基础医学实验教学课程体系的建设与实践

提高基础医学教育质量的关键之一是搞好基础医学实验教学的课程建设。我校在国内率先对基础医学课程教学实验室管理体制进行改革，成立了校级基础医学实验教学中心，下设6个功能实验室。中心明确提出基础医学实验教学理念与改革思路，构建有特色的基础医学实验教学课程体系，实验教学与科研、临床等实际应用紧密结合，创新实验教学方法与手段，重视实验教材建设，丰富教学资源，取得了良好的教学效果。     

构建现代基础医学实验教学课程体系的研究与实践

在世行贷款教育部21世纪初高等教育教学改革项目的立项支持下，南方医科大学在推动基础医学实验教学改革方面进行了系列的研究与实践，初步建立了系统的基础医学实验教学课程体系，并在教学实践中取得了显著的效果。本文系统阐述了该校在建立实验教学内容和课程体系方面的做法，介绍了实验课程的基本内容和特色。     

基础医学实验教学课程体系的建设与实践

提高基础医学教育质量的关键之一是搞好基础医学实验教学的课程建设。我校在国内率先对基础医学课程教学实验室管理体制进行改革,成立了校级基础医学实验教学中心,下设6个功能实验室。中心明确提出基础医学实验教学理念与改革思路,构建有特色的基础医学实验教学课程体系,实验教学与科研、临床等实际应用紧密结合,创新实验教学方法与手段,重视实验教材建设,丰富教学资源,取得了良好的教学效果。     

基础医学实验教学创新人才培养体系构建与实践

基于创新型人才培养目标,贵州医科大学基础医学国家级实验教学示范中心从管理体制、教学内容、培养模式、教学方法等方面进行系列改革与创新,强调多学科知识与技能融会贯通,坚持理论与实践、基础与临床、教学与科研、教学与思政、教学与竞赛的五结合原则,构建具有自身特色的"1-6-3-3-3"基础医学实验教学体系.通过实践,在教学、科...     

基础医学实验教学体系的构建与实践

论述了推行实体实验教学模块化、素质实验教学中心化的意义、基本做法和成效.     

基础医学形态学实验教学的改革与实践

通过建立新的形态学实验教学体系和新的教学模式．对目前基础医学教育形态学实验教学进行相应的改革和实践，使得形态学实验教学更加符合21世纪人才培养的需要。     

综合性大学基础医学实验教学体系的改革与构建

转变基础医学实验教学观念,确定实验教学定位;依托综合性大学自身的特点和学科优势确定科学的人才培养模式,构建和完善科学合理的基础医学实验教学体系。进行基础医学实验教学平台建设,整合相关学科内容,优化资源配置,构建融合性实验教学平台,使课程设置科学、合理;依据综合性实验教学平台和课程设置进行实验室建设、仪器配置,增强实验教学手段,改善实验教学环境,提高实验技术水平,使组建后的实验室不仅具有全新的实验教学环境,同时建立虚拟实验室,实现多媒体系统实验教学,使医学学科的实验教学融合现代教育技术理念和手段;将临床医学知识、人文知识、化学和生命科学等理科知识融入实验教学,将基础医学专业课程整合成为一个跨学科、多层次、综合性,集基础实验教学、基本实验操作技能培训、创新性能力培养、具有综合素质的健全人格医生培养的一体化的实验教学结构体系。     

基础医学实验教学改革与实践

传统的实验教学条件与教学模式已不能适应21世纪医学人才培养的需要,严重制约了高素质创新型人才的培养。鉴于此,我院从2000年开始推行基础医学实验教学改革方案,成立了实验教学管理中心,意在打破以前的课程框架,围绕医学人才培养的总体目标和学生创新能力的培养,实施实验室建设和重新构建新型的基础医学实验体系。几年来我们进行了初步探索,取得了良好的教学效果,学生反映良好。1改革的实施1.1分门别类,合理规划如生理、病理、药理即通常所谓的“三理”,它们实验基本技术相同,实验基本操作过程也相同,均是实验动物的手术操作机体机能活动…     

基础医学实验教学体系的改革构想

随着医学科学宏观、微观研究飞速发展和医学模式的转变及疾病谱的变化，现行实验管理运行体制“从属学科、以科设室、封闭管理”的模式，存在着投资分散、重复建设、资源闲置，实验内容单一、重复、陈旧在一部分实验课程中此现象比较突出，这种传统的基础医学实验课程体系、结构、内容和管理模式已严重束缚了实验教学的改革和发展，影响了医学创新人才的培养和教学质量的提高。     

