护理人员健康评估能力现状调查及对策

目的了解目前护理人员健康评估理论知识及技能应用能力现状，并提出提高其健康评估能力的对策。方法采用问卷调查法对8家医院从事临床护理工作的186名护理人员进行问卷调查。结果护理人员健康评估能力知识得分为2-7分，合格率为18.8％。三级医院护理人员健康评估能力明显高于二级医院护理人员，高学历、高职称护理人员得分显著高于低学历、低职称护理人员（均P〈0．05）；健康评估能力得分在不同年龄、护龄、科室护士中的差异无统计学意义（均P〉0．05）。结论护理人员健康评估能力有待进一步提高，加强护理人员的健康评估理论与技能培训尤为重要。     

某市3所二级医院护士关怀能力现状调查

目的：了解某市二级医院护士关怀能力现状,比较不同职称、学历、科室护士人文关怀能力的差异性,并对其主要影响因素进行分析,提出培养策略。方法：采用Nkongho人文关怀能力评价量表对某市3所二级医院的300名护士进行问卷调查。结果 ：调查对象关怀能力得分低于国外常模;职称是影响护士关怀能力最主要的因素;不同职称护士在认识、耐心2个维度上的得分差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：临床护士总体关怀能力不足,职称是其主要影响因素,护理管理者应对不同职称的护士实施不同的培训计划,提高护士的关怀能力。     

监护病房护理人员综合考核结果及其影响因素分析

目的了解监护病房护理人员综合考核的现状,探讨影响考核成绩的因素。方法收集北京市某三甲医院94名监护病房在职护士的测评成绩及年度理论、技术考核成绩,并采用自设问卷调查监护病房护理人员自我能力测评情况。结果不同工龄、学历、职称的护理人员在自评、上级测评、考核三个方面考核成绩不一致,不同工龄对自我测评成绩、上级测评成绩的影响,差异有统计学意义（P〈0．01）;大专学历组的考核成绩（77．82±12．02）分,高于本科及以上组的（69．40±10．33）分,差异有统计学意义（P〈0．01）;不同职称对自评成绩、上级测评成绩、考核成绩三者的影响均有统计学意义（P〈0．01）。结论监护病房护理人员的考核应进行多维度的综合测评。工龄、职称很大程度上影响综合考核成绩,学历在一定程度卜对综合考核成绩有影响。     

潍坊市5所二级医院健康教育实施现状调查

目的 了解健康教育在二级医院的实施现状,分析现存的主要问题,找出健康教育实施效果的影响因素,并探讨其对策.方法 采用二级医院健康教育实施现状问卷调查表对潍坊市5所二级医院共208名临床护理人员进行调查.结果 93.8%的被调查者主观态度明确,认为健康教育是护士的职责;不同职称护理人员在健康教育认知与实施现状方面的差异有统计学意义(P <0.05),护师优于护士和主管护师.存在的主要问题是:临床实践能力较弱,从组织管理到实践评价体系不健全,缺少资源投入等.结论 健康教育已广泛开展,但体系仍不健全,其广度和深度还有待于进一步提高.医院应加强对护理人员健康教育知识技能的培训和相关资源的经济投入,并建立一套科学有效的管理评价体系,以保证健康教育工作的开展.     

北京市二级医院护理人员专业自主性现状及影响因素调查

目的：了解北京市二级医院护理人员专业自主性现状,并分析其影响因素。方法于2014年1—3月以中文版护理实践量表（ NAS）为调查工具,对北京市平谷区3家二级医院364名临床科室护理人员的专业自主性进行调查。结果3家二级医院的364名护理人员专业自主性得分为（177．96±18．52）分,处于中高等水平。不同年龄、护龄、职称、职务的护理人员的专业自主性得分比较差异有统计学意义（t值分别为6．284,9．700,5．410,6．435;P＜0．05）。结论管理者应关注自主性较低人群,有针对性的采取措施,提高护理人员整体的专业自主性水平,以提升护理质量。     

