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该研究基于PDCA循环确认可视喉镜的主要故障原因为清洗方法不正确、清洗工具不匹配、清洗流程不规范、无惩罚机制及巡检内容不全面,并据此制定了针对性的改进措施,包括建立培训考核制度、更换与喉镜品牌一致的配套清洗刷、制定正确的清洗流程、建立惩罚机制及完善巡检内容,最终可视喉镜故障次数由实施PDCA循环前的67次降为14次,证实了PDCA循环在降低可视喉镜故障率中的应用效果显著,有助于进一步提高可视喉镜的临床使用率和临床满意度。 相似文献
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节能减排、绿色建筑理念正在影响着公共建筑的各个方面。如何利用有效的管理方法降低医院能耗是目前关注热点之一。以医院照明系统为例,运用PDCA循环对医院节能降耗工作存在问题进行分析,针对制度政策、人员、工作方法以及其他因素,引入合同能源管理模式,运用楼宇自控系统,落实奖罚措施,并做好节能宣传,使照明系统能耗大幅度下降。 相似文献
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随着呼吸机、麻醉机的临床应用越来越广泛,医用压缩空气系统也必须得到重视。本文就该系统的结构、主要组件、应用及管理做了简单介绍。 相似文献
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医用中心压缩空气净化供给系统的建立 总被引:2,自引:0,他引:2
我院的牙科治疗机、呼吸机、手术吊塔等都需要使用净化压缩空气。我们通过改进氧舱的压缩空气系统,使其成为全院的中心压缩空气净化系统,避免了重复建设,改善了医疗环境,且有安全隐患少、便于管理等优势。 相似文献
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目的 探索PDCA循环对降低平均住院日的干预效果。方法 无锡市第二人民医院2020年起通过一系列持续管理措施拟降低平均住院日指标。2021年在前期内部流程优化的基础上,调整绩效评价方案,增加实施新的干预措施。结果 2020年平均住院日8.7d,比2019年同期下降0.7d; 2021年度与2020年度相比平均住院日下降0.4d,床位使用率上升9.4%,周转次数增加7.2%,出院人均费用下降7.3%。结论 通过PDCA循环,优化内部流程及调整绩效评价方案,持续降低医院平均住院日,2021年度与2020年度相比运营效率得到有效提升。 相似文献
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目的 应用PDCA循环降低硬质容器灭菌湿包率.方法 在消毒供应中心硬质容器包装、灭菌工作等环节应用PDCA循环进行持续改进.结果 消毒供应中心硬质容器灭菌湿包率为零,有效保证了灭菌安全. 相似文献
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目的 探讨9S管理联合PDCA循环在手术室腔镜设备管理中的应用。方法选择医院手术室的24套腔镜设备系统作为研究对象,采用历史对照法,2019年7—12月期间采用常规设备管理法,2020年7—12月期间采用9S管理联合PDCA循环进行管理,比较9S管理联合PDCA循环实施前、后的腔镜设备故障率、医师满意度、人为因素故障率及维修总费用。结果 9S管理联合PDCA循环实施后,腔镜设备故障率及人为因素故障率均低于实施前,医师满意度高于实施前,差异均有统计学意义(P<0.05);9S管理联合PDCA循环实施后,腔镜设备6个月维修总费用为102 249元,相较于实施前的173 568元,节约维修成本71 319元。结论 在手术室腔镜设备管理中应用9S管理联合PDCA循环能使手术相关人员逐步养成按制度和流程操作的良好习惯,从而可降低腔镜设备故障率,提升手术医师满意度,节约科室维修成本。 相似文献
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目的:探究PDCA循环管理在降低中药房中药饮片用药错误中的应用价值.方法:2019.01-2019.12期间对中药房中药饮片进行常规管理,该时间段设为对照组,2020.01-2020.12期间对中药房中药饮片采用PDCA循环管理,该时间段设置为实验组.比较不同管理下两组中药饮片管理情况.结果:对照组调配正确率、审查正确... 相似文献
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目的 探索PDCA循环法在连续肾脏替代疗法非计划性下机中的应用效果。方法 选取2019年1~6月行连续肾脏替代疗法的68例患者为对照组,实施常规的连续肾脏替代疗法流程;选取2019年8月-2020年1月行连续肾脏替代疗法治疗的75例患者为实验组,在常规流程的基础上,应用PDCA循环法进行管理。比较两组患者的差异。结果 实验组患者非计划性下机率明显下降,护理理论和操作成绩明显提高,两组差异有统计学意义;在上机持续时间、连续肾脏替代疗法总费用方面,两组没有统计学差异。结论 PDCA循环法能有效降低连续肾脏替代疗法非计划性下机率,保证患者的治疗效果。 相似文献
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“计划(P)—执行(D)—检查(C)—总结(A)”循环,简称PDCA循环,是提高产品质量的一种科学管理工作方法。但乳清析出严重影响了酸牛奶的质量。本文首次在南阳市乳制品厂运用PDCA循环,寻找到了酸牛奶乳清析出的原因及控制方法,实现了质量改进。 相似文献
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PDCA循环是美国质量管理专家戴明(W.E Deming)首先提出,故又称"戴明环",是从制定计划,实施计划到提高质量的循环过程[1].目前PDCA循环的应用外延已经超出了企业质量管理的范畴.课程管理是指学校内和课程有关的一切活动进行的管理.其核心环节包括课程编制、课程实施、课程评价[2]. 相似文献