳市青少年现场急救知识现状调查与分析

目的了解庆阳市青少年对急救知识与技能的掌握现状、获取途径及学习需求。方法采用自编问卷对庆阳市2023名中学生进行急救知识掌握、需求情况的调查。并对结果进行整理分析。结果庆阳市青少年急救知识知晓情况不同,能正确拨打“120”电话的占100．o％,掌握煤气中毒急救知识的占58．5％,掌握心肺复苏技术的占25．0％;100．0％的青少年希望掌握急救知识与技能;电视、科普读物、网络是青少年急救知识最主要的获取途径。结论庆阳市青少年急救知识与技能掌握状况不佳。急需开设急救知识与技能的教育与培训,以提高庆阳市青少年的急救知识与技能水平。     

医学院新生急救能力现状调查

目的：了解医学院新生急救知识与技能的掌握情况、培训现状以及培训需求。方法：采用自行设计问卷调查表对皖南医学院2013级各专业442名新生进行调查。结果：仅22．5％的新生接受过急救知识与技能的训练,且获得应急自救知识的主要途径是书报网络等新闻媒体,学校教授只占14．5％;76．7％的新生认为十分有必要开展新生急救知识与技能培训且愿意参加学习;59．5％的新生希望将急救教育引入课堂。结论：新生对急救知识与技能的掌握程度较差;医学院新生的急救能力现状不乐观,急救知识及技能培训亟待开展。     

医护人员灾害急救应对能力培训

目的:评价医护人员灾害急救应对能力培训效果。方法:抽取60名医护人员作为研究对象,评价培训前后医护人员急救知识、急救意识及急救技能的变化。结果:培训后医护人员的知识、技能及意识明显高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:灾害急救培训能够提高医护人员急救应对能力。     

社区医生急救技能培训现状与需求调查

目的了解社区医生对急救知识和技能掌握的情况及相关培训需求,为科学设置社区医生急救知识与技能培训课程(如培训内容和培训方式)提供实践依据。方法采取随机抽样的问卷调查方法。对重庆市16个社区医疗机构,210名社区医生基本情况、急救技能培训情况、综合急救基本掌握情况及培训需求进行调查。结果重庆市16个社区中医生主要以青年、本科学历、初级职称、正式职工和临时聘用为主;倾向于选择短期专项培训和半脱产培训两种培训方式;62%的社区医生对急救理论与技能的培训有强烈的需求。结论社区医生对临床综合急救技能的培训需求较高,因此,建立可推广应用的辐射式临床急救技能培训体系,对加强并规范社区医疗卫生机构的行业行为具有积极意义。     

中国西部地区青年临床医师及基层医疗机构执业医师急诊急救短期技能培训的必要性和合理模式探讨

目的通过问卷调查和临床/模拟培训相结合的方式,探讨在中国西部地区广泛开展急诊急救技能短期培训的必要性和合理的培训模式。方法通过对各级医院的青年临床医师和基层医疗机构执业医师进行问卷调查,了解目前常用基本急诊急救技能的掌握和应用情况,同时对其中的部分人员采用临床实践和课堂情景模拟教学相结合的短期培训模式,探讨该培训模式的合理性。结果 117名临床医师对拟定培训的22项基本急诊急救技能均有培训需求,其中的6项技能有超过50%医师具有强烈培训需求。经过培训,73名医师所有项目的掌握情况较培训前具有明显改进,各级医院的青年临床医师对于培训中大部分项目的掌握情况优于基层医疗机构执业医师。结论目前西部地区青年临床医师及基层医疗机构的常用基本急诊急救技能的掌握和应用情况尚待加强,对青年临床医师和基层医疗机构医师进行急诊急救技能培训是非常必要的。     

