护理程序在心理护理中的应用

心理护理是研究护理实践中的心理学问题。在心理护理过程中，护士以科学理论为指导，以良好的人际关系为基础，与病人交往，从而影响、改变病人的不良心理状态和行为，促进病人康复，发挥医疗护理的最佳作用。     

护患交流的技巧

21世纪，随着现代医学模式的转化，中国护理从功能制护理向整体护理转变，整体护理强调了病人身心的整体性，人与环境的整体性，人际关系的整体性，病人需求的整体性，从而引出护理服务的整体性，医疗与护理整体性，最终体现“以病人健康为中心”的思想。整体护理强调应用护理独立手段帮助病人解决健康问题，重视病人的需求。在飞速发展的医学及医学模式转变的今天，护患关系是一种专业性的基础，是护士保持良好护患关系、医护关系、护际关系的重要工具，也是促进护理活动的重要工具。交流可以通过语言与非语言的信息交流，语言交流是用语言方式来进行交谈、沟通。非语言交流通常也称身体语言，是通过表情、动作等来表达到沟通的目的。沟通是护士与患者进行交流的一种治疗性护理技术。护士每一个沟通行为都会对病人产生影响。因此，掌握良好的交流技巧，有助于提高护患关系，提高护理质量，是实施病人健康教育并取得成效必不可少的方法。     

老年病人的心理护理

人类从婴幼儿期．经过青少年期、中年期、进入老年期是循序渐进的，老年是生命的自然演变过程，在这一过程中，组织器官走向老化、生理功能走向衰退，在患病后心理活动更趋复杂，由于社会角色的转变．住院后由于环境改变都会产生病人特有的心理需求和反应。因此，护理人员在与病人交往过程中，要通过良好的言语、表情、态度和行为，去影响病人的感受认识，改变其心理状态和行为。     

语言障碍病人非语言行为的观察与护理

语言是人表达情感和某种需求的重要方式，尤其是病人向医护表达自己病情变化(身体某部位的不适感、对身心护理的需求等)。然而在临床中患者因气管切开、气管插管、语言障碍等因素，不能用语言充分、具体地表达自己的感情和需求，使病人易产生焦躁、恐惧、不被他人所理解，甚至产生抵抗情绪，有时会使护理工作处于被动状态，给医疗护理正常工作带来不利影响。根据以上特点，我们在临床监护工作中，除了严密监测病人病情变化，严格细致地做好各项护理操作外，我们针对语言障碍的病人，如何观察他们非语言行为的表现特点，以及制定一系列固定简…     

手术室整体护理中术前访视的语言与技巧

通过对术前访视中常见的不良语言行为和原因进行分析，总结出术前访视过程中语言交流的内在要求和语言交流的艺术性，以提高术前访视的语言技巧和访视的质量，确保病人积极配合手术，早日康复。     

健康教育在经后腹腔行腹腔镜下肾脏手术病人中的应用

健康教育是整体护理的重要组成部分，是以医院病房为教育基地，以住院病人及家属为教育对象，通过有计划、有目的的教育过程，使病人了解增进健康的知识，改变病人的健康行为或问题，使病人的行为向有利于康复的方面发展的教育活动。我科自开展整体护理以来对经后腹腔行腹腔镜下肾脏手术病人实施健康教育取得了良好的效果，现介绍如下。     

老年人的心身疾病与护理

通过对108例老年患者的观察与护理，提出了老年人心身疾病的诱发因素及护理对策。在护理工作中通过我们的体态语言、安慰性语言、治疗性语言和较好的人际关系去影响、改变病人的心理状态和行为，促使病人早日康复。     

护士非语言行为与病人心理效应

在临床护理工作中，非语言行为对病人的影响也是不可忽略，它和语言给病人所产生的心理效应是一致的。因此，护理人员应当注意自己的非语言行为所产生的效应，以便在繁忙的护理工作中更好地与病人交流思想、传达感情、满足病人的心理需求。根据多年的临床工作经验，我认为非语言行为在护患交流过程中起着重要作用，在此愿与同行们共同探讨。     

浅谈老年人心理护理方法

心理护理是护理过程中通过行为或人际关系的影响，改变病人的心理状态和行为，解决其心理难题，调整心理适应，促使病人康复的方法，心理护理对提高护理人员素质和提高护理质量有非常重要意义，现根据老年人特殊的心理状态及心理特点谈心理护理方法。     

临床健康教育的实施技巧

随着医学模式的转变和服务对象对健康需求的变化，在临床护理工作中，对病人的健康教育已成为我们必不可少的工作内容。通过对病人及其家属的有计划、有目的教育过程，使病人了解、增进健康知识，改变病人的不健康行为或问题，使病人的行为向有利于健康的方向发展。怎样才能使健康教育收到更好一点效果，现谈谈我们在临床工作中实施健康教育的体会。     

