外科护理实验教学的体会

外科护理学是医学科学中的一门重要学科,在医学院校护理专业的专业课中占有举足轻重的地位,外科护理学理论知识、实践技能的掌握程度将对学生今后走上临床实践工作具有重要影响。几年来,自己在外科护理理论教学和实验教学过程中积累了一些心得体会,在此与大家共同探讨。     

谈谈外科“内托法”

“内托法”(以下简称托法)是中医外科清、托、补三大治疗法则之一,在外科内治法中处于重要位置。《外科精要》指出:“凡为疡医,不可一日无托里之法,”“脓未成使脓早成,脓已成使新肉早生;气血虚者托里补之,阴阳不和者托里调之。”托法一直为历代外科医家所重视,至今仍为临床所常用,值得进一步学习和探讨。1 托法的分类     

中等医药学校外科学实验教学探微

人类知识最根本的来源是实践,验证主观想法是否符合客观实际的最可靠办法仍然是实践.外科学是一门实践性很强的临床学科,长期以来,由于受传统教育思想的束缚,外科实践教学薄弱,未能引起足够的重视.     

外科护理学实验教学的改革与探讨

实验教学是培养学生实践能力和思维能力的主要途径。探讨和研究外科护理学实验教学方法,在教学过程中真正落实技能培养和素质教育,是实现高等护理教育目标、培养实践创新型护理人才的重要手段。     

外科模拟实验室的实验教学探讨

目的:培养医学生的手术基本技术操作能力。方法:探讨手术基本技术教学体会。结果:实训教学体会在教学实践中发挥重要作用。结论:通过实训课的教学不仅可以培养学生的实际操作能力,也对外科专业人才的培养具有十分重要的作用。     

中医院校外科学总论实验教学改革探索

随着医学的不断发展．对临床医师的要求也越来越高中医院校培养的中医师也不例外,中医师不但要继承和发扬祖国医学．而且也要掌握现代医学知识,尤其是临床动手操作能力的培养与训练,为将来更好的适应临床工作,为患者服务打好基础。外科学总论实验教学既是为适应这一要求的一门学科,其主要任务是培养学生树立无菌观念、熟练掌握临床操作技能。     

外科实验教学存在的问题及对策探讨

医学教学必须以实验课为基础,实验课在医学教学中占有举足轻重的地位。外科实验课是培养学生实际操作能力、观察能力、综合分析能力、创造思维能力及发现并解决问题能力的主要途径,是医学生将外科学理论与实践相结合的重要阶段。针对外科实验教学存在的问题,从加强师资队伍建设,提高教学水平;合理安排实验内容,激发学生学习兴趣;完善外科学实验室的建设,合理编排外科实验教材;利用实验资源共享平台,实行开放性教学;实行合理科学的实验考核制度等方面进行探讨。     

分组竞赛法在护理技术——铺床法教学中的应用

目的:探讨分组竞赛法在基础护理学铺床技术教学中的应用效果。方法:在我院2007级护理本科生的铺床技术教学中采用分组竞赛法,并与传统教学法进行比较,评价教学效果。结果:无论是问卷调查还是考评成绩,实验组都优于对照组(P<0.05)。结论:在铺床技术教学中应用分组竞赛法可以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性和实践动手能力。     

“依托网络系统的互动式教学法”在中医外科学教学中的应用

目的探讨“依托网络系统的互动式教学法”在中医外科学教学中的初步效果。方法2006级七年制医学专业35名学生采用传统教学法进行中医外科学的课堂授课、2007级七年制医学专业24名学生在中医外科学课程尝试了互动式教学法,对这2班学生的考核结果进行分析,并对实行互动式教学的班级同学进行问卷调查,了解学生对2种教学法教学效果的评价。结果大多数学生认为依托网络系统的互动式教学方式能激发学习兴趣。结论依托网络系统的互动式教学有利于培养学生的临床应用能力,在中医外科学教学中可作进一步尝试。     

用多媒体教学法提高临床外科应用解剖学教学效果

探讨多媒体教学法在临床外科教学中的应用.通过计算机模拟上腹部脏器动静脉血供装置,使微观看不见的变为看得见、看得清,抽象的变为具体的,从而使学生很快地理解了上腹部脏器血供的原理,很好地突破了教学难点,突出了重点.明显提高教学效果.     