团队急救演练培训模式在口腔专科医护人员急救培训中的应用及效果评价

目的探讨团队急救演练培训模式对口腔专科医护人员进行急救培训的作用,并评价医护人员急救能力的培训效果。方法选取全院13个科室78名医护人员组成13个科室急救团队,通过理论授课、团队急救小组示范、单项操作培训、团队急救演练等形式,对78名医护人员进行急救理论知识、急救技能操作、急救人员分工及站位管理等培训;应用自主设计的团队急救演练培训效果评价表,对医护人员培训前后急救技能操作、团队协作、急救操作时间三个方面共17项评分的变化进行对比分析;对资料类型采用均数、标准差、百分比、独立样本t检验及Pearson相关分析等方法进行描述和分析。结果在"急救操作"方面,培训后医护人员的胸外心脏按压、吸氧、除颤、静脉输液、抢救护理记录书写5项技能与培训前比较有明显提高,差异有统计学意义(P<0.05);"团队协作"方面,分工明确、人员站位合理、迅速有序、沟通报告4方面培训后均有明显改善,差异有统计学意义(P<0.05);"操作时间"方面,培训后带氧人工呼吸时间、开始心电监护时间均明显缩短,与培训前比较,差异有统计学意义(P<0.05)。医护人员"分工明确"和"迅速有序"与抢救总时间、带氧人工呼吸时间、静脉通路建立时间和开始心电监护时间均具有相关性(P<0.05),"人员站位合理"中除与"带氧人工呼吸时间"无相关性,与抢救总时间、静脉通路建立时间和开始心电监护时间均具有明显的相关性(P<0.05),"沟通报告"与各项急救时间无相关性。结论我们采用团队急救培训模式对口腔专科医院医护人员进行急救训练可以有效提高医护人员对急救知识和技能的熟练掌握程度,同时有助于提高全院每个科室急救团队在急救过程中的协作配合能力及抢救效率,为口腔诊疗实践中的患者安全提供更好的保障。     

医护人员心肺复苏术理论知识和技能操作现状调查分析

目的了解目前医院医护人员心肺复苏（CPR）理论知识和技能操作现状,为进一步学习、更新、普及和提高医护人员CPR术的水平提供资料和依据。方法采用自行设计的调查表对606名医护人员进行CPR理论知识问卷调查,并邀请10名CPR专家采用耐搏公司CPR模型对其操作技能测试。结果606名医护人员CPR术理论知识测评均分、得分合格率、技能操作测试急救成功率分别为（6．89±1．67）分、26．1％、19．3％,护士CPR术理论知识测评均分、得分合格率、技能操作测试急救成功率均低于医生,差异均有统计学意义（P均〈0．01）。结论医护人员整体CPR术合格率低,理论知识与技能操作尚存在一定的差距。护士CPR术整体水平低于医生。CPR术在医护人员中的掌握情况不尽如人意。建议有关部门和领导加大对广大医护人员尤其护士进行CPR术定期培训和轮训的力度。     

低年资护士应急能力的培训体会

目的：总结对低年资护士应急能力的培训体会。方法：成立护理培训小组,内容包括护理急救知识与技能、急救流程、反应能力等．对100名工作5年以内的护士进行培训。结果：实施应急培训后,护士急救操作技能及理论知识提高了25．9％,应急流程的执行合格率提高了18．8％,急救流程实施的平均时间较培训前缩短了19．8％。结论：对低年资护士进行应急能力培训,可短期内提高对突发事件的应急能力,增强患者对护士的安全感和护士的工作信心,减少护理纠纷,确保护理安全。     

急救护理技能实施规范化培训的探讨

目的探讨提高急救护理技能的有效方法，培养高素质的急救护士，提高急诊患者的抢救质量。方法将急诊科护理人员系统地进行急救理论、技术操作以及模拟抢救演示训练，培训前后考核并对比分析。结果通过培训后的急救护士的急救理论、急救意识、技能以及模拟演示考核成绩均明显高于培训前p〈0．01，其中危重患者抢救率从82．2％提高到96％，p〈0．05（u=2．036），提示加强培训将很大程度的提高护理人员的综合素质。结论通过规范化培训的急救护士，具有较高水平的专业技能，思维敏捷，应变能力强，对病情观察有预见性，能迅速判断和积极处理。只有培养这种实用型的护理人才，才能提高急救质量，满足社会需求。     

阶梯救护在社区医护人员急救能力的培训

目的 通过阶梯救护培训有助于提高社区医护人员应急救护的能力.方法 采用调查法对医护人员的培训前水平,及其培训后急救能力水平的提升情况,分别进行调查分析.特别以PPT讲授、场景示范、操作演练、考核等加强社区医护人员对心肺复苏操作的严格培训,提高其专业技能,此外的五大急救技术、抗休克、止痛和其他对症处理相关知识也需要进行严...     