浅谈护理工作中的语言交流

在临床护理工作中,为了维护病人的健康,处理有关医疗护理问题,护士将不断地与医务人员、病人及家属进行着各种各样的语言交流。恰当的语言能帮助我们顺利地开展各项工作,使病人处于接受治疗的最佳生理、心理状态,从而提高疗效,促进康复;相反,简单不慎的语言则是一种不良刺激,使对方出现精神或情绪的改变,有碍医患之间以及工作人员之间的交流及相互关系。同时,我们常常根据交流对象及交流时的具体情况,选择最适宜的语言方式进     

应用心理护理的体会

心理护理就是对有碍病人健康的心理问题，运用疏导方法，通过我们护理人员的语言、行为或人际关系的影响，从心理上给予护理，精神上给予安慰和鼓励，以改变病人的心理状态和行为，促进身心康复以能适应各种环境，从事正常的工作、学习和生活。要做好心理护理，首先要了解病人究竟存在哪些心理问题，只有了解病人的心理问题，心理护理工作才能有的放矢，找到相应的措施和对策。     

心理护理对手术病人康复的影响

心理护理是护理工作者在对病人护理过程中，运用医学心理学的理论和方法，通过言行和人际关系的影响，解决病人在疾病过程中出现的心理问题，影响和改变病人的心理状态和行为方式，解决心理难题，调整病人的心理适应，是促进病人康复的重要方法和手段。有预防性和针对性的对病人实施心理护理，能够帮助病人安全度过围手术期，促进病人早日康复。     

健康教育在手术室整体护理中的应用

病人健康教育主要是针对病人的健康需求，通过教育活动，使病人掌握日常护理技能，养成良好的健康行为和改变过去不健康的行为习惯^[1]。手术室的护理人员运用健康教育的程序开展护理工作，为病人解决手术前、中、后的生理及心理需求，使病人安全、满意地度过围手术期。经过100例护理实践，取得较好的效果。现介绍如下。     

整体护理中的健康教育

病人教育是健康教育的一个重要方面 ,它以医院为基地 ,以病人及家属为对象 ,通过有计划、有目的的教育过程 ,使病人了解、增进健康知识 ,改变病人的健康行为或问题 ,使病人的行为向有利于康复的方向发展。作者认为以下几方面可以帮助我们更好地进行健康教育。1　让病人对护士产生信任感 ,为做好健康教育打下情感基础健康教育不仅仅是护士方面的事 ,它的最终目的是病人从中获益 ,来改变自己的行为 ,促进康复。如何让病人听从你的意见来改变自己的行为 ,作者认为让病人对你产生信任感 ,是健康教育产生效果的关键。病人在一个陌生的医疗环境中 …     

五位一体信息交流在手术室整体护理中应用

整体护理是一个全新的观念和模式,它由信息交流、解决问题、作出决定、专业成熟、学会管理、应付改变、关心病人、加强学习等构成基本框架。我院手术室将五位一体信息交流方法即:手术医生、病房责任护士、病人、麻醉医生、手术室护士——五者的信息交流,运用于术前资料的采集,为护     

对精神病人进行健康教育的交流技巧

随着健康观念的转变 ,系统化整体护理的实施和医院服务功能的扩大 ,向患者及其家属开展健康教育是提高病人的健康意识和自我保健能力、防治疾病、提高医疗质量的策略 ,也是现代医学发展的趋势。健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动 ,促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素 ,消除或减轻影响健康的危险因素 ,预防疾病 ,促进健康和提高生活质量。在健康教育中要怎样与病人进行沟通交流 ,要建立怎样的护患关系才能使健康教育更有效地完成 ,是一个值得探讨的问题。我们对 5 0 0余例病人实施健康教育 ,病人…     

创建“宾馆式”护理服务新举措

在新的医学模式及现代护理观指导下，为了进一步深化整体护理，体现“以病人为中心”的服务宗旨，实现与病人的零距离及护理服务零投诉，我科在护理部倡导的“宾馆式”护理服务中，积极改进工作方法，改变护理观念，增强服务意识，规范护理服务行为，为给病人创造一个文明而温馨的诊治环境，提供实实在在的优质服务，具体措施如下：     

急诊观察病人的心理护理体会

急诊观察病人多因起病急，家属及患者均无心理准备，所以，发病后常出现各种负面的心理问题，对疾病的治疗及康复产生不利的影响。急诊病人收人观察病房后，护理人员在护理治疗过程中，应通过自己的言行去影响或改变病人的心理状态和行为，以减轻病人的痛苦，使病人建立良好的心理状态，积极地配合治疗和护理，达到早日康复的目的。一、临床资料1995～1997年共收治急诊观察病人16610例。痊愈出院15488例，转入病房住院1122例，其中死亡11例。经心理护理后各种心理状态总缓解率达95．8％。急诊病人主要心理状态见附表。附表本组急诊病人主要…     

门诊不孕症患者的健康教育

健康教育是整体护理的重要组成部分，是护士的重要职责之一。对不孕症患者进行健康教育，使病人了解健康知识，改变病人的健康行为、心理状态，树立科学的观念，配合医生治疗，对提高疗效具有积极的意义。