精神科护士职业压力调查研究

[目的]了解精神科护士的职业压力源,探讨减轻精神科护士职业压力的对策.[方法]采用护士工作压力源量表对144名精神科在职护士进行问卷调查.[结果]精神科压力源依次为:病人护理方面、工作量及时间分配、护理专业与工作方面、工作环境与资源方面、管理及人际关系方面.[结论]精神科护士承受很大的职业压力,建议从管理角度减轻精神科护士工作压力,并对精神科护士进行减压训练,提高护理工作效率.     

护士健康状况及应对方式调查

[目的]了解精神科护士健康状况.[方法]根据"工作压力源量表",对我院55名临床护士进行测评.[结果]精神科护士各项子条目得分均高于全国常模.[结论]精神科护士存在一定的心理健康问题,建议管理者采取有效的措施,维护精神科护士的身心健康,从而确保护理质量和护理安全.     

精神科护士心理健康社会支持研究现状

随着医学模式的转变,护理模式也发生了根本的变化,从功能制护理发展到整体护理,需要护士为病人提供生理、心理、文化、精神和社会等全方位的护理服务。精神科护士是一组特殊的群体,研究他们的心理健康和社会支持有助于深化整体护理的内涵。现将国内精神科护士心理健康状况的研究进展综述如下。1研究对象和工具1.1研究对象精神科护士心理社会支持的研究对象不仅涉及到男护士,而且有男女护士对照研究。邢善勇[1]、杨冬梅[2]、常娇[3]、李书光[4]等人专门研究男护士的心理健康状况。邱兆芳[5]、李涛[6]等人针对精神科男女护士的心理健康状况进…     

精神科临床护士工作压力与心理健康调查分析

[目的]了解精神科临床护士工作压力与心理健康的相关性。[方法]采用一般情况调查表、护士工作压力源量表和症状自评量表,对精神科156名护士进行问卷调查。[结果]精神科护士工作压力较大,依次体现在工作环境及资源方面、病人护理方面、工作量及时间分配方面、护理专业及工作方面、管理及人际关系方面。症状自评量表各因子得分均高于国内常模(P<0.01)。工作压力与症状自评量表各因子之间存在显著相关性(P<0.05或P<0.01)。[结论]精神科护士处于高强度的工作压力中,严重影响了护士的身心健康。建议管理者采取有效的措施缓减护士的工作压力,护士应正确对待工作压力,掌握适合自己的减压方式。     

精神科临床护士工作压力与心理健康调查分析

[目的]了解精神科临床护士工作压力与心理健康的相关性。[方法]采用一般情况调查表、护士工作压力源量表和症状自评量表,对精神科156名护士进行问卷调查。[结果]精神科护士工作压力较大,依次体现在工作环境及资源方面、病人护理方面、工作量及时间分配方面、护理专业及工作方面、管理及人际关系方面。症状自评量表各因子得分均高于国内常模（P〈0.01）。工作压力与症状自评量表各因子之间存在显著相关性（P〈0.05或P〈0.01）。[结论]精神科护士处于高强度的工作压力中,严重影响了护士的身心健康。建议管理者采取有效的措施缓减护士的工作压力,护士应正确对待工作压力,掌握适合自己的减压方式。     

精神科护士职业价值观与工作绩效的相关性研究

[目的]了解精神科护士职业价值观和工作绩效的现状,分析两者的相关性。[方法]采用整群抽样的方法,选取深圳市某精神专科医院的223名护士,应用护士职业价值观量表和医院护士工作绩效评估量表对精神科护士进行调查。[结果]护士职业价值观量表总均分为3.74分±0.60分;医院护士工作绩效评估量表总均分为4.30分±0.31分;护士职业价值观量表总分与医院护士工作绩效评估量表总分呈正相关(r=0.339,P0.001)。[结论]积极健康的职业价值观有助于提高精神科护士的工作绩效。精神科护理管理者应有针对性地培养和发展护士职业价值观。     

国内外精神科护理教育发展现状与展望

精神科护理教育是医疗卫生专业教育的重要组成部分,它的兴起和发展是护理教育发展到较高层次的标志,也是社会文明进步的体现[1]。国外精神科护理教育起步较早,在精神科护士培养、认证和继续教育等方面均已发展得相对成熟[2]。本文旨在介绍和比较国内外精神科护理教育现状,为我国精神科护理教育的发展提供借鉴。     

