综合康复治疗对小儿脑瘫合并癫痫患儿的临床疗效分析

目的探讨小儿脑瘫合并癫痫患儿接受综合康复治疗的效果以及对患儿预后的影响。方法选取我院2013年12月～2017年12月收治的100例小儿脑瘫合并癫痫患儿,随机分为观察组与对照组各50例。对照组给予常规治疗,观察组给予综合康复治疗。对比两组患儿临床疗效,并观察治疗后智能及运动水平评分情况以及发育商评分情况。结果观察组患儿治疗总有效率高于对照组;观察组治疗后6个月、12个月时MD、PDI评分以及语言能力、适应能力、社交能力、精细动作、大运动评分较对照组均更高;比较差异显著(P<0.05),有统计学意义。结论小儿脑瘫合并癫痫患儿接受综合康复治疗效果确切,可有效促进智能及运动水平的恢复,提高其发育商评分,预后价值显著,值得推广。     

综合康复疗法治疗小儿脑瘫疗效观察

<正>小儿脑性瘫痪简称脑瘫(CP),是指出生前到生后1个月内因各种原因所致的非进行性脑损伤,主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常,症状在婴儿期出现,可伴有智力低下、癫痫、行为异常及感知觉     

综合康复疗法治疗小儿脑瘫159例疗效观察

近几年来．采取传统康复医学和现代康复医学相结合的综合康复治疗小儿脑瘫159倒,报告如下。     

小儿脑瘫康复护理及其疗效评价

目的:观察康复护理对脑瘫患儿的临床疗效。方法:对192例脑瘫患儿进行综合性康复护理,时间为3～6个月。结果:所有患儿经康复训练与护理后总有效率为88.5%。结论:系统性、综合性康复护理治疗小儿脑瘫费用低、疗效确切,值得进一步推广。     

中医针灸结合康复手法治疗小儿脑瘫临床疗效观察

目的:观察分析中医针灸结合康复手法治疗小儿脑瘫的临床疗效。方法:选取符合标准的脑瘫患儿87例,随机分为常规用药组和结合治疗组。常规用药组:根据患儿脑瘫的类型不同,给予不同的药物进行治疗。结合治疗组:在常规组的基础上,针灸采用体针加头针,期间结合采用康复手法进行治疗。治疗12周。结果:2组患儿治疗后临床治疗效果比较,结合治疗组总有效率(97.73%)明显高于常规用药组的总有效率(81.40%),差异具有统计学意义(P0.05);治疗前2组患者MDI、PDI指数评分相当。治疗后结合治疗组的MDI(95.71±5.93分)、PDI(85.39±4.58分)明显高于常规用药组的MDI(86.28±4.04分)、PDI(78.62±4.24分),差异均有统计学意义(P0.05)。结论:采用中医针灸结合康复手法治疗小儿脑瘫的临床疗效显著,可操作性强、安全性高,为临床上治疗该病症提高参考依据。     

小儿脑瘫的康复治疗

小儿脑瘫为儿童时期的主要伤残病,其治疗问题长期困扰着千万个家庭。本文介绍了有关小儿脑瘫的概念和分型．病因及症状以及病理,并阐述了国内和国外常用的小儿脑瘫的康复治疗技术。     

小儿脑瘫患者康复综合治疗措施的应用效果分析

正小儿脑瘫(PCP)是指患儿出生1个月内由于多种因素造成的非进行性脑损伤,临床上表现以运动障碍和姿势异常为主要特征,往往伴有智力、言语、行为及癫痫等并发障碍~([1-2])。本研究以本科室收治PCP患儿62例为研究对象,分析综合康复治疗干预的临床疗效,现报告如下。1资料与方法1.1一般资料选取2015年5月—2016年5月本科室收治     

早期综合康复护理治疗小儿脑瘫的效果观察

目的:观察早期康复护理治疗小儿脑瘫的临床观察。方法:选取我院2014年3月~2017年2月收治的80例脑瘫患儿,随机分为观察组与对照组各40例,两组患儿均按医嘱给予药物治疗。对照组患儿给予常规护理,观察组患儿给予早期康复护理。观察两组患儿干预前后发育商(DQ)状况及临床疗效。结果:观察组的护理总有效33例(82.5%),显著高于对照组的28例(70.00%),差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿干预后比干预前的适应行为、大运动行为、精细运动行为、语言及个人社交能力等均显著改善(P<0.05);对照组患儿除适应行为及大运动行为比干预前有明显改善外(P<0.05),精细运动行为、语言和个人社交改善并不明显(P>0.05);且观察组各项指标干预后提升水平均显著高于对照组(P<0.05)。结论:实施早期康复护理干预能有效提高脑瘫患儿康复效果,改善患儿适应行为、大运动行为、精细运动行为、语言及个人社交等,提升患儿独立生活的能力,值得临床上进一步研究。     

脑瘫患儿的康复治疗

目的：探讨多种康复治疗方法对脑瘫患儿的临床效果。方法：176例脑瘫患儿按不同年龄段及脑瘫类型，采用药物、高压氧、针灸按摩、运动发育疗法、心理行为指导和培训家长等方法综合治疗。结果：治疗3个月后，176例患儿的综合运动能力测试均有提高；疗效评定，优良率达59．1％。结论：采用系统的有针对性的综合康复措施能促进脑瘫患儿的临床康复；早期发现、长期坚持治疗和训练则更能显著提高疗效。     