地震灾区医院护理人员灾害护理能力现状及影响因素分析

目的 了解经历过2008年汶川地震的灾区医院的现在职护理人员灾害护理能力现状,并分析其影响因素.方法 以国际护士协会（ICN）和世界卫生组织（WHO）联合制定的灾害护理能力框架为指导,对四川省地震灾区医院723名护理人员灾害护理能力进行问卷调查.结果 地震灾区医院护理人员总体灾害护理能力均分为（3.32±0.82）分,在减灾/预防能力域,不同科室、职称、所在灾区划分性质的护理人员灾害护理能力得分差异有统计学意义;在备灾能力域,不同年龄、科室、职务、职称、护龄、所在灾区划分性质的护理人员得分差异有统计学意义;在应对灾害能力域,不同年龄、职务、职称、护龄的护理人员得分差异有统计学意义;在恢复/重建能力域,不同年龄、科室、职务、职称、护龄、所在灾区划分性质的护理人员得分差异有统计学意义.回归分析显示,年龄、所在灾区划分性质是地震灾区医院护理人员灾害护理能力的影响因素.结论 地震灾区医院护理人员灾害护理能力处于中等水平,年龄、所在灾区划分性质是其影响因素,提示护理管理者应结合当地医院实际情况,并根据护理人员年龄、科室、职务、职称、护龄等,有针对性的采取不同方式,努力提升灾区医院护理人员灾害护理能力,以应对日益增多的灾害发生.     

护理人员灾害救护核心能力现状及影响因素分析

目的调查护理人员灾害救护核心能力的现状,并分析其影响因素。方法采用护理人员灾害救护核心能力问卷对四川省某医院680名护理人员进行问卷调查。结果共发放问卷680份,回收有效问卷628份,回收有效率为92．35％。628名护理人员灾害救护核心能力问卷总均分为（1．74±0．24）分,各维度得分从高到低依次为应对阶段（1．93±0．19）分、准备阶段（1．77±0．40）分、灾后恢复阶段（1．48±0．59）分;不同年龄、护龄、职称、职务及有无灾害救护相关经验（实践或培训）的护理人员灾害救护核心能力得分差异均有统计学意义（F／t分别为3．224,4．905,3．873,12．105,13．824;P〈0．05）,不同性别、学历的护理人员灾害救护核心能力得分差异无统计学意义（P〉0．05）。结论护理人员灾害救护核心能力处于较低水平,护理管理者应根据护理人员年龄、护龄、职称、职务及有无灾害救护的相关经验,采用有效方法和途径对其进行系统化灾害护理教育及培训,提高其灾害救护核心能力。     

重庆市不同层次医院护理人员健康教育现状研究

目的探讨重庆市不同层次医院护理人员开展健康教育现状,为医院护理健康教育标准化模式的制定和实施提供参考依据。方法自行设计问卷调查表,采用自填方式,分层随机抽样方法,抽取20所重庆市不同层次医院的335例护理人员及护理管理者进行调查。结果不同层次医院护理人员对健康教育相关知识的认知程度、护理人员获得健康教育知识和能力途径、健康教育能力、实施健康教育的形式及方法、健康教育的管理体系及质量控制方法等进行比较,差异有统计学意义(P0.01)。结论不同层次医院护理健康教育现状存在差异,应建立一套适合自己的标准化健康教育模式并实施。     

ICU护理人员关怀能力的调查分析

目的：调查ICU护理人员的关怀能力现状及影响因素,为ICU临床一线护士和护理管理者提供人文关怀策略。方法对吉林省某市三甲医院99名符合纳入标准的护士采用中文版关怀能力评价量表进行问卷调查。结果 ICU护士关怀能力整体偏低,总量表得分为（181．83±21．48）分,其中认知维度（70．38±10．17）分,勇气维度（55．71±10．50）分,耐心维度（56．05±7．74）分。不同工作年限的ICU护理人员比较,差异无统计学意义（t＝1．591,P＞0．05）;不同聘用形式及是否独生子女的ICU护理人员比较,差异有统计学意义（t值分别为2．512,2．475;P＜0．05）;不同学历的ICU护理人员比较,差异有统计学意义（F＝8．289,P＜0．01）;不同职称的ICU护理人员比较,差异无统计学意义（F＝1．323,P＞0．05）。结论 ICU护理人员关怀能力整体偏低,对患者实施关怀不够主动。建议护理人员尤其是低学历者积极参加人文知识和跨学科培训,护理管理者可通过提供更多的职称晋升及进修机会、增加在编比例提高护士待遇、优化排班模式,提升护理人员关怀能力水平。     

