重视外科住院医师规范化培训学员科研能力培养

随着现代外科的发展,要求外科住院医师成为临床与科研紧密结合的复合型人才。除了需要具备扎实的临床理论知识、熟练的临床手术技能外,还需要具有严谨的科研能力。调查外科住培医师的科研现状发现了一系列的问题,如外科住培医师自身对科研培训的意识度薄弱,缺少合适的平台和引领,科研氛围感缺失,使得住培医师的科研培训工作很难开展。针对上述问题制定相应解决方案,包括培养住培医师科研选题能力、重视高质量临床研究、依托培训基地所属院校研究所搭建合作平台、推行临床科研"双导师"制、采用多元化教学模式和完善住培医师的科研考核标准,力求提升外科住培医师科研能力和素养,为住培医师的个人全面发展和医院学科建设奠定一定的基础。     

关于提高传染病学专业学位研究生科研能力的几点思考

传染病专业学位研究生将会成为传染病临床医生的主力军。积极有效的科研能力培养对提升传染病治疗水平有重要意义。本文结合首都医科大学内科学(传染病)专业学位研究生培养实际情况,对专业学位研究生科研能力培训策略进行了初步分析,希望能够为提高专业研究生科研教学水平提供新思路。     

生源结构在教学医院烧伤整形科室对医学研究生科研能力培养的现状调查

目的 调查教学医院烧伤整形科室在“双轨合一”政策下,对教学科室培养的医学研究生科研能力提升的自我反馈、科研水平现状及与生源结构的关系并提出对策建议。方法 对2019年7月-2021年10月解放军医学院烧伤整形科教学培养的49名医学研究生进行的科研能力反馈及科研相关水平问卷调查,分析并探讨其与生源结构的关系并提出教学建议。结果 49名烧伤整形外科教学培养的医学研究生中,9名（100.00%）985高校生源和10名（91.46%）211高校生源医学研究生认为在烧伤整形科教学科室培养后,论文书写能力、答辩能力、文献阅读能力和专业知识学习能力均得到提升,比例高于其它高校生源;且培养后在基础课平均分超过80分、达到研究生院转博标准、获得奖学金、优秀论文、获得课题、成果奖项、发表SCI等10项科研相关能力提升标准中,其它高校（39.64%）生源研究生教学培养后SCI文章见刊比例高于211高校生源研究生比例（33.22%）,余9项提升标准,985/211高校生源学生均高于其它高校生源研究生比例。结论 985、211高校生源研究生在教学医院烧伤整形科科室培养后,科研能力提高的自我反馈和科研水平提升比例均高于其它高校生源。建议可通过因材施教,分别以不同教学手段和教学方式,为国家培养“临床科研齐头并进”的医学烧伤整形学科研究生奠定基础。     

视觉艺术训练对护理学硕士研究生临床观察能力的影响

目的探讨视觉艺术训练提升护理学硕士研究生临床观察能力的效果。方法将护理专业2016级29名专业型硕士研究生和19名学术型硕士研究生分别作为教改组和对照组。两组均给予2个课时临床观察能力培训,教改组在此基础上给予4个学时视觉艺术训练,以课外研学的形式进行。在对教改组实施视觉艺术训练之后,两组分别对5张临床图片进行观察描述。结果教改组对临床图片的描述得分为(29.40±3.90)分,对照组得分为(19.18±3.82)分,两组差异有统计学意义(P0.01)。结论视觉艺术训练有利于提升护理硕士研究生的临床观察能力及护理诊断能力。     

外科实验室的建设与管理

外科实验室作为临床外科的重要组成部分，有其自身特点和发展规律。外科实验室一般都设置在医学院校的附属医院或大中型综合性教学医院，承担着特殊项目的临床检验、教学科研和研究生培养等多样化任务。同时外科实验室还肩负着从外科临床实际工作中发现、产生高水平的科研课题，对临床科研积累和研究生培养负有导向、协调、管理、训练和技术支持的责任，这要求外科实验室工作人员必须不断扩大知识领域，更新知识层面；了解最新的实验室仪器设备并不断开发先进仪器的各项功能，     

血管外科结构化电子病历设计及应用前景研讨

基于国内外文献检索及既往病历书写、临床科研经验确定数据结构化节点,通过设计病历书写选择框、逻辑引用、信息系统互联影像、检验系统等方法建立结构化病历模板并在实际临床工作中应用评估,以此设计涵盖多种血管外科疾病的智能化、结构化病历系统,规范临床医师病历书写,提升病历质量,为后期临床科研提供结构化数据支持,并为血管外科专病数...     

