临床护士多元文化护理培训的探讨

多元文化护理是随着整体护理的广泛深入实施和对护理文化建设的重视和加强,在强调以人为本的人性化护理的基础上产生和形成的。临床护士在护理病人的过程当中,面对具有不同文化背景的护理对象,提供具有不同护理内涵的多元文化护理将成为必然趋势,也是以病人为中心的整体护理的具体体现。如何对临床护士进行教育和培训,增强其多元文化护理的意识和能力,是当前应该思考的课题。文章阐述了多元文化护理的含义,以及实施多元文化护理教育和培训的重要意义,从教育途径、教育对象、教育内容和教育方式等方面,对临床护士的多元文化护理的教育和培训模式,作了一定的分析和思考。     

护理教育中培养学生文化护理能力的思考

M．1eininger首先将多元文化理论引入护理学，提出了多元文化护理理论，或称跨文化护理。她认为护理是一个跨文化照护专业，护士为各种不同文化的人或人群提供健康照护，应适应病人的文化背景，在此基础上产生了对护士的能力要求，即文化能力。文化能力已成为护理界关注的主要概念之一，在护理教育、临床实践、护理研究、护理管理等领域日益受到重视。     

多元文化护理在临床护理实践中的应用及其价值意义

20世纪60年代,世界性的多元文化研究在护理学方面取得了长足发展,形成了护理学科的分支:多元文化护理。在世界各国人民交往频繁的今天,多元文化护理理论的研究和实践运用显得更加重要,本文就多元文化护理在临床护理实践中的应用及其价值意义作一阐述。     

多元文化护理在临床护理实践中的应用及其价值意义

20世纪60年代,世界性的多元文化研究在护理学方面取得了长足发展,形成了护理学科的分支:多元文化护理.在世界各国人民交往频繁的今天,多元文化护理理论的研究和实践运用显得更加重要,本文就多元文化护理在临床护理实践中的应用及其价值意义作一阐述.     

多元文化护理在临床护理实践中的应用及其价值意义

20世纪60年代，世界性的多元文化研究在护理学方面取得了长足发展，形成了护理学科的分支：多元文化护理。在世界各国人民交往频繁的今天，多元文化护理理论的研究和实践运用显得更加重要，本文就多元文化护理在临床护理实践中的应用及其价值意义作一阐述。     

从整体护理学说谈多元文化护理

本文围绕整体护理满足病人身心、社会、精神文化需求的观点，阐述了进行多元文化护理的必要性，从全面、多层次、全过程的多元文化护理说明其体现整体护理思想和所发挥的作用，进而表明多元文化护理从实质上和形式上与整体护理的内在统一关系。     

运用多元文化对精神病患者的护理

多元文化即多种民族各具有的不同文化,包括知识、信仰、艺术、道德、风俗习惯等[1]。随着社会的发展,人口的流动,区域间交流的增多,多元文化亦渗透到精神科临床护理工作中。本文通过对362例来自不同文化背景的精神病患者,尊重他们的文化习俗开展整体护理,收到满意的效果,现将护理方法报告如下。1　一般资料362例患者中男102例,女260例,年龄18～61岁。病程最长15年,最短1个月;病人来自农村156例,城市194例,港台地区8例,佛门病人4例;文化程度:文盲33例,小学142例,中学138例,大专以上49例。2　不同文化背景精神病人的护理21　来自农村病人的护…     

浅谈多元文化护理在病房中的应用

多元文化护理是指面向社会、面向世界，理解不同文化背景病人的需求，按照不同特点提供高水平、全方位的护理，即将多种文化渗透到护理工作中，对病人施以全程、全方位、多的护理，以利于身体的康复。随着社会经济和文化的发展以及涉外活动的增加，护理亦被赋予多元文化的内容。多元文化护理是在适应新的医学模式下产生的一种高层次护理。多元文化护理在病房应用时应做好以下几个方面。     

护士多元文化护理中文化敏感性状况调查

[目的]了解护士多元文化护理的文化敏感性水平,为多元文化护理继续教育与培训提供依据.[方法]在同一时间内用修改的"护士多元文化护理文化敏感性状况调查问卷"对某综合性医院从事护理工作1年以上的100名护士进行调查.[结果]护士多元文化护理文化敏感性总得分180.360分±16.180分,其中文化理解维度得分最低,为36.786分±3.948分;不同学历护士文化敏感性平均得分差异无统计学意义.[结论]护士多元文化护理文化敏感性水平亟待提高,必须采取措施加强培训与管理.     

