信息技术与医学微生物学的整合研究

通过扫描、互联网搜集、摄像显微镜、录像等手段获取图片及视频资料，经图像或视频软件加工处理后，按微生物种类及素材内容分类，构建成了内容丰富、界面友好、检索方便的多媒体素材库，以网站的形式置于校园网服务器上，满足了微生物多媒体教学和学生自学的要求，大大提高了教学效果。     

在视频制作中静止图片的应用

视频中经常要用到一些“静止图片”，而且在使用中常常会出现一些意想不到的问题。文章结合制作实践，探讨了静止图片在视频制作中的应用技巧。     

人体寄生虫学多媒体课件的制作与应用

目的 为适应现代医学教育，提高学生学习效率，收集、加工有关人体寄生虫学图片、视频、典型病例、习题资料，制作突出本地区寄生虫病流行特点的多媒体课件，并应用于教学。方法就教学效果进行无记名问卷调查并于学生座谈。结果 学生对CAI教学予以肯定，认为内容丰富、形象、生动，便于记忆。结论 利用CAI课件特点，与传统教学优势互补，以达到最佳效果。     

用Ulead Photo Express 4.0处理教学图片的体会

在平时的医学教学工作中 ,为了让学生对教学内容能有形象生动的认识 ,需要大量的涉及各个学科的示教图片。很早以前都是用体积较大 ,人工手绘的教学挂图 ,使用起来很不方便 ,且示教的效果也不是很好。现在教室里都开始装备了现代化的多媒体教学设备 ,例如开始使用计算机、投影机和视频展台等示教设备 ,使用方便 ,示教效果良好 ,深受广大教师和学生的欢迎。教师们逐渐地开始充分利用多媒体课件、实物照片和其他示教图片等多媒体教学手段 ,教学效果和教学质量有了空前的提高。多媒体课件制作需要大量的示教图片资料 ,而图片的制作也正是困扰教…     

基于Blackboard平台的颈椎病网络化教学初探

针对针灸推拿实践操作性强的特点,充分发挥现代教育技术手段,利用Blackboard教学平台开展颈椎病的网络化教学尝试。通过有效的教学设计,用图片、图像、动画、音频和视频等手段使教材内容形象化,并开展课后教学质量视频化监控,及时把握学生知识掌握情况,确保了课程教学的效果。     

不同比例图片在非线性编辑中的应用

在非线性编辑中，常用到一些不合视频输出比例的图片或者是视频，如果直接使用，必然造成画面的畸变，怎样合理地应用这些画面，又不引起变形，笔者作了一些探讨。     

多媒体技术在《小儿化脓性脑膜炎》课件制作中的应用

目的 应用多媒体技术对《小儿化脓性脑膜炎》中的重点、难点进行教学探索。方法 使用多媒体平台Power Point 2000及素材处理工具，图片处理用Photoshop6．0，动画制作选3DMAX4．0，视频编辑用Premiere6．0，将“化脑”的病理变化及与临床表现的关系一目了然地呈现出来。结果 学生在轻松愉快环境中接受知识，提高了课堂吸收率。结论 多媒体教学能激发学生兴趣和知识潜能。     

简笔画在小儿先天性心脏病护理教学中的妙用

如今多媒体辅助教学已成为一种趋势，其以信息涵盖量大，能结合图片、视频等多种手段见长。但它也有不足之处，如课件制作费时费力；信息量过大，学生难以消化等。     

先天性心脏病计算机模拟病人的设计与应用

通过文字、图片、录音、视频等形式收集先天性心脏病真实患儿的病史、体征、实验室检查等的临床资料,利用计算机技术,制作成先天性心脏病网络教学软件。此软件模拟了先天性心脏病患儿从入院到治疗各阶段的诊疗过程,理论联系实际,培养了医学生的临床思维能力,收到较好的效果。     

视频问诊平台在社区卫生服务中的应用研究

目的研究视频问诊平台在社区卫生服务中的应用，评估其应用价值。方法2010年1～9月间专门派遣医务人员在杭州市拱墅区上塘街道社区卫生服务中心的健康会馆开展网络视频咨询服务，咨询者可以与健康会馆的医务人员面对面交流。结果视频问诊栏目开办9个月以来，共有1300余人登录，但是真正成功视频咨询的仅数十例，该视频问诊平台使用中视频、声音交流清晰流畅、图片传输顺利，无需特殊登录等繁琐操作，在社区卫生服务中心应用，技术上完全可行。结论远程医疗是目前国际上一个十分热门的课题。世界上越来越多的国家正在通过普及远程医疗来提高既有医疗资源的利用率。视频问诊平台代替原来的电话咨询，使医疗服务入社区，可以方便有效地应用于社区健康管理，能让农村享受到与城市同等的医疗水平和资源，使医疗资源得到合理有效的利用，缓减医患矛盾；是网络视频技术改善人们生活质量的重要应用，具有不可估量的社会价值和经济价值，应当予一定的政策支持和舆论宣传，使之大规模应用。