复方丹参注射液对小儿脑瘫的康复疗效观察

小儿脑瘫是严重影响小儿生存能力的一种疾病，是小儿在出生前到出生后一个月内脑发育时期受到损伤所致的中枢性运动障碍及姿势异常，可伴有智能落后及惊厥发作，也可有行为异常，感知觉障碍及其它异常。小儿脑瘫发病率约3％，给患儿家庭和社会造成负担。     

家长参与治疗对小儿脑瘫康复的影响

目的：探讨家长参与对小儿脑瘫康复的影响。方法：将符合诊断标准的80例脑瘫患儿随机分成两组．每组40例。对照组接受正规的康复治疗;参与组在进行上述正规治疗的同时强调家长参与在家中坚持治疗。时间6～12个月。结果：参与组的显效率明显高于对照(P<0.01)．差异显。结论：家长参与治疗有利于脑瘫患儿的康复。     

小儿脑瘫的康复护理

脑瘫是指出生前到出生后一个月内发育期的非进行性脑损伤所致的综合征。主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常,同时伴有不同程度的智力障碍、癫痫及视听觉、言语行为等障碍。     

小儿脑瘫的康复研究进展

小儿脑瘫（CP）是神经系统的常见病之一,是成为儿童肢体致残的最主要疾病之一,且发病率有上升趋势,给社会家庭和个人带来极大的心里压力和经济负担,严重影响我国人口素质的提高。因此对CP患儿进行早期和规范的治疗,使其回归社会具有重要意义。     

综合康复治疗小儿脑瘫疗效观察

目的 探讨综合康复治疗小儿脑瘫的临床效果及应用价值.方法 回顾性分析118例小儿脑瘫患儿的一般资料,按照随机、对照的原则分为观察组和对照组,各为59例.对照组患儿采用运动治疗,观察组患儿采用神经发育疗法、药物治疗、推拿按摩、物理疗法、运动疗法等综合康复进行治疗,观察两组患儿的临床治疗效果.结果 观察组临床治疗总有效率为98.3％,对照组临床治疗总有效率为86.4％,观察组明显高于对照组(P＜0.05);观察组患儿治疗前评分为(50.1±5.2)分,治疗后为(75.9±5.8)分,治疗后明显提高(P＜0.05);对照组患儿治疗前评分为(50.8±5.4)分,治疗后为(66.1±5.0)分,治疗后明显提高(P＜0.05);两组治疗后评分相比,观察组评分明显高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 临床采用综合康复治疗小儿脑瘫效果较采用单一的治疗方法更好,能够明显的改善患儿的病情和预后,提高患儿的生存质量和生活质量,值得临床进一步推广应用.     

小儿脑瘫的康复治疗

小儿脑瘫是指由于出生前、出生时、婴儿早期的某些原因使控制运动的部分脑组织受到损害所造成的非进行性脑损伤所致的综合症，导致肌肉控制失调引起的身体运动困难和体位困难。主要表现为中枢性运动障碍和姿势异常，可伴有智能落后及惊厥发作、行为异常、感觉障碍及其他异常。尽管临床症状可随年龄的增长和脑的发育成熟而变化，但是其中枢神经系统的病变却固定不变。     

观察引导式教育用于小儿脑瘫康复治疗对提升患儿睡眠质量的效果

目的:观察在小儿脑瘫康复治疗中应用引导式教育进行干预对提升患儿睡眠质量的作用.方法:选取2018年1月至2019年12月安徽医科大学第一附属医院收治的小儿脑瘫患儿90例作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组45例.对照组给予常规护理措施进行干预,观察组通过引导式教育进行干预,采用儿童睡眠习惯问卷(Chi...     

康复护理对小儿脑瘫患儿运动功能、康复效果的影响分析

目的分析康复护理对小儿脑瘫患儿运动功能、康复效果的影响。方法选取我院2018年1月～2019年3月收治的小儿脑瘫患儿110例,参照盲选法原则分为对照组和观察组各55例。对照组应用常规护理方案,观察组应用康复护理方案,对比两组患儿护理前后的运动功能、生活质量及康复效果。结果观察组康复总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理前,两组患儿ADL评分、FMA评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),护理后,两组ADL评分、FMA评分较护理前均有改善,且观察组改善情况优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对小儿脑瘫患儿采取康复护理效果尤为显著,能够有效改善患儿的运动能力,促进身体快速康复,进而提高生活质量,在临床上具有应用价值。     

脑瘫患儿剪刀步的综合康复治疗

脑性瘫痪是儿童严重的致残性疾病,由脑瘫引起的剪刀步使患儿行走困难。1996年3月～1998年9月,采用综合康复方法对24例有剪刀步的脑瘫患儿进行治疗,取得较好效果。     

福利机构内小儿脑瘫综合康复模式的效果分析

目的:对社会福利机构内小儿脑瘫综合康复模式的效果及影响因素进行统计分析,为患儿的康复模式提供更多资料.方法:126例脑瘫患儿在社会福利机构内进行为期1年的感觉统合训练,运动、作业及物理因子疗法、引导式教育及回应式抚育等综合康复治疗.在治疗前及治疗6和12个月时运用<脑瘫综合功能评定表>进行评定和分析.结果:3次评定得分...