PDCA循环法在住院患者健康教育管理中的应用

【】 目的 应用PDCA循环法在住院患者健康教育管理中,以提高住院患者健康教育知晓率。方法 应用PDCA管理中包括计划(Plan)、实施(Do)、检查(Check)、处理(Action)的循环法方法对我院住院患者的健康教育质量进行全面的管理与质量控制,对循环中出现的问题不断的进行改进与提高。结果 全面提升了我院的健康教育质量。2014年与2012年比较,住院患者健康教育知识知晓率总均分由94.89分提升到98.85分;其中患者的出入院知晓率由95.55提升到99.50;患者的饮食知晓率由95.50提升到99.55;患者的治疗与药物知晓率由92.57提升到97.01;患者的特殊检查知晓率由94.55提升到99.01;患者的手术及专科知识知晓率由94.68分提升到98.09分。患者的手卫生知晓率由95.04提升到98.70分,患者的心理疏导知晓率由95.49提升到98.99,患者的预约与随访知晓率由95.70提升到99.96。结论 周而复始不断循环的PDCA管理法在住院患者健康教育管理中,能使住院患者的健康教育知晓率明显的提高,形成了健康教育质量管理的良性循环。     

PDCA循环法在供应室护理管理中的应用

PDCA循环管理法是50年代由美国管理学家戴明提出的，是按计划（P）、执行或实施（D）、检查（C）、处理（A）的原理，进行具有大环扣小环、螺旋式上升循环特点的管理过程，现已普遍应用于护理管理工作及护理程序中。为了提高供应室工作质量，使供应室的供应与临床的需求相结合，2004年1月，我院供应室开始利用PDCA循环管理法进行质量控制，初步形成了供应室护理质量管理工作循环体系，现报道如下。     

PDCA循环法在提高慢性乙肝患者健康教育中的应用

目的探讨PDCA循环法在提高慢性乙肝患者健康教育中的应用效果。方法将PDCA循环法应用于2015年1月~2015年6月肝病科一病区病房责任护士对慢性乙肝患者的健康教育,采用医院自制健康教育督查考核表和患者满意度调查表进行考核(考核表经过信效度检验),与2014年同期慢性乙肝患者健康教育掌握情况和患者满意度得分进行比较。结果 2015年1月~6月慢性乙肝患者健康教育掌握情况和满意度的得分明显高于2014年同期慢性乙肝患者(P0.01)。结论将PDCA循环法应用于慢性乙肝患者健康教育中,有效提高了慢性乙肝患者健康教育掌握情况和满意度。     

PDCA循环法在脑梗死康复护理中的应用

对收治的40例脑梗死患者采用PDCA循环法进行康复护理,12周后患者的日常生活能力明显提高,生活质量得到改善。在脑梗死康复过程中应用PDCA循环法护理可提高患者的口常生活活动能力,并且能提升患者的生存质量。     

PDCA循环法在肝硬化患者健康教育中的应用

探讨PDCA循环方式对肝硬化患者健康教育的作用。方法：对190例肝硬化病患者进行计划（P）、实施（D）、检查（C）、处理（A）循环健康教育。结果：190例患者经整套PDCA循环法实施健康教育,自我护理的认知程度明显提高。结论：PDCA循环的应用,有利于患者建立和形成健康行为和生活方式,加强自我护理能力,提高生存质量。     

PDCA循环法在ICU临床带教中的应用

目的:探索ICU的临床教学方法,提高教学质量.方法:应用PDCA循环法制订并实施系统化的教学方案.结果:提高了护生学习的积极性和对临床带教的满意度,观察分析,解决问题的能力得到加强.同时提高了带教老师的教学水平.结论:PDCA循环教学是一种程序化、标准化、科学化的教学模式,可不断提高教学质量.     

PDCA循环法在降低急诊护士针刺伤中的应用

目的 运用PDCA循环管理模式,防范急诊护士针刺伤职业暴露发生.方法 选取2017年-2018年度急诊护士(包括急诊轮科护士120名)为研究对象,对照组采取回顾性分析法,实验组采用PDCA循环管理进行临床工作,指导护士分析针刺伤的影响因素,并积极寻找预防对策,针对发生针刺伤职业暴露的情况进行分析,通过PDCA循环管理模式的实施,起到降低急诊护士针刺伤职业暴露发生率的作用.结果 实验组针刺伤发生率明显低于对照组,两组差异有统计学意义(P＜0.05).结论 PDCA工具运用在降低急诊护士针刺伤中的作用是明显的,在执行的过程中,要持续予以改进,不断提升质量.     