3D打印技术及以问题为导向的教学方法在血管外科临床实习教学中的应用

目的评估3D打印技术及以问题为导向(problem-based learning,PBL)教学法在血管外科临床实习教学中的应用。方法选取2021年8月至2022年6月在新疆医科大学第一附属医院血管外科进行本科见习的54名临床医学专业学生为研究对象,并按照随机数字法将其分为对照组及观察组。每组各27名。对照组由临床医生指导学生临床实习10个月及以上进行指导及管理,观察组对标实施3D打印技术及PBL教学法,比较两组的考试成绩和调查问卷结果。结果与对照组相比,观察组在主动脉解剖知识、影像学知识方面的考核成绩更优,总分也明显优于对照组,自觉对手术过程的认知更高,学习总体感觉更好,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论3D打印模型联合PBL教学法在血管外科本科教学中具有良好的应用前景。     

护理专业硕士研究生核心能力指标体系的构建

目的 构建护理专业硕士研究生核心能力指标体系,为推动我国护理专业研究生教育的发展提供参考.方法 在查阅文献、小组讨论的基础上初步构建护理研究生核心能力框架,采用Delphi专家咨询法对各指标进行筛选,经过两轮咨询各专家意见趋于一致.结果 两轮咨询问卷有效回收率为93.75％、95.56％;专家权威系数分别为0.82、0.87;一、二级指标变异系数分别为0.072～0.165、0.077～0.204;一、二级指标的协调系数分别为0.28、0.21(均P＜0.01).最终确定包含临床实践能力、评判性思维能力、临床科研能力、专业发展能力等8个一级指标,24个二级指标的护理专业硕士研究生核心能力评价指标体系.结论 该指标体系的构建更注重临床护理科研能力,可作为护理硕士研究生核心能力的考核评价工具.     

以创新科研能力为导向的胸外科研究生培养模式:瑞金医院单中心研究

目的探索提升胸外科研究生创新科研能力的方法。方法以瑞金医院胸外科2016年9月至2019年6月招收的22名研究生为培养对象,师资以本院胸外科13名医生为主。培养方式包括授予式学习、形成式学习和转化医学学习。培养内容除医学院提供的研究生课程教育外,还包括胸外科专题讲座50余场,内容包括手术录像讲解、胸外科围手术期管理、临床指南解读、文献精读等;此外还包括半年临床实习任务,参加100台手术操作及负责5张病房床位管理。结果研究生的临床能力明显提高,2016级6名研究生已顺利毕业,发表SCI论文15篇,获奖20余人次。结论以创新科研能力为导向的胸外科研究生培养模式有利于研究生对胸外科疾病的全面了解和创新性转化研究能力的培养。     

基于中外合作办学背景下医学美学教育在肿瘤学专硕教学中的思考

肿瘤学在世界医学范围内正在以迅猛的速度发展，关于肿瘤学的研究热点越来越多，选择肿瘤 学专硕学习的人数也不断增多。探讨一个有效的教学方法，帮助肿瘤学专硕研究生提升临床能力、科研能 力和社会能力，是研究生导师需要思考的问题。本研究主要探讨基于中外合作办学背景下医学美学教育在 肿瘤学专硕教学中的应用，以培养可胜任今后医学发展的专科人才。     

举办学术论坛在中西医结合传染病专业研究生教学中的实践与思考

本文通过分析当前中西医结合传染病专业研究生教学的现状,从举办研究生论坛的筹备、实施、注意事项、体会等方面论述了实践经验和体会。实践证明,以研究生论坛为平台可显著激发学生学习积极性,培养科研兴趣,进而提升教学质量。     

护理硕士研究生临床实践能力提升方案的实施及效果评价

目的开发、实施护理硕士研究生临床实践能力提升方案,并对其进行效果评价。方法以"布鲁姆教学目标分类理论"为框架拟定护理研究生临床实践能力提升方案,将其应用于2012~2013级44名护理硕士研究生(干预组)的临床教学,与2010~2011级接受常规临床实习培训的85名硕士研究生(对照组)进行对比。应用中文版护士行为目标达成度评价量表(中文版NPGA)、中文版护理问题对应行动自我评价量表(中文版OPSN)对两组进行测评。结果干预组在中文版NPGA和中文版OPSN 2个量表中除共情及共同参与、团队角色2个维度外,其他维度得分及量表总分高于对照组(均P0.05);干预组实习手册案例记录书写合格率显著高于对照组(P0.05);干预组对临床实践能力提升方案的认可率达86.4%~100%。结论临床实践能力提升方案有助于提高护理硕士研究生临床实践水平,是其提高临床实践能力的有效模式和途径。     

关于提高外科护理教学的体会

目的:研究提高外科临床护理教学能力的方法.方法:教学能力的高低与医院的生存与发展息息相关的,我院外科系为保证教学质量,提高外科护理的教学能力[1],通过定期对临床护理教学能力进行培训,培训项目有以下5个方面:(1)系统培训外科临床护理的专业知识,(2)系统培训外科护理的相关专业知识,(3)系统培训外科护理的外科操作技术[2],(4)系统培训外科护士的语言表达及沟通能力,(5)系统培训外科护士的医疗及教学文件书写和课件制作能力.结果:通过对我院外科护理教学能力系统的培训,使外科护士牢固掌握了专业及相关专业知识,具备了精湛的外科操作技术,有了较强的语言表达能力及沟通能力,在日常工作及教学活动中具备较强的医疗及教学文件书写和课件制作能力.结论:通过定期针对教学能力的系统培训,显著提高了临床外科护理的教学能力.     