现代基础医学实验教学体系的建立与实践

本文介绍了现代基础医学实验教学体系的建立与实践,即将传统依附于理论的实验课,按功能构建成几门新的独立的实验必修课(包括机能学实验、组织病理学实验等)。对实验课程进行整合、优化,采用计算机辅助教学手段,开设综合性、设计性实验,成立学科群教学管理委员会,负责本学科群的教学组织实施等一系列改革。构建了旨在加强综合素质、培养创新能力及鼓励个性发展的现代基础医学实验教学体系。     

基础医学实验教学改革的实践与思考

在医学实验教学改革中 ,更新实验教学观念 ,探索新的实验教学模式 ,建立新的实验教学体系 ,以适应国际化医学教育改革潮流 ,已在各院校展开积极探索。我院于 1 998年获得国家中医药管理局、省教委对实验课教改的课题立项与资助 ,并列入“高等中医药教育面向 2 1世纪教学内容和课程体系改革研究”的重点课题 ,从而启动了基础医学实验教学改革的进程。1　基础医学实验教学现状的分析2 1世纪是生命科学的世纪 ,人体形态学、生理学、病理学、药理学、遗传学等将从器官、细胞水平向分子水平发展。对重大疾病的基因诊断 ,恶性肿瘤等疾病的基因治疗…     

基础医学实验教学改革的探索与实践

齐齐哈尔医学院以重组基础医学实验室为重点，通过理顺管理体制、更新实验内容和改进教学方法等一系列改革措施。探索出一条适合高等医学教育发展的新路，为构建现代医学实验教学体系提供经验。     

基础医学实验教学改革的现状和问题分析

提高基础医学教学质量的关键之一是搞好基础医学实验教学的课程建设。我们对实验室管理体制进行了改革,成立了基础医学实验室,并积极探索符合高职培养目标的实验教学模式,在教学改革中不断总结经验,分析了解决有关矛盾的方法和途径。     

基础医学实验教学改革的实践与思考

针对基础医学实验教学改革的实践。探索建立新的医学实验室管理体制及新的医学实验实训教学体系。阐述基础医学教学改革的必要性和可行性。并对医学实验教学改革中出现的问题进行思考。     

基础医学实验教学体系的改革构想

随着医学科学宏观、微观研究飞速发展和医学模式的转变及疾病谱的变化,现行实验管理运行体制"从属学科、以科设室、封闭管理"的模式,存在着投资分散、重复建设、资源闲置,实验内容单一、重复、陈旧在一部分实验课程中此现象比较突出,这种传统的基础医学实验课程体系、结构、内容和管理模式已严重束缚了实验教学的改革和发展,影响了医学创新人才的培养和教学质量的提高[1].     

构建现代基础医学实验教学模式

创新型人才是21世纪人才培养的重点,创新型医学人才的培养,需要有新的医学教学模式,构建新型医学教学模式,是我国医学院校实施创新教育培养创新型医学人才面临的重要问题。为此,笔者借鉴西方建构主义理论研究的新成果,对医学实验教学模式进行探讨。1建构主义的理论内涵建构主义     

以创新教育理念构建基础医学实验教学体系的探索和实践

医学教育的主要任务是培养高素质、创新型医学人才。基础医学教育是医学教育的起始阶段,实验教学对学生的素质教育和能力培养方面有着重要的、不可替代的作用,构建基础医学实验教学新体系,培养适应经济时代的创新人才势在必行。文章介绍了宁夏医科大学通过创新教育理念,构建了基础医学与临床医学相结合的"二阶段、三层次"基础医学实验教学体系,并对其实践过程进行了分析。     

基础医学综合性实验教学改革的实践与体会

为培养学生的综合能力和创新意识，我们在充分发挥机能实验室设备公用、资源共享优势的基础上，增设了跨学科综合实验，深化了课程体系改革。激发了学生的学习兴趣。但要保证综合实验的教学效果，尚有许多具体问题应于重视。     

基础医学实验教学课程改革的实践与探索

为提高本科生实践能力和综合素质,基础医学实验教学示范中心加强硬件现代化建设,降低基础性实验的比例,改善基础性实验的教学方法与教学手段,提高设计性、综合性实验的比例,不断优化设计性实验的教学环节,并通过多种方式开展大学生创新性实验,增加创新性实验项目,取得了显著成效。     

国内基础医学实验教学体系改革现状分析

基础医学实验教学改革的动因是医学模式转变的内在要求,创新与能力培养成为实验教学的目标。经过近10年的建设,国内基础医学实验教学改革在学科整合、资源配置、教学手段、评价机制等领域形成了一批优秀成果,引领基础医学实验教学目标向创新和能力培养转变。