教育与现代生产力

从理论和实践两方面论述了教育与现代生产力的关系。强调现代生产力概念具有更深的内涵；现代教育通过其对现代生产力各要素的乘法效应，发挥出巨大的后续、潜激和飞跃作用。     

发展教育事业 提高人口素质

社会现代化包含两个方面的涵义:一是社会客体———生产力,特别是科学技术、社会环境的现代化;二是社会主体———人的现代化。人的现代化,是指人的素质要能够适应并能推进现代化发展的要求。作为现代化的人,应当具有现代化的社会理想、现代知识修养(如科技知识、民主知识、法制知识等)———智力素质,适合现代化建设需要的伦理道德———道德素质,健全的心理素质和建设现代化社会所要求的良好身体素质等。这些可称为国民素质,它又接近于人口学界对于人口素质的涵括。要把我国建设成现代化强国,不仅仅是经济增长速度和劳动生产率等综合国力…     

讲政治与发展市场经济的辩证关系

今年以来，江泽民同志在党和中央的不同会议上．都着重强调一个重要精神．那就是领导干部特别是高级领导干部一定要讲政治．在政治上必须保持清醒的头脑．这是党中央在新的历史条件下．有针对性地对各级领导干部思想政治建设提出的新要求．但是，     

谈现代远程教育与传统医学教育的辩证关系

随着电子计算机日益普及和现代化网络技术的迅猛发展，现代远程教育运而生，现代远程教育与传统医学教育是当代医学教育的两种主要模式，两各有利弊，相互依存，互为补充，可共同提高全民综合素质。     

发展我国医学情报教育事业

我国的医学情报教育工作起步较晚。从医学情报工作的人员结构来看,真正毕业于情报学专业的并不多。据上海情报学会情报研究小组统计,在其200多名会员中,理工科与外语专业人员大约各占48%,学经济的占2%,学情报专业的只占0.5%。就我所人员而言:医学专     

坚持生产力标准 促进生产力发展

“实践是检验真理的唯一标准”(以下简称实践标准)和生产力标准是什么关系?我国现阶段为什么要强调生产力标准和促进生产力发展?怎样才能促进生产力发展?对这些问题,都要认真思考。一、生产力标准是实践标准在我国社会主义现代化建设中的继续和发展十年前我国开展真理标准的大讨论,终于坚持了实践标准,冲破了“两个凡是”的束缚,推动了思想解放;对我们党重新确立马克思主义的正确路     

抓住机遇 加快发展我院的对外教育事业

党的十五大,是我们党和国家历史进程中具有划时代意义的盛会。十五大提出“高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪”的伟大号召,将指引我们把各项工作推向新的阶段。认真分析我院自身的优势和劣势,分析取得的成绩和存在的差距,必须抓住当前的大好机遇,加快发展我院的对外教育事业,争取上新台阶,争取有新的突破。     

论中医文化研究与中医理论发展的辩证关系

1 中医理论的突破和发展需要中医文化研究 众所周知，中医学植根于中国传统文化，无论是理论基础，还是思维方式，都与中国传统文化有着天然的一致性。如气、阴阳、五行等学说，都是从中国传统文化中套用而来，整个传统中医理论体系都是以中国传统文化的若干范畴为理论基础的，可以说没有中国传统文化，也就没有现有形态的中医理论。换言之，中医的理论、概念和范畴均是中国古代文化关于知识、思想与信仰的体现与反映，不了解其本源，则难以准确地把握其实质；不辨析其流变，则难免误解中医为“玄虚”，甚或为“伪科学”。     

我国健康教育事业发展对策与策略的宏观思考

一、我国健康教育事业需要一个大的发展随着我国社会主义经济建设的发展,人民生活水平提高和医疗保健条件改善,整个卫生服务模式处于新老交替时期。但目前大量可预防的疾病还未能有效控制,我国卫生工作还不适应医学模式转变的要求,全方位预防为主与增进健康还未成为社会各部门和每个成员的自觉行动。为此,在发展我国健康教育事业中,有必要普及预防为主、群体和社区保健的思想,依靠现代科技进步手段,完成全民预防战略观念的转变,这是健康教育的首要任务。应使各级领导及卫生人员建立牢固的“大卫生”观念,在服务对象、职责承担、任务实施、工作重点等方面,努力实现指导思想的战略转移;并使社会各界认识到,健康教育的效果越好社会效益就越高,防病保健事业越发展社会经济与生产也越提高,因而应     