医学生急诊见习的实施与评价

目的探讨急诊见习的教学效果,提出改进建议。方法选择2011年7月在上海交通大学附属第一人民医院接受临床医学理论知识学习的2008级四年级本科班（28名学生）作为实验组,参加急诊见习;选择2010年7月2007级四年级本科班（25名学生）作为对照组,未实施急诊见习。活动结束后对实验组学生发放调查问卷,对实验组和对照组学生进行急救理论知识和技能的考核。采用均数、标准差进行描述性统计分析。结果回收实验组学生有效问卷28份,回收率100％。实验组学生急救理论知识的考核成绩和心肺复苏、中心静脉穿刺的技能测评成绩高于对照组学生,差异有统计学意义。结论急诊见习是提高医学生临床能力的一种有效的教学模式,值得推广。     

银川市警务人员急救知识现状调查与分析

目的 院前急救的成功关键在于施救人员在现场能否快速、准确、科学的实施现场救治,为了提高我市院前急救的抢救成功率,缩短急诊抢救时间,降低市民死亡及伤残率,调查银川市警务人员院前急救知识与技能的掌握和培训的情况,并分析其影响因素,在深入分析的基础上提出培训意见和建议,为提高本市院前急救成功率提供可靠依据。 方法 根据李文涛设计的调查问卷及2015版国际心肺复苏指南中的部分更新内容设计新的调查问卷,该问卷分为一般资料、急救知识和技能掌握情况。一般资料包括警种、性别、年龄、警龄、警衔、最高学历;急救知识和技能包括对创伤急救、心肺复苏、溺水者急救、中毒者急救及中暑者急救的自我评价、自我测试及培训的相关调查。该量表Cronbach信度系数α=0.791。在调查对象知情同意的前提下选取银川市160名警务人员进行问卷调查,通过问卷调查法对银川市160名警务人员进行急救知识与技能的相关调查。 结果 警务人员院外创伤急救和心肺复苏及格率分别仅67.60%和23.23%;自我测评中警务人员除对中毒者的急救完全掌握的人数较多外,对于创伤、心肺复苏、中毒、溺水、中暑急救知识与技能的掌握情况较少;其中66.9%的人没有接受过相关急救知识与技能的培训,5年内接受过急救培训 ≥ 2次的人员更只占8.4%。 结论 我市警务人员对于院前急救知识掌握的程度欠佳,相关培训较少,应加强培训,提高警务人员院前急救知识与技能的掌握情况。      

社区外来劳务工院前急救知识现状调查报告

目的了解步涌社区外来劳务工对现场急救基础知识掌握情况现状,探索普及现场急救培训的有效途径。方法对步涌社区553位劳务工进行了有关院前急救知识和技能的随机抽样调查,自编问卷,采用excell软件统计。结果院前急救培训活动少,劳务工的院前急救知识面较窄,不能满足院前急救的需要。结论需多方合作,广泛开展群众性院前急救培训,提高院前急救的成功率。     

滇南某市基层卫生人员培训状况调查

目的 了解红河州某县基层卫生人员培训状况, 分析其影响因素.方法 2016年8月到10月, 问卷调查随机抽取该县234名乡镇卫生人员和205名村卫生室人员, 并对其一般情况及培训现状等内容进行调查.结果 该市乡镇卫生人员中, 201名 (86%) 人员认为其所在卫生院重视人才、参加培训的目的以提高医疗水平为主有163名 (69.7%) 、培训方式中较为认同的方式是临床进修有159名 (68.0%) 、有192名 (82.1%) 卫生院人员认为工作脱不开身是妨碍自身进修的主要因素;村卫生室人员中184名 (90%) 认为其所在卫生院重视人才、参加培训的目的以提高医疗水平为主的有153名 (87.8%) 、培训方式中较为认同的方式是集中培训有93名 (56.6%) 、有115名 (68.8%) 村卫生室人员认为工作脱不开身是妨碍自身进修的主要因素.结论 该市对基层卫生人才建设重视情况相对较好, 但仍存在地区差异, 基层卫生人才培训的方式内容有待进一步完善.资源应进一步倾斜, 采取与基层现状相适宜的培训方式, 完善激励考核制度.     

