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医学统计学是在概率论和数理统计基本原理和方法的基础上,处理医学数据中变异性的一门科学和艺术;是医学临床、科研者常用来分析问题、解决问题的一种工具;是促进医学发展和科研进步的重要方法学。其内容包括医学数据的收集、整理、分析和解释。为了推进中医药现代化和国际化的进程,推动传统中医药的继承和创新,促进中医模式从经验型向科学型转变,中医领域的临床、科研人员逐步认识到从数量角度探求中医学现象的本质规律,正确把握中医学理论和实践的精髓,非常重视利用医学统计学这一工具。因此,必须重视改革和强化高等中医院校中医类专业统计学教学过程中的各个环节,从而达到提高本科生教学质量,培养临床和科研并举的合格中医药高级人才之目的。为此,笔者结合医学统计学的教学实践,谈谈自己的一些教学体会,供大家商榷。 相似文献
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医学统计学在医学科研中的应用逐渐得到普及,成为医学科研工作中不可缺少的分析和解决问题的工具,极大地促进了医学科学的发展。现在,几乎所有的医学期刊都要求对医学论文中报告的实验或观察数据进行统计学处理,以保证医学科研工作的科学性和严谨性。在医学统计学教学中,许多学生反映这部课程比较抽象、难学,有畏难情绪,影响了学习效果。为此,课程组于2004-2005学年第二学期在护理系及国际教育学院初次增加了统计计算实践课,旨在通过计算实践增强学生对统计学的理解和体会,同时增强学生的动手能力。笔者在教学过程中,经过思考和摸索,形成了一些有效的教学设计和方法,供大家探讨。 相似文献
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薄彤 《天津中医药大学学报》2005,24(1):23-24
在对外汉语教学中,习惯把教学层次划分为初、中、高3个阶段.初级阶段的对外汉语教学主要针对零起点的留学生,教学时间一般为1年.目前,进入本院学习专业的留学生大多已完成了初级阶段的对外汉语学习.因此,中医院校的留学生在汉语学习中面临的问题主要集中在中、高级阶段.如何提高中高级对外汉语教学的质量,是中医院校对外汉语教学亟待解决的问题. 相似文献
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教学案例是决定案例教学法实施效果的核心问题。当前中医院校本科生统计学教学案例的中医药特色较少,内容陈旧,不便于设置启发性问题,而且医学统计学误用、滥用现象严重。中医院校本科生医学统计学教学案例的制作,应从教学案例的筛选、加工与测试等方面入手。 相似文献
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本科生医学统计学教学现况调查与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
为了解医学统计学教学现况与评价教学效果,发现教学过程中的薄弱环节及存在的主要问题,采用自行设计的问卷对2004级学生进行调查。通过此次调查,为有针对性的提高教学质量和改进教学方法提供了依据和方向。 相似文献
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医学本科生双语教学实践与体会 总被引:8,自引:0,他引:8
以提高学员英语应用能力为目的的本科生英语教学改革是实施双语教学的基础,建立一支高水平的师资队伍是推行双语教学的前提和保障,选用适合的英文版教材是双语教学实施的必要条件,提高学生实际外语应用能力是双语教学的根本目的,教学质量管理新模式的建立是双语教学顺利进行的有力支撑。 相似文献
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曹云 《广西中医学院学报》2012,15(3):92-94
中国医学史是中医专业学生最早接触的课程之一,是中医药教学的基础课程,在中医教学的整体框架中起到奠基作用[1].与其他基础学科相比,同时具有文化通识教育和中医学专业知识介绍的特点,是一门跨自然学科和社会学科的交叉学科.该课程在学术方面充分反映了中医学的文化性、独特性、实践性和发展性,涉及中医理论与历史、文化、社会、哲学等各方面内容,具有明显的综合性.在教学过程中如何利用有限的课时,充分调动学生学习的积极性,提高学习效果和达到人文素质教育的目的,值得任课老师思考和探索,现将笔者的一些体会介绍如下. 相似文献
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本科生医学免疫学理论课教学体会 总被引:4,自引:0,他引:4
结合实际教学经验,以细胞免疫应答为例,尝试运用比喻法、启发式、归纳总结法等教学方法,采用多媒体教学方式,注意学科交叉,来培养学生辩证思维,渗透思想品德教育,激发了学生的学习兴趣,调动了学生的学习积极性,有效提高教学质量。 相似文献
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1<黄帝内经素问集注>版本 1.1清康熙十一年壬子(1672)刻本故宫博物院图书馆藏.封内首页写"钱唐张隐庵先生集注黄帝经世素问合编聚锦堂梓行",有黄帝内经序、宋序,目录(无篇章排号),半页9行,每行20字,左右双边,上下黑线,版心有<素问>、卷次、页码;版框高19.3 cm,宽12.8 cm,共9卷2函10册. 相似文献
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七年制临床医学本科生《医学统计学》两阶段教学需求分析 总被引:2,自引:0,他引:2
了解七年制临床医学本科生对于开展《医学统计学》两阶段教学的需求状况,分析两阶段教学改革的对策。选取了毕业实习阶段的七年制学生20名为调查对象,设计了教学需求调查问卷,问卷发放20份,回收20份,回收率与有效率均为100%。使用Epidata 3.1录入数据,应用统计软件SAS9.1进行数据整理与分析。有80%的学生认为开展两阶段教学十分必要,七年制学生对于高级统计方法以及科研设计有着很高的学习愿望,同时非常希望系统开设统计软件教学,并希望增加实践教学内容。七年制医学生有开展《医学统计学》两阶段教学的实际需求。在教改中应当以学生的临床型科研实际应用能力提高为目标,合理设置两阶段教学的内容,加强软件应用能力训练,开展实践能力导向型的教学方式,适当引入新的统计学知识,确保改革实效。 相似文献
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随着科学技术的进步和社会的发展。人们对医学服务的需求也在不断地提高,即从有病治病向无病防病、健康长寿、提高生命质量的方向发展。在这个发展的大趋势中。预防医学担负着重要的使命。因此,作为中等职业学校的一名预防医学教师。有义务更有责任帮助学生树立“预防为主”的思想。并掌握好预防医学方面的知识。那么如何使学生学好这门课程呢?针对它具有两级分化的特点。即简单的部分学生不听也懂,复杂的部分学生听了也不一定能懂。笔者结合近几年的教学经验。总结了以下教学方法。 相似文献
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医学统计学作为应用性学科,它的基本原理和方法贯穿于以现代科学实验方法为指导的医学研究的整个过程,是医学科学研究和实践的重要工具[1].随着医学科学研究的发展,医学统计学已成为高等医学院校研究生和本科生的必修课,可通过学习统计学的基本原理、基本概念及基本方法来培养学生的科学逻辑思维,提高学生的分析和解决实际问题的能力. 相似文献