发展农村口腔保健事业与建立口腔医学教育体系

我是毕业于北京医学院口腔系的口腔科医师。“文革”以后十年,在山西运城地区从事口腔医学教育和临床工作,为发展农村口腔保健事业,培养“实践型”口腔保健人才,做了一点探索性工作,现作一简要汇报。兴办三件事我国是一个口腔科医师严重短缺的国家,而农村又比城市更严重,几乎是一片空白。以我们运城地区为例,根据1979年统计,全区360万人口,龋齿发病率达45.09%以上,12岁以下儿童DMFT为0.91,牙周病的发病率为82%,40岁以上需要镶牙的人占62.69%;而全区13个县(市)只有五名     

需要满足法与生产力的发展

生产力是人们征服自然、改造自然的能力,是满足需要的对象性实践活动的方式。作为劳动实践活动主体的人,是最重要、最活跃的生产力要素之一,人的能动性是生产力发展的最丰富的动力源泉。因而,正确处理人的需要与现实地满足这种需要的矛盾,使之处于良性循环协调发展的状态,对于充分发挥劳动者的潜能,推动社会生产力的发展具有重要的意义。     

从战略高度对教育事业改革发展的设计与思路

从战略高度对教育事业改革发展的设计与思路田建国改革开放和社会主义市场经济体制的建立，为我国教育事业改革与发展提供了历史性机遇。我国教育必须认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》，紧紧围绕经济建设和社会发展的总体战略目标，加大改革力度，推动教育事业的更大发...     

医学事业的发展与继续教育

继续教育指对专业技术人员进行知识更新,补充,拓宽和能力提高的教育,是终身教育的重要组成部分,是专业技术人员更好地适应不断发展和变化的社会需要而进行的再教育。同样,继续教育在医学事业的发展与现代化建设中也起着越来越重要的作用。     

试论健康教育事业发展的几个关键因素

近几年来，在各级政府高度重视和大力支持下，我国健康教育事业取得了较大的发展。建国以来第一次由党中央、国务院召开的全国卫生工作会议于１９９６年１２月在北京召开，第二次全国健康教育大会１９９８年１０月在北京召开，两次会议都深刻阐述了健康教育事业在我国经济...     

关于发展我国中等卫生学校教育事业的建议

邓小平同志指出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,中等医学教育也应如此.如何办好中等医学教育事业,当前,主要是建立和逐渐完善适合我国国情的中等医学教育体制与结构,并不断提高教育管理水平与教学质量,力争以最小的教育投     

阅读与写作的辩证关系

大量的阅读是提高写作水平的基础 ,不应离开阅读基础这一先决条件而空谈写作     

现代医学与物理学的辩证关系

引言二十世纪以来,从1900年普朗克提出“量子假说”、1905年爱因斯坦提出“光子假说”和“狭义相对论”,玻尔、索麦菲提出“原子结构学说”、爱因斯坦又提出“广义相对论”、爱因斯坦、德布罗意,薛定谔的“波动力学”和海森堡的“矩阵力学”相结合的“量子力学”等现代物理学理论的陆续出现、特别是相对论力学和量子力学的发展,冲破了牛顿力学的束缚、引起真正的“物理学革命”。核物理、半导体物理、电子学、粒子物理学及其它物理的分支如雨后春笋出现在自然科学的领域上,使物理学一直作为带头学科(Leading Science)促进着化学、生物学、医学、工程学等的发展,一直至七十年代末。其中生物学和医学的发展特别迅速,“分子生物学”(Molecular Biology)的诞生和发展,已被公认为最有前途的一门科学,它可能会在八十年代取代物理学成为新的带头学科。而由物理学、生物学、医学、化学、电子学和工程学相结合形成的“生物医学工程学”(Biomedical Engineering),这门多边缘的综合性学科的建立和发展,大大促进医学的发展,它以成为现代医学的主要标志之一,本文的内容着重谈     

智德与智能的辩证关系

智德与智能二者之间的关系是对立统一的辩证关系,在教育工作中,只有恰当地处理和运用这个关系,才能显示出人才造就方面的最佳成效,达到培育大批“四有新人”的目的。     

护理教育要适应现代护理事业的发展

本文探讨了当前我国护理教育工作所面临的问题,指出护理教学需要进行改革与发 展的几个方面,包括加强师资队伍,改进教学方法及课程体系,培养多种护理人才等。