外科护理人员VTE预防措施执行情况调查及影响因素分析

目的:了解泰安市二级及以上医院外科护理人员对住院患者术后静脉血栓栓塞症(VTE)预防措施的执行情况及影响因素,为临床积极预防VTE提供相关依据。方法:随机整群抽取泰安市11所二级及以上医院的1840名外科护理人员进行问卷调查,分析护理人员对VTE预防措施的执行情况及其影响因素。结果:外科护理人员VTE预防措施执行情况评分为(3.68±0.74)分,6个维度评分由高到低依次为VTE风险评估、基本预防措施、健康教育、物理预防措施、医护联合、质量持续改进。不同等级医院、不同科室护理人员VTE预防措施执行情况评分比较差异有统计学意义(P0.05),不同学历、不同工作年限、不同职称护理人员VTE预防措施执行情况评分比较差异有统计学意义(P0.05)。学历、工作年限进入回归方程(F=30.792,P0.01,R2=0.285)。结论:科室重视程度不一,医院应加大对VTE防护重视程度,加强医护合作,加强护理人员VTE防控知识培训,有效保证VTE预防措施落实。     

某三级甲等医院护理人员病人安全态度调查分析

目的调查临床护理人员对病人安全态度的认知现状,为护理管理者了解护理人员的病人安全文化状况,保证病人安全提供参考。方法选取某三级甲等医院190名临床护理人员,采用中文修订版安全态度调查问卷(The China Version of Safety Attitude Questionnaire,C-SAQ)进行问卷调查。结果临床护理人员的病人安全态度认知水平较好,总分(4.24±1.00)分,处于中等偏上水平。不同科室护理人员在安全氛围、管理感知、工作满意度、工作条件维度及总体得分上,不同用工形式护理人员在工作满意度及压力感知维度上差异均有统计学意义(P0.05),男性团队合作维度得分低于女性,接受过安全相关培训护理人员工作条件及压力感知维度得分高于未接受过安全相关培训护理人员,差异均有统计学意义(P0.05)。结论护理管理者应改进管理方式和方法,关心员工工作条件,增强护士工作满意度,加强不同性别护理人员的团队合作,采取系统化安全教育增强护理安全意识。     

静脉输液药液准备及输液过程安全隐患分析

目的了解静脉输液操作过程中存在的安全隐患。方法采用方便抽样的方法,对北京市某三级甲等医院110名护士、451例静脉输液药液准备及输液过程进行现场观察并记录。结果在最近1年内参加过静脉输液操作培训的护士67名,占总人数的60.91%;26.36%的护士在静脉输液药液准备、输液过程中受到干扰;药液准备时间与实际输液时间间隔为17 m in;实际输液时间与医嘱输液时间间隔为19 m in。结论医院管理部门应加强护理人员岗位规范化培训,保证护理操作流程的连续性,严格按照医嘱给药,保证静脉输液安全。     

泰山市三级医院护理健康教育现状的调查研究

目的调查临床护理健康教育中存在的问题,为护理人员及管理者提供参考。方法采用自行设计的问卷调查泰山市三级医院的610名临床护理人员,从护理人员、病人和管理者3个方面分析健康教育中存在的问题：结果①护士对实施健康教育的满意度低,认为个性化教育及全员参与意识差、积极性低。②病人重治疗轻预防、知识需求低：③管理者对健康教育重视不够,缺乏健康教育评价体系。结论管理者重视健康教育,完善管理体系,才能充分发挥护士履行健康教育职责的潜力。     

外科护士对糖尿病认知现状的调查

目的了解外科护士对糖尿病的认知现状,并探讨处理对策。方法方便性抽样选择2010年1-2月泉州市某三级甲等医院外科16个科室的护士196名为调查对象。采用自行设计的问卷对其进行糖尿病相关知识的调查,并对调查结果进行统计学分析。结果外科护士对糖尿病相关知识掌握情况中,得分为优者38名,占23.17%;得分为良者80名,占48.78%;得分为差者46名,占28.05%。结论应加强外科护士糖尿病护理基础知识的再学习,并开展健康教育的技巧训练。     