多元文化在临床护理工作中的重要性

随着社会经济和文化的发展,护理工作被赋予多元化内容。根据多元文化的特征,护理工作需不断的从各方面完善,开展和实施多元文化护理。护理工作在多元文化的渗透下会日趋广泛,以利于病人的治疗和康复。     

护理文化的研究历史与现状

概述了护理文化的研究历史,介绍了目前国内对护理文化的定义、内容、功能和建设等方面的研究及国外不同文化背景下的护理人员在文化方面的差异研究。提出护理文化建设应该从病人的角度出发,明确病人和护理人员在文化认知上的差异,建立更适合病人的护理文化,提高护理服务的文化水平。     

开展主题团队建设 打造专科护理品牌

目的:探讨护理团队主题建设的方法和作用。方法:结合产科护理专业特点,从文化建设、组织建设、能力建设、服务建设四个方面开展以"快乐服务"为主题的团队建设。结果:团队通过主题建设,提高了核心竞争力,成功打造了"快乐服务"专科护理品牌。结论:开展护理团队主题建设,能有效提高护理队伍的整体素质和服务水平,利于专科护理品牌的打造,促进护理专业的进步与发展。     

关怀照护的本质及内涵

融人文关怀于临床护理工作之中，是现代护理学发展的方向，是病人健康所需。通过分析关怀照护的本质及内涵，区分护理关怀行为和非关怀行为，提出在临床护理中要把人文精神表现出来，把关爱和尊重人的理念和意识付诸于行动。     

临床护理实践中的护理文化建设研究

为探讨护理文化建设对提高护士自身素质和护理质量的作用 ,采用前后对比的方法分析比较干预前后护理文化建设对护士自我发展、护理质量、病人满意度等方面的影响。结果 :护理文化建设可有效地提高护士的自身素质 ,改善护士的职业形象 ,促进护士的自身发展 ,进一步提高护理质量和病人的满意度 ,有利于医院整体形象的改善。护理文化建设是提高护士素质的有效手段 ,对护理质量的提高和护理事业的可持续发展起到了积极的推动作用。     

我院门诊注射室护理管理模式的实践与体会

目的探讨综合医院门诊注射室的护理管理模式。方法对护理人员进行层级培训、实施流程管理与制度管理、加强护理文化建设。结果患者等候抽血的时间明显缩短(P0.01),患者满意度明显提高(P0.01)。实现了注射工作"零缺陷"的目标。结论门诊注射室护理管理模式使工作更合理、科学。     

Future nurses’ cultural competencies: what are their learning experiences during exchange and studies abroad? A systematic literature review

kokko r. (2011) Journal of Nursing Management 19, 673–682
Future nurses’ cultural competencies: what are their learning experiences during exchange and studies abroad? A systematic literature review Aim This article describes the development of cultural competence among nursing students. The focus is on illuminating the learning experiences of nursing students during their exchange. Background As the world gets smaller, the demand for culturally competent nurses increases. Future nurses need to be open-minded towards international cooperation and willing to develop the quality of care from a cultural point of view. Nursing education in many countries provides an option for students to learn nursing in different cultures while taking part of their studies abroad. Methods A systematic literature search was conducted. Inductive content analysis was applied to the data consisting of empirical studies (n = 7) describing nursing students’ studies abroad. Results The process of developing cultural competence among nursing students on exchange was found to consist of three main themes, namely: (1) an increased cultural knowledge base, (2) personal growth and (3) the impact of exchange experiences on the nursing student’s own practice. Conclusions Studies abroad are a beneficial strategy for the development of future nurses’ cultural competence. Implications for nursing management Nursing is facing a crucial challenge to recruit culturally competent nurses, because an increasing number of patients are from different cultures. Nurses with experiences of studying abroad can offer employers a resource through their preparedness for culturally competent nursing.     

跨文化护理理论在临床肿瘤护理的应用

综述了文化的定义,跨文化理论的发展,Leininger跨文化护理理论的"日出模式"的提出以及在临床肿瘤护理中的临床应用和理论评价。     

Mental health nurses' experiences of schizophrenia rehabilitation in China and India: a preliminary study

Nursing methods based on Western models may not be culturally relevant to patients from ethnic minority groups or other countries. In order to meet the needs of all patients, more research is needed to understand the cultural and social factors that influence nursing approaches. This paper reports preliminary open-ended discussions with mental health nurses in China and India in order to gain insights into the cultural and social issues that surround social rehabilitation of patients with schizophrenia. Rehabilitation methods included cognitive behavioural therapy, psychosocial methods, and employment/vocational training. Several cultural and social issues drive the rehabilitation process in both countries, including the use of traditional medicine and healers, emphasis on family involvement, stigma, gender inequality, and lack of resources. Participants in both countries were working hard to tackle some of these issues, but also expressed need for improved resources. The study provides an insight into the cultural and social factors that shape schizophrenia rehabilitation in China and India, and serves as a baseline for further research about nursing across cultures. The study also highlights the marked differences in attitudes, values, and behaviours across cultural groups that need to be considered by nursing professionals to ensure that services are culturally competent.     

“个性化护理”训练模式在护理教学中的应用

[目的]提供一种护理技能训练模式,使学生通过护理技能训练将以人为本的＂个性化护理＂理念渗透到护理技术操作中,以促进护理技术操作模式向着更加适应临床护理发展需求的方向转变。[方法]随机将2007级普通高考护理大专4个自然班分为两组,实验组98人采用＂个性化护理＂训练模式,对照组101人采用传统训练模式,对两组学生的护理操作考核成绩进行分析。[结果]两组护理技术操作考核成绩差异有统计学意义。[结论]＂个性化护理＂训练模式对激发学生学习积极性、培养学生创新意识、改变传统护理技术操作模式有重要意义。     

护理团队文化建设与管理实践

优秀的护理团队文化对护理团队的成长与发展具有至关重要的作用,在协和护理传统文化的基础上,通过不断创新与发展,我院在新时期形成了符合时代特点、富有自身特色的护理团队文化建设模式与管理方法。