PDCA循环法在门急诊输液安全管理中的应用

目的:探讨PDCA循环法在门急诊输液安全管理中的应用.方法:运用PDCA循环法加强门急诊患者输液的安全管理.提高护理质量.调查统计PDCA循环法施行前后输液相关安全事件发生率、护士依从性、患者满意度.结果:PDCA循环法施行后,门急诊输液相关安全事件发生率明显降低(P<0.01);护士依从性及患者满意度明显提高(P<0.01).结论:运用PDCA循环法可以有效提高门急诊输液安全管理质量.     

PDCA循环法在医务人员手卫生管理中的应用

摘要 目的 探讨医务人员手卫生管理模式,提高医务人员手卫生依从性。方法 将PDCA循环法应用到手卫生管理,即计划、实施、检查、处理循环,强化每个环节的管理,周而复始,注重过程与反馈,进行持续改进,观察干预前后的效果。结果 采取PDCA循环法管理后,手卫生依从率由35.89%提高至71.81%,手卫生正确率由29.63%提高至44.86%,手卫生知晓率由55.43%提高至95.65%,实施前后比较差异均有统计学意义(P<0.05)。速干手消毒剂平均每床位日消耗量由2.74 mL提高至5.65 mL。结论 应用PDCA循环持续质量改进,可促进医务人员手卫生依从性的提高。     

PDCA循环法在手术室专科护士培训中的应用

目的:探讨PDCA循环法在手术室专科护士培训中的应用效果。方法:运用PDCA循环法,制定培训计划,理论教学采用多媒体教学、举办继续教育学习班等方法,临床实践采用一对一带教,集中进行专科技能培训和举办多项比赛观摩点评等实施方法。采用闭卷考试、随机抽考操作和答辩评审等方法进行检查考核,最后采用召开座谈会、发放调查表等方法进行处理,总结发现的问题,进入下一循环阶段。结果:3届学员理论和临床实践优秀率逐年提高;答辩评审前两届通过率100%,第3届通过率95%。自行设计问卷调查,医师组理论教学满意度评分分别为89.28,90.13,92.52分;专科组长组理论和临床教学满意评分分别为85.23,87.54,88.92分。结论:PDCA循环法用于手术室专科护士的培训,有利于提高培训质量。     

PDCA循环法在内镜中心医护人员职业防护管理中的应用

目的:探讨内镜中心职业防护的有效方法和管理措施。方法:应用PDCA循环法进行管理,先找出内镜中心工作中职业防护存在问题,把存在的问题进行分析整理,找到主要原因,针对主要原因采取措施,及时检查评价效果。结果:提高了内镜中心医护人员的职业防护意识,掌握了防护方法,院领导采纳了科内合理化建议,减少了职业危害。结论:PDCA循环法在内镜中心的职业防护管理中行之有效。     

PDCA循环法在新生儿窒息复苏培训中的应用

目的探讨采用PDCA循环法在产儿科进行新生儿窒息复苏培训的效果。方法 2010年1月～2011年12月对产儿科50名医护人员应用PDCA循环法进行新生儿窒息复苏培训。比较培训前后医护人员考核成绩。结果产科医护人员培训前后考核成绩比较,差异具有统计学意义(均P<0.01),培训后优于培训前。结论采用PDCA循环法进行专题培训,可提高产科医护人员对新生儿窒息复苏相关理论知识和操作技能水平。     

PDCA循环法在老年病房护理服务管理中的应用

【】 目的 应用PDCA循环法在老年病房护理服务管理中,以提高病房护理服务满意度。方法 应用PDCA管理中包括计划(Plan)、实施(Do)、检查(Check)、处理(Action)的循环法方法对我院老年科病房的护理服务满意度进行全面的管理与质量控制,对循环中出现的问题不断的进行改进与提高。结果 全面提升了我科护理服务质量,2013年与2012年比较,科室护理服务满意度有明显的提高。护理服务满意度总均分由95.03分提升到97.80分;其中护士的入院介绍分由95.20分提升到98.44分;护士的服务态度分由94.40分提升到97.84分;护士的巡回病房分由94.83分提升到97.30分;护士的打针技术分由95.33分提升到97.54分;护士的呼叫应答分由95.40分提升到97.80分。结论 周而复始不断循环的PDCA管理法在病房管理中能使患者对护士的服务满意度提高,形成了服务质量管理的良性循环。     

