浅谈人文护理在临床护理中的应用

随着"生物―心理―社会"现代医学模式的转变,倡导更高层次的、整体的、人性化的护理。要求护理人员树立以患者为中心的护理理念,在基础护理中体现人文关怀,做好心理护理,有过硬的专业护理技术、良好的护患沟通技巧,将现代人文精神融入护理之中,真正体现以人为本的人性化护理,有效提高患者的满意度,建立良好的护患关系,使患者能真正得到满意、优质的护理服务。     

中职护理教育中人文素质教育的现状与对策

人文素质是国民文化素质的集中体现,人文精神又是国民文化素质的核心内容.现代护理人才除精通专业知识、具备专业技能外,还要具有广泛的人文社科知识,具有健全的人格和良好的人文素质.因此,加强护生的人文教育显得尤为重要,这不仅是护理教育改革和发展的需要,也是护生个体发展的需要.当今中职护理教育突出了职业教育特点,人文素质教育在很大程度上被忽视.加强人文素质教育,用科学发展观指导中职院校人文素质教育成为当今中职教育中迫切需要解决的问题.     

浅谈护士人文素质的培养

我们采纳适应时代发展的护理理念,加强护理人员人文素质的培养,大力倡导人文精神,营造良好的人文氛围,加强人文科学知识的学习并将其融入到临床护理实践中,达到提高医院服务质量的目的。     

浅谈急诊人文关怀体会

随着人们对健康需求的不断增长,急诊医学也随之迅速发展。如何做好急救患者的护理工作,是现代急诊医疗服务体系中必不可少的重要组成部分,因为只有及时采取紧急而正确的急救措施和护理,赢得时间,才能真正提高患者的治愈率。作为护理职业的护士,用自己的生活,生命,言行,把自己选择的护理职业的道德体现出来,这就是人文精神,人文关怀就是人文护理。人文关怀的核心就是尊重患者的生命价值、人格尊严和个人隐私。     

人文护理在150例择期手术患者中的临床应用

随着社会的进步,人们健康意识和健康水平的不断提高,护理工作已从传统的以疾病为中心转变为以患者为中心的模式,即是要以人为本,体现人文精神[1],重视对人的无限关怀[2].在护理实践中,人文精神集中体现在对患者生命与健康,患者权利与要求,患者人格与尊严的关注.在以患者为中心的整体护理基础上给予人性化、个性化的护理服务与护理教育,充分体现人文护理的理念[3].     

人文关怀在脑梗死患者中的临床应用

目的探讨人文关怀在脑梗死患者中的临床应用效果。方法采用传统护理方法的脑梗死患者50例作为对照组,实行人文关怀的脑梗死患者50例作为观察组。由护理部统一发放护理工作问卷调查表进行调查。结果通过一年的实践,取得了良好的效果。结论随着现代护理模式的转变,单纯以疾病为中心的护理模式已不能满足现代患者的需求,关怀护理已成为现代护理的服务理念。     

护理管理中的人文关怀

人文精神是人类文化最根本的精神，人文关怀是建立在人性、人格、人本的基础上，从尊重人、爱护人、关心人的情感出发，挖掘人的潜能，体现人的最大价值，人文关怀是现代护理管理中的精髓和必然趋势。     

人文护理与护士关爱行为

随着社会的进步,医学发展的步伐也在加快,与此同时医学护理也在不断的发展,现代医学护理更为强调"以人为本"的人文护理,让患者获得身心健康的同时,能感到人间真情。人文护理弥补了传统护理在人性护理上的不足,缩短了医患的距离,调节了医患的关系。人文护理是护理发展的趋势,是现代护理发展的一个里程碑,是护理学发展的一杆旗帜!为了探讨、研究医院护理文化,针对存在的问题寻找答案,我院于2000年开展了人文护理的研究,和同仁共勉。     

论手术室护理中人文关怀的塑造

我国传统医学是人文主导型医学,具有丰富的人文精神资源。如它十分重视医疗实践的伦理价值,强调医疗活动以患者而不是以疾病为中心,在诊断治疗过程中贯穿尊重患者、关怀患者的思想,主张建立医患之间的合作关系。文章从护理管理角度出发,将"医乃仁术"作为基本原则贯穿于手术室护理的始终,试探讨在目前日趋紧张的医患关系中,运用人文精神提高医护自身人文素质,并有效沟通医患关系,实现其和谐共赢。     

"3h"优质护理服务在儿科病房的做法与体会

目的 通过"3 h"优质护理服务使患儿在住院期间感受到宾馆式(Hotel)礼仪服务、家庭式(Home)温馨服务、医院(Hospital)个性化护理服务.方法 将"3 h"现代护理理念在优质护理服务中拓展、延伸,创建医院的品牌.结果 我院通过开展"3 h"优质护理服务使护理质量全面提升,提高了患者及家属满意度.结论 "3 h"服务模式有效地促进了护理工作健康发展.     

