认知情绪调节问卷中文版的应用

目的检验认知情绪调节问卷(CERQ)中文版适用性。方法对原问卷通过"翻译—回译"过程建立中文翻译版,选取375名成人大学生被试进行测试,通过探索性因素分析、验证性因素分析检验其结构效度,通过与Gross问卷的比校计算相容效度。结果CERQ中文版的探索性因素分析(因子载荷绝对值在0.300～0.998之间)和验证性因素分析(SRMR=0.045,RM-SEA=0.036,NNFI=0.94,CFI=0.969、IFI=0.96),结果都与原问卷相符合,与Gross问卷比较也发现CERQ具有良好的效度指数(α=0.679)。结论CERQ中文版能够对中国被试进行测试,测量结果可以与原问卷结果进行对比。     

计算机焦虑问卷的初步编制

目的:初步编制计算机焦虑问卷(Computer Anxiety Scale,CAS).方法:通过对478名高中受教育程度以上被试的数据进行探索性因素和验证性因素分析,检验计算机焦虑问卷的结构、信度和效度.结果:CAS由20个题项组成,包含5个因子,分别是病毒焦虑,操作焦虑、任务焦虑、故障焦虑、耗费焦虑.探索性因素分析所得的20个题项的因子负荷在0.465～0.799之间,累积方差贡献率为54.11%.CAS的Cronbach α系数为0.866,重测信度系数为0.771,五个因子的α系数在0.587～0.764之间.验证性因素分析所得的拟合指标RMSEA＜0.08,NNFI和CFI均在0.90以上.CAS与各因子的相关系数在0.597～0.835之间,各因子之间的相关系数在0.294～0.574之间(均P＜0.01).结论:初步研究显示,计算机焦虑问卷的信度、效度、模型拟合指标良好.     

认知情绪调节问卷中文版在乳腺癌患者中的初步应用

目的 评估认知情绪调节问卷(CERQ)中文版在乳腺癌患者中的信度、效度.方法 539名乳腺癌患者完成了认知情绪调节问卷、汉密尔顿抑郁量表和汉密尔顿焦虑量表的评估.结果 CERQ全量表的a系数为0.900,9个分量表的α系数在0.754～0.965之间;全量表条目间平均相关系数为0.193,9个分量表的条目间平均相关系数在0.435～0.873之间;全量表的分半信度为0.800,9个分量表的分半信度系数为0.722～0.960.验证性因素分析结果显示:2/df为3.731,NFI为0.901,IFI为0.925,TLI为0.916,CFI为0.925,RMR为0.048,RMSEA为0.071.结论 CERQ-C具有良好的信效度,可用于测查乳腺癌患者的认知情绪调节方式.     

中国人婚姻动因问卷的初步编制

目的：编制婚姻动因问卷，检验其信效度。方法：根据婚姻动因的概念和临床经验．编制由40个条目组成的婚姻动因问卷；在1303名基本样本、52名重测样本和95名效度样本中，检验问卷的重测信度、同质信度、结构效度和实证效度。结果：问卷各领域的重测相关、分半相关和α系数分别为0．616-0．800、0．614-0．7866和0．615-0．797。各种婚因动因间有一定的相关性。离婚或分居者与在婚者的婚姻动因有些差异。验证性因素分析显示，四因素模型的各项参数达到可以接受的水平。结论：新编婚姻动因问卷的重测信度、同质信度、结构效度和实证效度达到了心理测量学的要求。     

大学生网络成瘾类型问卷的初步编制

目的:编制适用我国大学生的网络成瘾类型问卷。方法:根据访谈、开放式问卷施测结果,编制大学生网络成瘾类型问卷;调查样本为733名武汉地区大学生,91名大学生作为重测样本;检验了问卷的同质信度、重测信度、结构效度等。结果:探索性因素分析获得3个因素,即网络游戏成瘾、网络人际关系成瘾及网络信息成瘾,各因子负荷在0·50~0·82之间。总问卷及各分问卷的同质性信度(Cronbachα)、分半信度及重测信度分别为0·80~0·92、0·79~0·90和0·81~0·91。验证性因素分析结果表明问卷的三因素模型各项参数(RMSEA=0·07,CFI=0·98,NFI=0·97,IFI=0·98,TLI=0·97,RFI=0·96)均达到可以接受的水平。结论:该问卷具有较好的信度和效度,可用于大学生网络成瘾类型的测试。     