PDCA循环法在护士健康教育知识管理中的应用

【】 目的 应用PDCA循环法在护士健康教育知识管理中,以提高护士对健康教育知识的知晓率,促进护理专科质量。 方法 应用PDCA管理中包括计划(Plan)、实施(Do)、检查(Check)、处理(Action)的循环法方法对我院护士健康教育知识质量进行全面的管理与质量控制,对循环中出现的问题不断的进行改进与提高。结果 全面提升了我院护士的健康教育知识的质量。2015年与2013年比较,护士健康教育知识知晓率总均分由95.03分提升到98.72分;其中护士手术/专科专病指导知晓率由95.85分提升到98.86分;护士特殊治疗知晓率由96.50分提升到99.05分;护士药物知识指导知晓率由93.65分提升到98.01分;护士辅助检查指导知晓率由94.05分提升到99.01分;护士饮食指导知晓率由96.08分提升到99.25分。护士康复指导知晓率由95.04分提升到98.50分,护士疼痛指导知晓率由93.40分提升到97.99分,护士心理指导知晓率由95.70分提升到99.06分。结论 周而复始不断循环的PDCA管理法在护士健康教育知识管理中,全面提升了我院护士的健康教育知识的质量,及患者的满意度,形成了健康教育质量管理的良性循环。     

PDCA循环法在一级医院继续护理学教育管理中的应用研究

继续护理学教育(CNE)是继规范化专业培训之后,以学习新理论、新知识、新技能、新方法为主的一种终生性护理学教育[1], 是提高护理人员业务水平的有效途径,是提高护理人员综合素质的重要举措.     

PDCA循环法在《内科护理学》课堂教学中的应用

[目的]探讨PDCA循环教学法在《内科护理学》课堂教学中的应用效果。[方法]在我校2012级护理专业三年制专科6个护理班采用抽签法随机选取两个班共322名学生,将其随机分为试验组(160人)和对照组(162人),对照组采用传统教学方法,试验组采用PDCA循环教学方法。课程结束后比较两组学生的考试成绩,同时采用"医学及其相关专业大学生学习积极主动性(ALS)量表"测试学生的学习积极主动性。[结果]试验组学生的各阶段及期末理论考试成绩都高于对照组(P0.05);试验组学生的ALS得分明显高于对照组(P0.01)。[结论]在《内科护理学》课堂教学过程中采用PDCA循环法,有利于提高学生专业理论知识、学习积极主动性和综合素质。     

PDCA 循环法在脑卒中患者延续性护理中的应用

目的：探讨PDCA循环法在脑卒中患者延续性护理中的应用效果,提高脑卒中患者延续性护理质量。方法选取我院2012年1～12月收治的脑卒中患者220例为研究对象,采用随机法分为对照组和实验组各110例,对照组采用常规护理,实验组在常规护理的基础上采用PDCA循环法管理,对比分析两组患者依从性和满意度。结果实验组在康复训练、生活作息、复诊随访、总分、住出院护理满意度方面明显高于对照组,差异均有统计学意义（ P＜0.05）。结论应用PDCA循环法加强脑卒中患者延续性护理,能有效提高患者依从性,遵医嘱进行护理,提高患者生活质量及满意度,值得进一步推广应用。     

PDCA循环在提高住院患者腕带使用合格率中的应用

目的探讨PDCA循环在提高住院患者腕带使用合格率中的应用。方法制定本院腕带使用合格率的定义,针对本院住院患者腕带使用存在的问题,调查全院30个临床科室,每个科室随机抽取10个住院患者的腕带使用情况进行原因分析,监测合格率指标,然后按照PDCA循环方法进行持续质量改进,对改进后的情况再做调查并和改进前做比较。结果通过PDCA循环持续质量改进的方法,使我院住院患者的腕带使用合格率从88%提高到98%(P0.05)。结论 PDCA循环的方法是从终末质量控制向环节质量控制转变,做到全程动态的管理,提高了住院患者腕带使用合格率,护士长的管理水平得到大幅提升,并且强化了护士的工作责任心,极大限度的消除了护理安全隐患,保障了患者安全,提高了护理质量。