社会资本举办医疗机构对继续医学教育管理工作的探索

作为社会资本举办的医疗机构,我院在满足基本医疗服务的同时,积极开展继续医学教育工作、不断提高人才培养能力、助力医疗学科建设。本文从继续医学教育形式、过程管理、教学手段、办学模式等方面剖析了我院对继续医学教育管理工作的初探索,希望对完善我院继续医学教育标准、提高继续医学教育活动质量、加强继续医学教育活动评估、不断改善医疗质量水平提出新的思路。     

基层部队卫生干部继续教育探讨

继续医学教育(ＣＭＥ)在许多发达国家已经形成制度,并在国家立法及其他有效措施的保证下,在医疗卫生技术人员中普遍开展,对本国医疗服务质量的提高、医学教育和卫生事业的发展起了重要作用。我军的医学继续教育几年来亦取得了蓬勃发展,相继出台了中国人民解放军继续医学教育暂行规定》、《全军继续医学教育指导委员会章程》、《军队继续医学教育项目管理暂行办法》和《军队继续医学教育学分管理试行办法》等文件,各大单位及部分医疗单位也制定了相应的实施办法和细则,这些规章制度,对于提高我军卫生干部队伍素质起了显著的作用。但是,在全军…     

浅析专科医院实施医学教育的办法和体会

随着科学技术的迅猛发展,医疗卫生改革的不断深入,医疗市场的竞争愈来愈激烈,医院面临着更大的挑战;传统的一次性教育已不能适应人们获取知识和未来社会的需要;医院为了提高医疗市场的占有率,必须发展自身,重视医疗质量,重视人才培养.因此,医学人才要适应社会的发展和需要,首先必须加强专业能力的培养,必须接受医学教育.医学教育的全过程分为：基础医学教育（学校教育）、毕业后医学教育、继续医学教育（CME）3个阶段,3者是纵向的连续过程;我们所讲的医学教育为毕业后的终身教育,主要分为毕业后医学教育和继续医学教育（CME）.因此,医学教育是造就高水平临床医学人才的必由之路,也是医学人才培养的基础.     

儿科继续教育中常见问题分析及对策

继续医学教育是儿科医学教育体系的重要组成部分,是广大儿科医生主动适应儿科临床需求、全面提升职业素质、实现终身教育和职业发展的一项基本医学教育制度.从分析目前儿科医疗存在的问题入手,阐述儿科继续医学教育的重要性,建立健全继续医学教育规章制度,开展多种形式的继续教育形式,达到提高儿科卫生队伍素质和医疗水平,推动儿科事业发展.     

综合性医院医务人员继续医学教育的探索

随着广大患者对医疗技术水平和卫生服务质量要求的提高,医务人员也对继续医学教育提出更高的要求.继续医学教育可以在树立良好的医德医风方面发挥巨大的作用[1],同时可以提高医院的医疗水平,推动医技人员队伍的建设.近年来,我院按照卫生部、人事部2007年颁发的《继续医学教育规定（试行）》的要求,根据学习对象的不同,采用多种方式和方法,开展适应综合性三级甲等医院临床医务人员继续医学教育工作.     

整形美容专科医师继续医学教育的探索

随着广大人民群众对美的需求不断增加,整形美容市场急剧扩大,存在大量医疗隐患,对整形美容专科医师进行继续医学教育已成为社会所需。整形美容专科医师继续医学教育既可为规范整形美容市场打下坚实的基础,也可为基层医院整形美容外科的建立提供有力保障。此次教学实践对整形美容专科医师继续医学教育中的理论知识、临床能力、科研能力、美学修养、医学人文素质的培养及考核制度等方面进行了初步探索。文章就整形美容专科医师继续医学教育中积累的宝贵临床教学经验进行了归纳总结,同时对遇到的问题进行了深刻反思,旨在更好地开展整形美容专科医师继续医学教育工作,使继续医学教育更加人性化、科学化、正规化,帮助专科培训医师由外科向整形外科顺利转型,进一步提高整形美容专科医师的医疗专业水平和医疗服务质量,使其更好地服务于美容医疗行业、服务于社会。     

继续医学教育是医院可持续发展的有效途径

对医院继续医学教育工作进行回顾和比较。认为，继续医学教育工作的不断完善和发展将促进医院临床医疗工作、医学人才培养以及可持续发展。     

重视继续医学教育 提高师资队伍素质

在当今医学科学技术飞速发展的年代 ,医学知识需要不断更新 ,继续医学教育是医学院校毕业生走向医疗卫生实践岗位后 ,进行知识更新的最好教育方式 ,也是我国现行医学教育体系的重要组成部分。1　继续医学教育的必要性　　现代科学技术在突飞猛进地发展 ,新理论、新知识不断涌现 ,2 1世纪将是新技术成果源源不断地渗入医疗实践的时代 ,医疗技术的革命将加快知识老化 ,因此医学院校教师必需自觉地接受继续医学教育。　　继续医学教育是一种高层次的教育 ,是教师在大学毕业后接受规范化的知识更新教育 ,是一种知识技能补充、增新、拓宽、提高的…     

继续医学教育工作的分析与研究

医疗、教学与科研是医院的三大基础职能,但人们对医院的认识与评价,往往集中在医疗技术的提升及科研成果的创新方面,而忽视了同样极其重要的医学教育功能.医学教育是绝大多数医院的薄弱环节,制约着医院的提高与发展.本文阐述了中山大学孙逸仙纪念医院继续医学教育的现状,分析了继续医学教育中的问题,提出了解决问题的建议,探讨了继续医学教育模式的发展前景,为其他医院开展继续医学教育提供了参考.     