精神科护士职业认同与离职意愿的相关性分析

[目的]探讨精神科护士的职业认同现状与离职意愿之间的相关性。[方法]选取2017年9月—2017年10月上海市6所区级精神卫生中心临床护士436人,使用护士职业认同评定量表、护士离职意愿量表及一般情况问卷对其进行调查。[结果]436名精神科护士职业认同评定量表总分为(99.72±15.60)分,低于其他护士群体,离职意愿量表总分为(15.75±3.67)分,处于偏高水平。精神科护士的职业认同总分与离职意愿总分呈负相关(P0.05)。[结论]精神科护士职业认同现状处于中等及偏低状态,离职意愿现状处于中等及偏高状态,两者呈负相关,管理者应高度重视精神科护士这一特殊群体的职业认同现状,采取有效措施,切实提升其职业认同感,从而降低护士离职率,促进精神科护理队伍可持续发展。     

精神科轮班护士心理健康状况的调查分析及其健康维护

[目的]了解精神科轮班护士心理健康状况，探讨维护其心理健康的措施。[方法]采用症状自评量表（SCL-90）厦疲劳量表-14（FS-14），对30名精神科轮班护士及32名综合科轮班护士进行调查。[结果]轮班护士总体心理健康水平高于常模；精神科轮班护士除人际关系、敌对外，SCL-90总分及各因子分均高于综合科护士，其中强迫、抑郁、焦虑差异有统计学意义（P〈0．05），且FS-14总分高于综合科轮班护士，差异有统计学意殳（P〈0．05）；精神科轮班护士心理健康水平与护龄相关（P〈0．05）。[结论]精神科轮班护士存在明显的心理健康问题，应加强精神科轮班护士特别是护龄较长的轮班护士的心理健康维护.     

精神科护士关怀能力与共情能力对工作满意度的影响

[目的]了解精神科护士关怀能力、共情能力和工作满意度的现状及其相关性,为采取干预策略提供理论依据。[方法]采用方便抽样选取山东省某三级甲等精神专科医院181名临床护士,采用护士关怀能力量表(CAI)、护士共情量表(IRI-C)、护士工作满意度量表(MMSS)进行问卷调查。[结果]精神科护士总体满意度为(3.08±0.59)分,处于中等偏低水平。精神科护士关怀能力、共情能力与工作满意度各维度存在一定相关性(P0.05或P0.01);理解、观点采择、个人悲伤及一般人口学资料是精神科护士工作满意度的影响因素。[结论]精神科护理管理者应重视护士工作满意度的改善,通过心理干预提升护士的关怀能力和共情能力,将有助于提升护士的工作满意度,营造良好的护患关系。     

精神科病房护士工作体验的质性研究

[目的]了解精神科病房护士工作的真实体验,为精神科病房的优化管理提供依据。[方法]采用质性研究中的现象学研究法,对11名精神科病房工作的护士进行半结构式访谈,并用现象学分析法进行资料分析。[结果]从研究中得出5个主要问题,即认识到精神科护理发展的良好职业前景;缺乏突发事件的应对能力;对精神科专科理论缺乏系统和深入的学习;对封闭的工作环境有压抑感;工作性质与个人角色的矛盾。[结论]应合理配备精神科病房护理人员,合理安排工作量,提供学习和培训机会。     

精神科轮班护士心身健康状况与影响因素

[目的]探讨精神科轮班护士的心身健康状况及影响因素。[方法]采用康奈尔医学指数问卷（CMI）对108名精神科轮班护士及日班护士进行调查。[结果]精神科轮班护士CMI中皮肤、神经系统、生殖系统及疲劳感4项得分均高于日班护士（P〈0.05）;不同护龄的护士心身健康状况存在统计学意义。[结论]精神科轮班护士的心身健康状况较差,需要进行必要的心理干预。     

河南某精神病专科医院护士关怀能力现状及影响因素分析

[目的]了解精神科护士关怀能力现状,探讨其影响因素,为护理管理者制定培养方案提供科学依据。[方法]采用一般资料调查表、杰弗逊共情能力量表(JSE-HP)、关怀能力量表(CAI)对河南省某精神专科医院的349名精神科临床护士进行调查。[结果]精神病专科医院护士关怀能力总分为(182.17±13.58)分,各维度得分均低于常模,差异有统计学意义(P0.05);其中性别、职称、学历和共情能力水平为影响精神科护士关怀能力的主要因素。[结论]河南省精神专科护士关怀能力有待进一步提高,共情能力影响护士实施关怀照顾行为,男性、低学历、低职称护理人员其关怀能力相对薄弱,且现有的关怀能力培训方式在教学效果上并未取得预期效果。护理管理者应采取多种形式提高护理人员的共情能力,特别关注男性、低学历、低职称护理人员,并制订有针对性的培养方案,从而提高精神科护士人文护理水平。     