用多媒体教学法提高临床外科应用解剖学教学效果

探讨多媒体教学法在临床外科教学中的应用.通过计算机模拟上腹部脏器动静脉血供装置,使微观看不见的变为看得见、看得清,抽象的变为具体的,从而使学生很快地理解了上腹部脏器血供的原理,很好地突破了教学难点,突出了重点.明显提高教学效果.     

“六步教学法”在生物化学实验教学中的探索

生物化学是生命科学的领头科学,它是基础与临床医学的桥梁课程,已渗透到医学的各个领域,近年来发展态势迅猛,与之相伴的实验技术理论也日新月异.传统的"灌输式"教学方法容易给学生带来抽象枯燥、零散繁杂的感觉,使学生学习被动,无法体会所学知识与临床疾病的联系.因此,该学科亟须改革教学方法,提高学生的学习主动性,使生化不再成为"神话".     

外科临证应用清热法浅析

外科清热法属于清法的范畴 ,是运用寒凉的药物以泻火解毒 ,使内蕴之热毒得以清解 ,实质上是一种解毒的方法 ,主要用于火热毒邪所导致的外科火热毒证 ,中医外科由于其自身疾病的特点 ,在应用清热法时又具有其它学科不同的特点。外科疾病虽然大多数发生于人体体表 ,但也是由于各种致病因素作用于机体 ,破坏了人体正常生理平衡状态而产生的。各种致病因素不同 ,引起的外科疾病及其症状也就有所差异 ,治疗原则也就不相同。中医学历来强调“审症求因”、“审因论治” ,即根据不同临床症候推求病因 ,从而为治疗提供依据。     

医学院校实验教学中CAI课件的改进——以“原子吸收光谱法”多媒体课件为例

CAI (computer assisted instruction),即计算机辅助教学,指计算机与人进行交流的多种媒体信息.近年来CAI课件在医学院校的实验教学中应用较为广泛.医学院校从不同层面创设实验主题,开设了综合实验、跨学科实验和探索性实验,拓展了实验内容的广度和深度.在实验过程中,学生有了“实验操作”向“实验设计”的观念转变,他们自主性地思考如何开展可行的实验操作以达到最终的实验目的.以此为背景,CAI作为一种辅助的教学工具,它的引入和应用对医学院校的实验教学发挥了积极的作用,为实验教学提供了更为直观、生动的教学方式和多维化教学信息空间,以图文声像并茂的方式向学生提供了知识和示范,丰富了教育的方法和手段.但同时笔者也发现以CAI为手段的教学并没有真正和以“课堂教学”为主流的教学模式相融合,从应用效果来看对实验课程教学质量的提升作用有限.     

活血通络法在外科疾病中的应用

活血通络法是中医重要的治法之一,不仅在内科疾病的治疗中应用较多,对某些外科疾病,只要用之却当,也每收良效.兹举数例以供参考.一、血管?术后肿痛发热饯某,男,25岁,1981年4月14日初诊.左锁骨上区患血管瘤6年余,状如鸡卵,高     

外科托法源流考

文章对托法的发展历程进行了考证和梳理,认为托法与外科理论同步起源,其正式提出首见于《刘涓子鬼遗方》,《三因极一病证方论》首次出现"补托"之说,托法的探索在明清进入了鼎盛时期。1949年以后,托法进入了一个科学、规范发展的快车道。     

PBL教学模式在“医学实验基本操作技能”实验教学中的应用

在"医学实验基本操作技能"实验教学中引入PBL教学法,以问题为线索,通过要求学生课前预习,并展开以学生为主体的课堂讨论,使学生逐步从被动学习,向主动学习转变,并培养学生分析问题解决问题的能力和科学探索能力,进而提高学生的综合素质。     

师生互动法在护理实验教学中的应用

教育的任务不仅仅是传授知识,更重要的是让学生学会学习,培养可持续的学习动机和终身学习的愿望和能力。不同的传意互动方式,其效果不同。单向传意,效果最差;双向传意,效果较好;多向传意,效果最佳。互动教学可以最大限度地发挥教师的主导作用,调动学生学习护理操作的积极性,给学生主动参与的机