十堰市非医学专业大学生急救认知和培训需求调查

目的 了解十堰市非医学专业大学生对急救知识的认知和培训需求情况,为高效地开展急救培训提供依据.方法 采用随机抽样法,对十堰市3所非医学院校1526名学生进行问卷调查.结果 3.8％学生认为自我急救知识丰富,64.61％学生意识到自身急救知识缺乏;就现有急救知识46.92％的学生毫不犹豫对陌生者进行施救,若接受系统培训后,毫不犹豫施救者上升至78.9％,68.09％学生担心自身急救技能不足是影响施救的最大障碍;98.3％的学生要求接受急救培训,92.27％的学生选择在老师指导下,借助模型动手操作的培训方式;33.03％的学生认为医学院是承担救急培训的最好机构,23.46％的学生则选择医院.结论 十堰市非医学专业大学生对急救知识认知差,培训需求愿望强烈,望相关部门制订有针对性的培训方案,提高大学生急救应变能力,提高区域急救水平.     

远程生理参数监测在高原卫生保障中的应用研究

目的：研究远程生理参数监测在高原卫生保障的作用、传输方法和应用模式。方法：在高原偏远的基层医疗单位,实时监测低负荷或佩戴式的生理参数,通过远程网络,专门医学诊断结构或三甲医院可长时间、动态地监测病人多种生理参数,并将诊断结果返回到基层卫生单位。结果：建立了基层医疗单位和专门医疗机构的诊断网络,可以实时监测诊断高原常见病的基本生理参数,诊断报告回馈方便及时。结论：远程监测系统可使高原地区病人得到专门医疗机构的服务,有利于培训基层卫生队医生的医疗技能,降低病人后送和运输成本,提高基层单位的设备使用率。     

广州地区综合医院非精神科医护人员精神-心理-行为教育现况调查

目的了解广州地区综合医院非精神科医护人员的精神卫生教育及继续教育现况,以便有针对性地开展相关措施。方法采用横断面调查的方式,于2012年12月至2013年4月对广州地区17家综合医院2617名医护人员进行问卷调查。结果2617名调查对象中,41．6％的医护人员未接受过精神病学课程学习,66．9％的医护人员未接受过精神科轮转,66．7％的医护人员未接受过精神病学等相关培训;93．8％的医护人员有兴趣参加精神心理专科培训课程,72．O％的医护人员主张以培训班／学习班的形式参与,72．3％的医护人员对“4～5d的一个培训课程,每6个月加强培训（2d）,与精神科医生建立联系”的培训模式最为满意。结论广州地区综合医院非精神科医护人员缺乏精神卫生知识,迫切需要加强精神卫生知识培训。     

军医大学为地方培训基层卫生人才模式的创新与应用

近年来,第四军医大学顺应国家医改趋势,发挥自身优势,大力开展地方基层卫生人员培训,积极探索地方基层卫生人才培训新模式,为地方基层卫生事业建设做出了突出贡献.在实践中,我们抓好硬件和软件“两大建设”,积极改善培训条件;落实干部专管、党团活动、一日生活“三项制度”,采取准军事化管理模式育人;围绕遵循培养方案、注重院校特色,着眼岗位需求、注重长远发展,强化专业知识、注重能力素质,提升理论水平、注重行为修养“四个注重”,创新课程设置;并举理论讲授与实践教学、教员授课与学员讨论、集中教学与单独指导、必修课程与讲座活动、在校学习与远程辅导“五个结合”,创新教学方法手段;建立督导、培育、评价、交流、争优、追踪“六种机制”,提高教员执教能力和学员自主学习热情.通过努力,开创了军医大学直接为地方培训基层卫生人才新途径,切实解决了基层医师专业水平差、岗位胜任能力不足的问题;瞄准基层卫生人员岗位需求,首次创建了以“两大建设、三项制度、四个注重、五个结合、六项机制”为主要内容的基层卫生人才培训新模式,特色鲜明、适应需求、效果良好;形成了覆盖广、专业齐、层次全、数量多、质量好的培训学员队伍,大大推进了基层医疗卫生工作发展.     

九江市社区居民常用急救知识与技能现状调查与对策研究

目的了解九江市社区居民急救知识和技能的掌握、态度和行为的现状,探讨普及常用急救知识培训的有效方法。方法采用问卷调查法对九江市濂溪、南湖、南司3个社区的社区居民进行随机问卷调查。结果九江市社区居民常用急救知识主要来源于看电视和阅读书籍;接受急救知识培训前的问卷答题合格率为24.07%,培训后问卷答题的合格率为93.52%。结果差异有统计学意义（p〈0.05）。结论社区居民急救知识和技能需要进一步提高和普及。