法国的继续医学教育

1971年法国颁布终身教育法后 ,继续医学教育应运而生。继续医学教育的目的是 :1.满足人们对卫生保健的需要。继续医学教育不但涉及医生和其它各类医务人员 ,而且与国家政治经济的决策人有关。随着社会的进步 ,物质生活的改善 ,人们对卫生保健的要求不断提高 ,迫使医务人员必须通过继续医学教育来提高业务水平。 2 .继续医学教育是个人培训的一种方式。科学技术的进步 ,促使医学科学突飞猛进 ,新知识、新技术层出不穷 ,医疗仪器设备不断更新换代。为了实现自身的价值 ,医务人员必须跟上时代的步伐 ,适应科学技术的进步 ,而继续医学教育则是更…     

贵州省乡镇卫生院卫生技术人员继续医学教育认知需求情况调查

乡镇卫生院在农村三级医疗预防保健网中起桥梁和枢纽作用,对农村卫生事业发展有着直接影响,而在决定乡镇卫生院发展的人、物、财等要素中,继续医学教育是关键[1]。为了解我省乡镇卫生院卫生技术人员继续医学教育情况,以便针对性地开展继续医学教育活动,提高继续医学教育质量和效益,     

医疗联合体内继续医学教育共享平台的建立

目的 在医疗联合体内建立继续医学教育共享平台以整合区域医学教育资源.方法 通过总结瑞金-卢湾医疗联合体继续教育共享平台建设的经验以及在文献研究和专家讨论的基础上,初步拟定医疗联合体内继续医学教育共享平台的组成框架,列出了7项一级指标(包括教学目标、对象、时长、师资、内容、管理及考核方法)和31项二级指标.在医学教育、医务管理、临床诊疗和医疗改革政策研究领域遴选30名专家,应用改良专家咨询法对以上指标进行两轮咨询,确立医疗联合体内继续医学教育共享平台的最终框架.结果 经过两轮咨询,专家积极度系数为100％;专家权威程度系数为0.931 9;第一轮有80％的协调程度变异系数＜0.5(波动范围0.167 ～0.216),第二轮中变异系数则均＜0.5(波动范围0.153～0.192).最终确立了继续医学教育共享平台建设的框架内容,分别由9项一级指标(教学目标、对象、时长、师资、内容、管理、考核方法、教学方式和项目推广)和35项二级指标构成.结论 建立的继续医学教育共享平台整合了区域内的医学教育资源,医疗联合体内的社区医师能够通过继续医学教育共享平台参加延续性的培训项目,提高自身理论、临床和科研能力.     

基层医院的继续医学教育管理

继续医学教育是卫生技术人员从业后,以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种后续教育。对不断提高卫生技术人员的专业技能和业务水平、促进医学科学及卫生事业发展起着重要作用。近年来随着医疗市场竞争日趋激烈,各基层医院也认识到继续医学教育的重要性,纷纷投入大量     

医院开展继续医学教育工作的实践

结合医院开展继续医学教育工作的实践,认为:领导重视,健全科学合理的组织机构是搞好继续医学教育工作的前提;完善制度,加强科学管理是做好继续医学教育工作的保障;结合实际,以多种形式、多种渠道开展继续医学教育工作是根本.继续医学教育培训促进了医院医疗、教学、科研和学科建设整体水平的提高,确实收到了事半功倍的效果.     

强化继续医学教育 提升医院综合实力

继续医学教育是医学教育的重要组成部分,继续医学教育工作的好坏,直接影响到医院德综合实力。通过继续医学教育,可以有效提高全员素质,提高医院整体水平,加强医院在医疗市场中的竞争能力。文章重点就我院继续医学教育现状、存在的问题、解决对策作分析探讨。     

我国毕业后医学教育规范化刍议

医学教育应包括学校医学教育,毕业后医学教育和继续医学教育等三个不同阶段和不同性质的连贯性教育过程。毕业后医学教育指的是医学毕业后的规范化专业培训,它包括医学研究生教育和住院医师、专科医师培训。规范化住院医师、专科医师的专业培训是毕业后医学教育的重要组成部分,是临床医师培训的重要阶段和临床医疗技术骨干培养的主要途径。如何尽快建立和完善我国毕业后医学教育制度,是一项亟待解决的重     

继续医学教育存在的问题及应对策略——右江民族医学院附属医院继续教育浅析

<正>我国"十二五"时期将是知识飞速更新,医疗技术飞跃发展的时代,这使医学教育模式形成了新的转变,即医学院校教育(Undergraduate Medical Ed-ucation)、毕业后医学教育(Graduate Medical Edu-cation,GME)和继续医学教育(Continuing MedicalEducation,CME)三位一体的连续教育系统。我国继续医学教育从上世纪70年代开始并逐步规范,特     

医院开展继续医学教育工作的实践

结合医院开展继续医学教育工作的实践，认为：领导重视，健全科学合理的组织机构是搞好继续医学教育工作的前提；完善制度，加强科学管理是做好继续医学教育工作的保障；结合实际，以多种形式、多种渠道开展继续医学教育工作是根本。继续医学教育培训促进了医院医疗、教学、科研和学科建设整体水平的提高，确实收到了事半功倍的效果。     

继续医学教育项目实施的途径与方法

社会需求及医学模式的转变要求临床医生必须终身接受教育,继续医学教育要贯穿在临床医生终身的医疗实践过程中,不断学习、不断提高.如何通过继续医学教育项目为他人提供继续医学教育？本文介绍了继续医学教育项目实施的途径与方法.     

关于建立我国继续医学教育制度的探讨——试点两年来的分析

继续医学教育是以五十年代开始发展起来的新的医学教育模式,在整个医学教育体系(本科生教育—毕业后教育—继续教育)中它属于高层次教育,这个层次的教育关系到医疗梯队的建设、整个医疗水平的提高、以及高质量临床医学人才的培养,是一个亟待发展的领域。