留学生病理生理学教学中推行PBL教学模式的探讨

目前,越来越多的外国留学生到中国高等学校学习,留学生教学已成为我国高等教育的重要组成部分。郑州大学国际教育学院医学部目前有留学生700余人,主要来自印度、尼泊尔和巴基斯坦等国,包括本科生、硕士研究生、博士研究生以及短期进修生。为了提高教学质量,国际教育学院医学部通过各种形式与国外著名大学开展教育合作与交流,     

留学生教育中病理生理学教学思考

随着国际间的交流与合作日益频繁,留学生教育已成为高等教育的重要组成部分。在留学生医学教育中,作为基础与临床桥梁的病理生理学是一门重要的基础学科。在教学过程中,不断提高教师英语授课水平、加强教师自身素质的培养是把握教学质量的关键;同时,加强与留学生的沟通与了解、运用多种教学方式激发留学生的学习兴趣及能力也是促进教学质量提高的重要手段。就留学生教育中的病理生理学教学进行了初步探究,对面临的问题提出了见解,旨在为留学生教育的深入开展提供思路。     

留学生病理生理学教学实践与探索

病理生理学教研室在留学生病理生理学教学中,不断探索实践,逐渐形成较成熟的教学模式。通过对培养对象的充分认识、认真的课前准备以及采用多种教学改革方法,使留学生病理生理学教学收到了良好的效果。     

病理生理学教学在外国留学生和中国学生之间的比较

面向中国医学生和外国医学留学生这两类不同的教学群体,担任病理生理学教学任务的一线教师对两种模式的教学实践均有深刻的体验。二者在诸如学生的文化背景、教学内容含量、教学方式方法及师生交流等方面有明显区别。现结合多年教学体验对二者作一分析和比较,旨在制定更科学的教学目标,探讨更有效的教学模式,提高我院病理生理学整体教学水平。     

留学生病理生理学实验教学探讨

目的提高留学生病理生理学实验课的教学质量。方法分析留学生特点、课前准备、教学过程、教学效果评价等方面。结果留学生病理生理学实验课教学的质量有明显的提高。结论正确认识留学生特点,改进课前准备、教学方法、教学效果评价等方面,有利于提高留学生病理生理学实验课教学的质量。     

留学生病理生理学教学体会

病理生理学是一门很重要的医学基础课,对于留学生来说也同等重要,文章分析了病理生理学留学生教学的基本状况,为进一步做好留学生教学工作提供参考。     

医学留学生病理生理学教学实践的探讨

外国留学生教育是高等教育的一个重要组成部分,也是衡量一所高等学校开放程度和国际知名度的标志之一。当前留学生教育正面临着难得的历史机遇。随着中国经济持续高速的发展和高等教育国际化的发展,越来越多的海外学生来中国学习。自2004年来,为了适应我国医学教育国际化发展的趋势．我校开始接收外国留学生。     

留学生病理生理学教学实践与体会

针对留学生和病理生理学学科特点,结合留学生教学的实践经验,探索研究如何有效提高留学生教学质量,本文从提高教师英语授课水平,减少语言交流困难;充分备课,合理运用多种教学手段和教学模式以及严格要求、艺术管理留学生,维持良好课堂秩序几方面展开讨论。     

来华留学生病理生理学教学之探析

为提高来华留学生病理生理学教学质量,促进我国医学教育与国际接轨,现以本校留学生为例进行分析发现,留学生的来源和特点、授课教师英语水平、课程体系等制约着留学生对病理生理学学习兴趣和教学质量的提高,并从提高教师胜任力、采用多元化教学模式、注重科研和实践能力培养等方面提出相应的解决对策,这将为留学生病理生理学的教学提供有价值的参考.     

留学生教育中病理生理学教学的体会

在留学生医学教育中,理生理学是一门重要的基础学科.结合本校留学生的特点,者对病理生理学教学方式进行了一定的调整,括充分备课,强与学生的沟通;突出教学内容的实用价值,发学生的学习兴趣;培养学生的辩证思维能力;帮助学生构建病理生理学点、线、面知识框架;帮助学生抓住重点、突破难点等.上述教学方法改革极大地提高了病理生理学的教学质量.     

PBL教学法在护理专业病理生理学教学中的应用

目的 探讨在高职高专护理专业病理生理学教学中开展以问题为基础的教学法(PBL)的应用效果.方法 将护理专业中的3个大班作为实验班,3个大班作为对照班.在实验班采用PBL教学法,对照班采用传统的教学方法.结果 PBL教学有利于提高学生的综合能力、教学质量及教师综合素质.结论 PBL教学法是一种有益的教学方法,可以进一...     

以病例讨论为中心的PBL教学在病理生理学教学中的应用

应用PBL教学原理,结合病理生理学特点,在教学中实施"以病例讨论为中心"的PBL教学模式.通过问卷调查及试卷分析对实施的效果进行分析.结果表明,此种教学方法与传统教学方法相比,能够激发学生的学习兴趣、培养学生的整体思维能力,提高教学质量.     

留学生病理生理学实验教学的实践

在医学留学生的病理生理学实验课教学中,选择优秀的教材以及坚持全英语授课是提高教学质量的关键.集体备课制度的贯彻,学生科研思维的培养,师生及师师关系的正确处理,是提高教学质量的重要手段.     

PBL结合LBL教学方法在中医院校病理生理学教学中的应用

病理生理学是一门联系基础医学与临床医学的桥梁学科,理论性、实践性都很强。传统的病理生理教学中,教师只是单纯地按教材讲授疾病发生机制及防治原则等,与临床相对来说是脱节的。由于中医院校该学科所开学时较少,学生西医基础也相对薄弱,学习内容理论性太强较为抽象,学生感到难度大,影响了学生学习热情以及教学质量的提高。     

PBL结合LBL教学方法在中医院校病理生理学教学中的应用

病理生理学是一门联系基础医学与临床医学的桥梁学科,理论性、实践性都很强.传统的病理生理教学中,教师只是单纯地按教材讲授疾病发生机制及防治原则等,与临床相对来说是脱节的.     

创新主线式PBL在病理生理学教学中的应用

《病理生理学》是一门综合性学科,对培养医学生临床综合思维尤为关键。其涉及学科广泛、内容抽象,是基础医学的重点、难点课程之一。本教研室在多年教学探索与实践的基础上,开拓了主线式PBL（main-line-problem-based learning,ML-PBL）教学方法。ML-PBL包括主线教学法、临床病例讨论法和主线...     

病理生理学留学生教学实践及体会

留学生教育是我国高等教育的一个重要组成部分。加强教师自身素质的培养,提高教师英语授课的水平,增进专业教学的效果和把握教学质量的标准,是不断完善留学生教学的重要措施。这对使留学生教学质量稳步提高,提升我国教育在国际上的声誉是极为必要的。     

病例分析法在病理生理学教学中的应用探讨

在病理生理学理论课教学中应用病例分析教学法相对于传统的教学法具有多方面的优势,从病例分析教学法在理论课中实施的关键,实施的具体形式,目前存在的问题等方面详细探讨了病例分析教学法在病理生理学理论课教学中的应用.     

留学生病理生理学实验教学的实践与体会

通过对留学生病理生理学实验教学的实践,从教学准备,教学过程和教学效果评价几个方面进行了不断的探索与实践,收到了较好的教学效果,为今后留学生病理生理学实验课教学积累经验。