高校辅导员工作效能感问卷的编制

目的:编制高校辅导员工作效能感问卷.方法:根据文献分析、深度访谈、核心工作任务分析和问卷初测编制了辅导员工作效能感问卷.结果:探索性因素分析确定问卷含组织指导、知行导引、资源协调和情绪调控效能信念四个因素,解释总变异的54.92%.全问卷的内部一致性系数为0.92,在男女样本中分别为0.93和0.91.验证性因素分析表明问卷的四因素模型各项参数(RMSEA=0.066,NFI=0.96,NNFI=0.97,CFI=0.97,GFI=0.88)均达到可以接受的水平.问卷四因素模型在男女两组具有不变的结构.四个维度及总问卷与一般自我效能感有显著正相关.结论:该问卷具有较好的信度和效度,可以施测于高校辅导员并用来进行不同群体间的比较.     

中老年人衰老自评问卷的初步编制

目的:编制适合我国中老年人的衰老自评量表。方法:随机抽取湖南等地多个社区的中老年人参与问卷调查。结果:探索性因素分析显示中老年人衰老自评问卷由24个项目组成,包括衰老生理变化、情绪改变、记忆变化、自我评价的变化、对过往事情的追忆程度、思维灵活性的改变和对将来的期望与态度七个因素,这七个因素可解释总变异的64.73%;七个因素可进一步概况为衰老的生理变化、情绪与认知变化以及自我意识与价值变化三个维度,验证性因素分析证明了模型有着较高的结构效度;全问卷的Cronbachα系数为0.886,各维度的Cronbachα系数在0.731-0.825之间,七个因素的Cronbachα系数在0.673-0.716之间。结论:中老年人衰老自评问卷具有较好的信效度,达到了测量学的要求。     

青少年幸福力模型建构及问卷编制

目的:建构青少年幸福力模型,并在此基础上编制可用于测量青少年幸福力现状的问卷。方法:在综合国内外相关研究并结合开放式问卷调查和深度访谈的基础上,构建青少年幸福力模型,并据此编制青少年幸福力问卷;然后通过对716名青少年的探索性因素分析和610名青少年的验证性因素分析形成最终问卷。结果:青少年幸福力模型包括情感力、意志力、德行力、抗挫力和认知力5个维度;问卷共38题,内部一致性信度较高(α=0.739),且具备良好的内容效度和结构效度(χ~2/df=3.268,RMSEA=0.061,CFI=0.775,NFI=0.708,IFI=0.777,GFI=0.821,AGFI=0.798)。结论:该问卷具有较好的信、效度,可作为青少年幸福力现状的测量工具。     

大学生健康人格问卷的编制

目的:编制适合我国大学生的健康人格问卷.方法:根据访谈、开放式问卷施测结果及理论假设,编制大学生健康人格问卷;检验了问卷的同质性信度、重测信度、结构效度等.结果:探索性因素分析确定量表含自我和谐、自我-社会和谐、实践活动能力三个因素,解释总变异的54.8％.三个维度和总问卷的内部一致性系数为0.82-0.94,分半信度为0.70-0.85,重测信度为0.73-0.84.验证性因素分析表明问卷的三因素模型各项参数(RMSEA=0.07,NFI=0.95,NNFI=0.96,CFI=0.94,GFI=0.95)均达到可以接受的水平.三个维度及总问卷与自尊、主观幸福感有显著正相关;与SCL-90有显著负相关.结论:该问卷具有较好的信度和效度,可用于大学生健康人格的测试.     

小学生课堂学业情绪问卷的编制

目的:编制小学生课堂学业情绪问卷。方法:以文献为基础,结合访谈和半开放式问卷,在预测问卷基础上编制小学生课堂学业情绪问卷。结果:①探索性因素分析显示,积极高唤醒分问卷包含自豪等四个因素,解释总变异的52.570%;积极低唤醒分问卷包含满足等三个因素,解释总变异的51.747%;消极高唤醒分问卷包含焦躁等四个因素,解释总变异的52.986%;消极低唤醒分问卷包含厌倦等三个因素,解释总变异的52.383%。②总问卷的Cronbachα系数为0.84,四个分问卷的Cronbachα系数介于0.72-0.79。③验证性因素分析表明四个分问卷均具有较高的结构效度。④女生在积极学业情绪上的得分高于男生;男女生在消极课堂学业情绪没有显著差异。结论:小学生课堂学业情绪问卷具有较好的信效度,达到心理测量学的要求。     