如何提高实验外科科研论文的科学性

科研论文应强调科学性、先进性和实用性,其中科学性是最重要的,它代表研究结果和结论是否真实、客观、可靠和合理。一篇论文若缺少科学性,也就谈不上先进性和实用性。中华实验外科杂志是刊登实验外科科研论文的高级学术刊物,其读者和撰稿人大多是研究生、研究生导师和留学回国人员。因此,本刊反映了我国实验外科的学术水平,以及我国医学教育和研究生教育的现状。我们认为,为了加快我国实验外科的发展,并使我国科研成果得到国际上的承认,重视和提高实验外科科研论文的科学性、坚持科学性第一的原则至关重要。现结合我刊发表的论文及…     

血管外科专家——刘昌伟教授

学习和工作经历:.1984年:毕业于白求恩医科大学医学系(现吉林大学白求恩医学院)1984年-至今:就职于北京协和医院外科1996年、1998年:两次赴美国加州大学洛杉矶分校进修血管外科。现任职务及社会兼职:北京协和医院血管外科主任中国医学科学院及北京协和医学院教授、主任医师和博士研究生导师中华医学会外科分会血管外科学组副组长北京医师     

以JBI循证卫生保健模式为框架的护理研究生心肺复苏课堂教学改革

目的将循证卫生保健理念和方法引入到护理研究生专业课教学中,以提高研究生科研素养。方法以2016年JBI循证卫生保健模式为框架,在护理研究生《急救护理学》课程中学习"美国心脏病协会2015版心肺复苏指南",并采用对分课堂教学模式开展教学实践。结果护理研究生经过教学改革,在急救专业知识和护理科研能力方面得到了提高。结论通过该教学改革,将循证卫生保健理念、急救专业内容与护理科研方法融合,开阔了研究生学术视野,提高了研究生科研素养和综合能力。     

《中国中西医结合外科杂志》稿约

1.本刊是中国中西医结合学会和天津市中西医结合急腹症研究所主办的全国性中西医结合外科方面的综合性学术期刊,由七个中西医结合外科方面的专业委员会(急腹症、肿瘤、周围血管疾病、骨伤科、泌尿外科、大肠肛门病和疡科)联合办刊。国内外公开发行。本刊的主要任务是宣传党的中医政策和中西医结合方针;报道我国中西医结合外科在临床、科研、预防、教学等方面的经验和成果;探讨中西医结合的思路和方法,介绍国内外有关本专业的进展,开展学术争鸣,为提高中西医结合外科水平,继承发扬我国传统医学,促进我国医学科学现代化服务。2.本刊设有临床论…     

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吴肇汉 ,男 ,出生于1938年 1月。现任上海医科大学附属中山医院外科教研室副主任、外科实验室主任、临床营养研究中心主任。外科教授。博士研究生导师。中华医学会外科学会副主任委员 ,上海医学会普外科学会主任委员 ,中华医学会外科学会肠内、肠外营养学组副组长。兼任《中国实用外科杂志》等 12本杂志副主编或编委。195 7～ 196 2年于上海第一医学院医疗系学习。 1986～1987年于美国Ｓｔａｎｆｏｒｄ大学医学院作访问学者 ,1993年 7月至 10月在美国Ｐｉｔｔｓｂｕｒｇｈ大学医院作访问学者。主要从事胃肠外科和外科营养方面的科研和临床工…     

血管外科实验研究的现状及应注意的问题

外科领域的实验研究其主旨在于深入研究病因,寻找更敏感特异的诊断方法,探索新的治疗手段,从而加深对疾病的认识,提高外科诊疗水平.其实不仅在外科领域,近年来国际上转化医学(Translational Medi-cine)蓬勃兴起,它倡导以患者为中心,从临床工作中发现和提出问题,由基础研究人员进行深入研究,然后再将基础科研成果快速转向临床应用,以提高医疗总体水平.血管外科是一个相对新兴的学科,近年来随着影像技术、腔内技术以及材料科学的发展,血管外科无论是临床还是科研领域都取得长足的进步.     

血管外科和转化医学

血管外科是一门相对新兴的学科,20世纪90年代以来随着影像技术、腔内技术以及材料科学的发展,血管外科无论是临床还是科研领域都取得长足的进步.转化医学(translational medicine)近年来在国际医学界备受重视,它倡导以患者为中心,从临床工作中发现和提出问题,由基础研究人员进行深入研究,然后再将基础科研成果快速转向临床应用,以提高医疗总体水平.现从血管外科临床的实际问题出发,探讨转化医学在血管外科领域的主要发展方向.