人文关怀融入护理工作中的体会

随着医学模式的转变,将人文关怀融入护理工作在我国护理行业内已基本达成共识。中国护理事业发展规划纲要（2005～2010年）提出,现代医学模式和新的健康观念对护理理念产生深刻的影响。随着医学的进步和高新技术在诊疗工作中的运用,临床护理专业技术水平显著提高．护理在急危重症、疑难症患者的救治方面发挥着重要作用。护理工作要贴近患者、贴近临床、贴近社会、提高质量、体现人文关怀。将人文关怀融入到现代护理中,代表着护理学与时俱进、创新发展的趋势,促进了现代化护理服务向深层次发展。本院近年来将人文关怀运用到护理工作中,大大促进了和谐的护患关系,提高了护理质量和患者满意度。     

护理工作中的人文关怀

随着我国卫生事业改革的不断深入，尤其是护理学的发展，为了适应以“健康为中心”的护理模式需要，作为护理工作者就要充分调动自身的能动性，更好地用“人文关怀”去服务于患者。为了更好的把“人文关怀”应用于护理工作中，护理工作者就要不断学习文化知识，提高专业护理水平。同时“人文关怀”知识是做好整体护理知识背景，是人文精神在为病人服务中得以体现的必备条件和工具，从而激发护理人员学习的自觉性和主动性，     

护士长在护理管理中应以人为本

护理管理中，以人为本集中体现为对护士的尊重、关心、鼓励、信任，充分发挥护士的创造精神，调动护士的积极性，体现护士的劳动价值，创造一个所需的人性氛围。人文精神与护理管理在以人为中心，以人的价值为中心的理念上显示出高度的一致性，人文精神是护理管理的理论和导向，护理管理则是人文精神的具体实践和应用。     

持续性的人文关怀理念在ICU护理中的应用效果分析

目的探讨分析持续性的人文关怀理念在ICU护理中的应用效果。方法选取我院ICU于2010年8月至2012年8月接收治疗的400例患者作为研究对像,将患者随机分成实验组和对照组各200例。实验组患者在护理中应用持续性的人文关怀理念进行护理,对照组患者只进行常规的护理。对两组护士的基础护理质量和患者满意度进行比较。结果将持续性的人文关怀理念运用到ICU患者护理中,实验组护士的基础护理质量和患者满意度明显优于对照组。差异具有显著性统计学意义。结论将持续性的人文关怀理念在ICU患者护理中应用可以明显提高护士的基础护理质量、提高患者的满意度,值得在临床上推广应用。     

优质护理彰显人文关怀

<正>随着社会、经济的发展,人们对医疗保健的需求也日益增加,这就要求护理工作不断推进与发展。2010年卫生部提出了优质护理服务的理念,即给护理工作注入了新的动力,体现了以人为本的核心理念。我院自2010年4月开展优质护理服务以来,把人文理念作为优质护理的核心内容,从细节入手、从基础护理出发,以主动服务作为契     

人文护理在整体护理中的体现

在临床护理工作中，人文关怀集中体现在对患者的生命与健康、权利与需求、人格和尊严的维护，包括护理内部环境的人性氛围和护士的素质和品格等，整体护理向纵深发展的内在动力，而且随着社会的发展，人们的健康需求不断扩展，人文关怀也越来越显示出它的独特价值。因此，我院在开展系统化整体护理过程中，注重体现“生物一心理一社会”医学模式下的人文精神，将人性化服务落实到护理工作的各个环节，使其贯穿了护理的全过程，这一举措提高了护理人员的整体素质、护理工作的质量以及患者的满意度，树立了良好的职业形象。现将体会总结报告如下。     

护理教学中人文教育存在的问题及对策

当前,在我国护理教育中,人文教育越来越受重视,在护理学专业课程中融入人文教育,可以更有效地提升护士的人文精神。本文从人文护理的内涵出发,针对护理教育中存在的问题,提出通过更新教育观念、加强人文师资队伍建设、优化人文课程设置、构建科学的人文素质考核评价体系、加强校园人文环境的熏陶等多种途径来加强护理人文教育,将人文教育和护理专业教育有机结合在一起,促进教育思想和教育观念的改变,全面提高护士的综合素质。     

浅论如何做好护理中的人文关怀

目的诠释推行护理人文关怀对临床护理质量的提高和整体护理的发展有着重要的作用。方法将在具体的护理工作中"人文关怀"实施后的体会与理论,进行对比分析。结果 "人文关怀"其核心是"以患者为中心",把对患者的心身关怀作为一切护理工作的出发点和归宿,并融入人文理念是护理工作、护理文化的核心内容。结论推行护理人文关怀对临床护理质量的提高和整体护理的发展有着重要的作用。     

人文关怀在静脉输液中的应用

随着护理观念从以疾病为中心逐步转向以人的健康为中心,护理实践中已更加注重以人为本和人文精神,强调关心人、尊重人.静脉输液是临床最基本治疗手段之一,患者除了要求护理人员静脉输液操作过程中能一针见血外,更希望得到人文关怀.     

医学院校学生人文素质教育的思考

现代科学技术发展使人文社会科学在促进经济和社会发展中的作用日趋明显，由于医学模式的转变和经济的快速发展，要求医学生具备良好的人文素质。但目前我国医学院校的人文教育不够，学生的人文素质现状不容乐观，故应抓住新的医学模式出现的契机，在高等医学院校大力开展人文教育，进行人文教育的改革。完善评价体系，培养人文精神，使学生的人文素质得到提高。