重庆市精神科护士与内科护士工作环境的比较研究

[目的]比较重庆市精神科护士与内科护士的工作环境。[方法]采用一般资料调查表和护士专业工作环境量表对196名精神科护士及185名内科护士进行调查。[结果]重庆市精神科护士总体工作环境得分(2.83分±0.15分)低于内科护士(2.93分±0.36分),差异有统计学意义(P0.01)。[结论]重庆市精神科护士的工作环境有待进一步改善和提高。     

巴林特小组对精神科夜班护士职业倦怠的影响研究

[目的]探究巴林特小组对精神科夜班护士职业倦怠的影响研究。[方法]选取2016年8月—2017年8月本院未开展巴林特小组的精神科30名夜班护士作为对照组,选取2017年9月—2018年9月本院开展巴林特小组的精神科30名夜班护士作为观察组。对照组护士由高年资老师通过专题讲座及小组讨论形式对护士予以心理疏导工作;观察组护士在上述基础上联合开展巴林特小组活动。对两组夜班护士干预前后满意度及职业倦怠情况进行比较。[结果]干预前两组护士满意度评分、倦怠感评分比较差异均无统计学意义(P0.05),干预后6个月、12个月观察组满意度评分高于对照组,倦怠感评分低于对照组(P0.05),差异有统计学意义。[结论]精神科夜班护士通过开展巴林特小组活动,能有效改善自身职业倦怠,提高护理满意度。     

开放式精神科病房开展优质护理的做法与效果

[目的]探讨在开放式精神科病房开展优质护理的做法与成效。[方法]针对开放式精神科病房的特点,制订各病房的优质护理服务计划,改革排班模式和分工方法,深化人性化管理,落实系统的健康教育。[结果]提高了病人及医生对护理工作的满意度,增加了护士直接工作时间,减少了护理书写时间,病人的健康教育效果和病区护理质量得到提高,差异均有统计学意义（P〈0.01）。[结论]开放式精神科病房开展优质护理服务对全面提高护理质量具有积极的推动作用。     

精神科护士职业危害相关情况调查及防护对策

[目的]了解精神科护士从业状况,探讨护士职业措施.[方法]采用问卷调查法对205名精神科护士进行精神科护士职业危害相关情况的调查.[结果]精神科护士职业危害严重、自我防护意识欠缺.[结论]亟待提高精神科护士职业危害的防护.     

精神科护士遭受工作场所暴力与其共情能力及沟通能力的相关性研究

[目的]分析临床精神科护士遭受工作场所暴力的现状,探讨精神科护士遭受工作场所暴力与共情能力和沟通能力的关系。[方法]采用一般资料调查表、工作场所暴力频度测定量表、杰弗逊共情量表和护士临床沟通能力量表对山东省5所精神专科医院的453名临床护士进行问卷调查。[结果]精神科护士1年中遭受工作场所暴力得分为(6.64±3.56)分,精神科护士共情能力及沟通能力各维度得分与遭受工作场所暴力呈负相关(r为-0.359～-0.586,P0.01);回归分析显示,换位思考、困难情景沟通能力、病房性质、观点采择、是否参加暴力技能培训、情感护理和性别对精神科护士遭受工作场所暴力有预测作用(R2=0.540,F=74.495,P=0.000)。[结论]精神科护士的共情能力及沟通能力对工作场所暴力的发生具有影响。     

精神科护士睡眠质量与职业倦怠的关联性研究

[目的]了解精神科护士睡眠质量及职业倦怠的现状,探讨两者的相关性。[方法]采用匹茨堡睡眠质量指数量表和职业倦怠量表对宣城市精神病专科医院86名精神科护士进行问卷调查。[结果]精神科护士睡眠问题突出表现在睡眠质量较差(占39.53%),入睡时间较长(占17.44%),睡眠时间较短(占13.96%);不同年龄、职称、婚姻状况、工作年限、是否值夜班的护士PSQI评分比较差异有统计学意义(P0.05);精神科护士职业倦怠表情感耗竭、去人格化、个人成就感得分与美国常模比较差异有统计学意义(P0.01);情感耗竭和去人格化与睡眠质量各维度呈显著正相关(P0.01),个人成就感与睡眠质量各维度呈显著负相关(P0.01)。[结论]精神科护士睡眠质量普遍较差,且与职业倦怠明显相关,护理管理者应积极改善精神科护士的睡眠质量、舒缓职业倦怠方能更好地服务病人。     

团体场景技能模拟训练对精神科护士工作满意度的影响

[目的]探讨团体场景技能模拟训练对精神科护士工作满意度的影响。[方法]采用团体场景模拟训练方法对精神科护士进行培训,比较培训前后护士的自我满意度和医生对护士工作的满意度。[结果]培训后护士的自我满意度提高,医生对护士工作的满意度提高。[结论]应用团体场景技能模拟训练可有效提高精神科护士工作满意度。