大学生自我管理问卷的初步编制

目的:编制大学生自我管理问卷并分析大学生自我管理的特点.方法:通过文献分析构建大学生自我管理问卷结构,并编制问卷对290名大学生进行了调查,检验问卷的信度和效度.结果:问卷的内部一致性系数为0.930,各维度的内部一致性系数在0.625-0.913之间;验证性因素分析显示,问卷各拟合指数达到心理测量学可接受的范围(AGFI、NFI、CFI>0.80,RMSEA<0.08).结论:大学生自我管理问卷具有较好的信度和效度;不同性别、不同年级大学生在自我管理的各个维度上具有差异性.     

躯体疾病患者自杀危险因素调查表的初步编制

目的:编制符合我同医疗背景下躯体疾病患者自杀危险因素调查表.方法:通过开放性访谈、查阅文献、专家咨询及小组讨论.确定量表条日85条.在长沙市某三甲医院的住院病人中施测,有效问卷438份.结果:经过探索性因素分析保留条目51条,躯体疾病病人自杀意念危险因素调查表总的Cronbach's仅系数为0.878,各因子的α系数在0.551-0.825之间,各条目的负荷为0.413-0.662.躯体疾病病人自杀危险因素调查表与抑郁自评量表(r=0.729)、焦虑自评量表得分(r=0.548)、自杀意念(r=0.345)呈正相关(P均<0.01).结论:躯体疾病患者自杀危险因素调查表条目区分度,初步的信、效度符合测量学要求.     

Development and Validation of the Pediatric Sleep Practices Questionnaire: A Self-Report Measure for Youth Ages 8–17 Years

ABSTRACT

Objective: To develop and evaluate the validity of a self-report measure of sleep practices for youth 8–17 years.

Methods: Following recommended guidelines for the development of patient reported outcomes (PROs), sleep practice concepts were identified through expert (n = 8) and child (n = 28) concept elicitation interviews and a systematic literature review. Items were developed based on these concepts and tested in cognitive interviews with children (n = 32). Psychometric analyses were applied to item response data collected from a diverse sample of youth 8–17 years (n = 307). Construct validity was evaluated through tests of associations between sleep practices and sleep disturbance and sleep-related impairment. Finally, clinical validity of the tool was assessed by comparing scores of youth with and without a parent-identified sleep problem.

Results: The final Pediatric Sleep Practices Questionnaire (PSPQ) included 15 items that were used to identify 5 sleep practices: sleep timing, sleep routines and consistency, technology use before bedtime, sleep environment, and the need for parental presence to fall asleep. A confirmatory factor analysis supported the hypothesized structure (all factor loadings ≥ 0.72) and PSPQ indices were significantly associated with self-reported sleep disturbances and sleep-related impairment. Finally, children with parent-reported sleep problems had shorter sleep opportunity, later bedtimes, greater need for parental presence, poorer bedtime routines, and more technology use than children without parent-reported sleep problems.

Conclusions: The PSPQ was developed using best-practice PRO development methodology. The PSPQ can be used in clinical settings and for research assessment to capture modifiable sleep practices that may promote or interfere with healthy sleep.     

青少年担忧倾向性问卷的编制

目的:编制一份适合我国青少年的担忧倾向性问卷(WTQ-CA),并验证其信效度。方法:依照"我担忧测验"获得担忧倾向性结构,综合考虑人格倾向性特征,编制了59个项目的初始问卷。分别从福建、江西的普通中小学和大学抽取600名、1400名学生作为预测样本和正式施测样本,收回有效问卷582份、1265份。从正式施测样本中抽取60名学生间隔2周后进行再测,收回有效问卷59份。用预测样本进行项目分析和探索性因素分析,正式施测样本进行验证性因素分析、信度分析和效标效度检验,选用宾州担忧问卷中文版(Ch-PSWQ)、状态-特质焦虑问卷(STAI)、自评抑郁量表(SDS)、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)、简易应对方式问卷(SCSQ)和Frost完美主义问卷(FMPS)为效标。结果:探索性因素分析抽取了学习担忧、关系担忧、健康担忧、未来盲目性和缺乏信心5个因素,共32个项目,累计方差解释率为54.25%;验证性因素分析验证了结构的有效性,各拟合指数分别是χ2/df=3.58,RM SEA=0.06,SRM R=0.05,NNFI=0.87,CFI=0.90;总问卷的内部一致性系数为0.92,各维度的α系数在0.67～0.83之间;总问卷的重测信度为0.74,各维度重测信度在0.68～0.79之间;问卷与各效标间的相关系数在0.14～0.58(均P0.001)。结论:青少年担忧倾向性问卷具有良好的心理测量学特征,适用于我国青少年担忧倾向性的相关研究。     