护理管理者对中医护理专科护士培训的态度及需求调查

目的 了解护理管理者对中医护理专科护士培训持有的态度及需求,为开展中医护理专科护士培训提供依据.方法 对江苏省14所中医医院181名护理管理者进行调查,内容为护理管理者对中医护理专科护士的培训认可度及对中医护理专科护士的培训需求.结果 护理管理者对中医护理专科护士培训整体认可度较高,为（19.86±2.39）分;期望以提高护士中医护理应用能力为培训目标（97.79％）,期望采用医院西医学中医培训班（81.22％）和外出培训（80.66％）的途径,围绕临床工作需求,选用经验丰富的临床中医护士（83.43％）或《中医护理学》教学教师（79.01％）为培训教师,改革教学方法,增加实践比例及实践场所,以提升培训成效.结论 护理管理者对中医护理专科护士培养的态度积极,针对培训需求开展中医护理专科护士培训,有利于打造中医护理专科队伍,促进中医护理可持续发展.     

军队医院不同类别护理人员健康教育能力的比较

目的调查军队医院不同类别护理人员健康教育能力的现况，探讨提高军队医院护理人员健康教育能力的策略。方法将被调查的军队护理人员按军人护士、非现役文职护士、聘用护士分为3组，应用护理人员健康教育能力评估量表对3组人员进行评估。结果3组人员总量表自评结果差异具有统计学意义（P〈0．05），除评价能力维度显示无差异外，其余3个维度差异均具有统计学意义（均P〈0．05）。3组护理人员对健康教育方面学习均有较高需求。结论应重视非现役文职护士和聘用护士健康教育能力的提高，以适应军队医院护理健康教育发展的需求。     

对139名军队护士一般自我效能感与心理健康的相关性研究

目的分析军队医院护士一般自我效能感与心理健康的相关性。方法应用自我效能感量表和症状自评量表对某军队医院139名护士进行调查。结果139名护士的一般自我效能感评分为（2．69±0．58）分;症状自评量表敌对因子分高于中国女军人常模和中国常模;一般自我效能感与症状自评量表总分和各因子分均呈负相关（P〈0．05）;自我效能感高分组护士的症状自评量表总分及各因子分均低于自我效能感低分组（P〈0．05）。结论某军队医院护士心理健康整体状况良好,其中自我效能感高的护士心理状况明显好于自我效能感低者。     

传染病专科医院与综合医院护士职业认同、工作压力源的比较研究

目的比较传染病专科医院与综合医院护士在工作压力源、职业认同水平上的差异,为护理管理者和教育者提升护士职业认同水平提供指导和参考。方法采用护士职业认同量表与护士工作压力源量表,对天津市1所传染病专科医院、5所综合医院共87名护士进行问卷调查。结果传染病专科医院护士的工作压力高于综合医院护士,尤其在护理专业及工作方面、工作量及时间分配、工作环境及其资源、管理及人际关系4个因子方面(P均<0.05);但与综合医院护士在职业认同各维度与量表总得分上的差异均无统计学意义;职业认同与工作压力源呈负相关。结论传染病专科医院护士工作压力高于综合医院护士,工作压力对职业认同有负性影响。     

安全文化培训提高临床护理人员相关认知水平的效果

目的 探讨安全文化培训提高临床护理人员安全文化认知水平的效果.方法 采用便利抽样的方法对中南大学湘雅三医院125名临床护理人员实施为期3个月的安全文化培训,干预前后采用安全文化问卷对护理人员相关认知水平进行调查.结果 实施安全文化培训后,护理人员对不良事件报告的认知水平、对安全文化的感知水平以及安全态度均较培训前有明显的改善,差异有统计学意义（均P＜0.01）.结论 通过对临床护理人员进行安全文化培训,提高了护理人员安全文化的认知水平,有效地改善了医院安全文化氛围.