青年士兵价值观问卷的编制

目的编制适用于青年士兵的价值观问卷并探索青年士兵价值观的结构维度。方法通过参阅文献和开放式问卷调查,编制出包含102个题目的原始问卷,然后运用探索性因素分析对问卷试测结果进行统计分析。结果形成了包含7个维度共46个项目的青年士兵价值观问卷。7个维度可解释总方差的47.178%,项目载荷在0.519~0.915之间。结论青年士兵价值观问卷具有比较理想的信度和效度,可用作测量青年士兵价值观的有效工具。     

Development of the Self Psychology Questionnaire

Kohut (1984) conceptualized that the self has three components reflective of three types of human needs: mirroring, idealization, and twinship. These concepts have found strong support and use in the clinical literature, and hence an instrument that can measure these needs objectively would be extremely useful. This paper presents a series of studies with the purpose of developing such a Self Psychology Questionnaire. Beginning with 75 original items, a final three-scale, 24-item instrument was developed with good internal consistency, split-half reliability, and concurrent validity. The final three scales were labelled Need for Nurturance (a mirroring concept), Need for Guidance (an idealization concept), and Social Isolation (a twinship concept). © 1997 by John Wiley & Sons, Ltd.     

工作同盟问卷的编制

目的:对Bordin的工作同盟理论进行修正,编制工作同盟问卷.方法:在Bordin的理论及前期研究的基础上,假定工作同盟的结构由咨访双方的情感联结、目标任务一致和投人三个维度组成.经过3轮试测,将来自5所大学的心理咨询中心的469位当事人分为2个样本,使用样本1发展测量工具,使用样本2对测量工具进行验证.结果:探索性因素分析显示3个因素能够解释总变异的60%;验证性因素分析及测量等同性检验为问卷结构的稳定性提供了证据;各维度间存在中度相关(r=0.58至0.63),内部一致性均在0.70以上;与已有的工作同盟测量工具WAI-SR有高相关(r=0.86);对咨询效果有显著预测.结论:编制的<工作同盟问卷>(WAQ)的各项测量学指标良好.     

工作狂问卷的初步编制

目的:编制一个适用于我国的工作狂测量工具。方法:对246名在职员工进行预测,通过项目分析和探索性因素分析,形成正式问卷;接着对724名北京地区的在职人员进行施测,检验其信效度指标。结果:工作狂问卷包含四个维度:工作满足感、过度工作、工作至上和工作高目标,共解释总变异的52.13%;验证性因素结果表明,工作狂问卷四因素模型拟合较好,优于其他模型。总量表及各维度内部一致性系数在0.74-0.87之间。问卷总分与工作家庭冲突呈显著正相关,与心理健康呈显著负相关,表明工作狂问卷具有较好的效标效度。结论:编制的工作狂问卷具有良好的心理测量学指标,可用于有关的研究和实践中。     

中学校长职业压力问卷的编制

目的编制中学校长职业压力问卷并检验其信效度。方法构建中学校长职业压力两因素模型,编制41个项目的初测问卷。随机抽取参加2012年江西省中学校长培训的54位成员作为预测样本,进行项目分析和探索性因素分析;另外随机抽取722位作为正式施测样本,用于进行验证性因素分析和信效度分析。结果探索性因素分析抽取了压力来源和压力反应两个因素,共18个项目,项目载荷在0.66~0.85之间,解释了总方差的63.450%;验证性因素分析表明问卷的两因素模型拟合良好,各拟合指数分别是χ2/df=2.66,SRMR=0.07,RMSEA=0.09,NFI=0.91,NNFI=0.93,CFI=0.94,IFI=0.94,RFI=0.90,GFI=0.85,AGFI=0.81;总问卷的Cronbachα系数为0.93,两个维度的α系数分别是0.93和0.91。结论在构建的心理维度模型上编制的中学校长职业压力问卷信效度良好。