试题分析在组织学与胚胎学教学中的应用

<正>本文的目的是通过试题分析评估试卷质量和试题质量,指导今后考试出题和教学实践。本次试题分析采用的软件是《南琼题库试卷分析》,分析的试卷是2013级临床医学专业学生《组织学与胚胎学》期末考试试卷,共计177份。试题分析的内容包括试卷质量和试题质量。分析结果显示试卷的整体难易度为0.74,区分度为0.41;难度区分度试题分布显示3道题的难易度>0.9且区分度<0.1。按题型分析的结果显示学     

试题库问题刍议

建立试题库是科学地进行教学评价的基础。应按不同的教学目标层次建库,库题必须经过严格的质量控制。试卷的试题除应从题库中按层次随机抽取外,还应遵循试题组成的一般原则。     

医学考试中减少选择题无效干扰选项方法研究

目的 观察无效干扰选项修改后试题难度、区分度及被修改选项选择率变化，探讨通过修改无效干扰选项提高试题质量的可行性。方法 以某医学基本知识考试中包含无效干扰选项的试题32题为研究对象。请专家根据命审题工作要求，在实测数据提示下，对无效干扰选项进行分析修改，观察修改前后试题的难度、区分度变化及其相关性和被修改选项选择率变化。采用SPSS 24.0进行数据处理。试题修改前后的难度、区分度及修改选项的选择率变化采用配对Wilcoxon检验；修改前和修改后试题难度、区分度相关性采用斯皮尔曼等级相关法。结果 少数试题（6题）修改原因为技术性因素，多数试题（26题）修改原因为知识内容方面干扰性不强。对一个无效干扰选项进行修改后，修改前后试题难度分别为0.676（0.558，0.893）和0.637（0.531，0.839），区分度（点二列相关）分别为0.261（0.150，0.316）和0.262（0.138，0.358），区分度（鉴别指数）分别为0.215（0.113，0.352）和0.259（0.138，0.346）。修改前后难度和鉴别指数差异有统计学意义。修改前后难度和区分度均相关。被修改选项的选择率修改前为0.009（0.003，0.015），修改后为0.044（0.021，0.092），差异有统计学意义。结论 本研究涉及的无效干扰选项出现的原因多数为试题内容方面，技术性缺陷相对较少。通过对无效干扰选项的分析和修改，可以有效提高无效干扰选项的选择率，提高试题难度和区分度。     

医学题库建设中试题难度指标的等值化研究

本研究通过对题库组建中来源于不同考生样本的试题难度指标进行等值化处理后，作出试题难度指标的总体参数估计。从而使题库中的试题难度具有常模参照性。本研究为一次全国范围联考组建大型题库的成功提供了技术保证。     

医学微生物学试题难度预估方法的探索

在医学微生物学题库建设中,保证题库质量的一个重要参数就是准确的难度系数。对题库中试题做出正确的难度预估就显得尤为重要。从知识点数、试题题型、试题结构、学生熟悉程度等方面综合考虑,探索适合医学微生物学试题的难度预估方法,并通过模拟考试验证其可行性。     

中医本科92级《针灸学》终结考试结果初步分析

1.基本情况 1.1根据学院教务处提出的各学科考试建立题库并运用其进行考试的要求,结合针灸学的特点及学生的基本情况,我们尝试性地初建了考试题库并首次运用它对中医本科92级全体学生进行了终结性考试。考试内容涉及《针灸学》的绪言、经络、腧穴、刺灸方法、针灸治疗全部内容,按教学大纲要求将各部内容按不同题型进行了题库编写。本次考试从中抽取了部分试题,总题量为52题。期中名词解释5题,占总题量的9.62％;填空8题,占15.38％;单项选择15题,占28.85％;多项选择10题,占19.23％;判断正误10题,占19.23％;简答2题,占3.85％;病案分析     

本科97年微生物学免疫学试题质量分析

成绩是对学生阶段性学习的评价，既可以检查教学效果，又可以给教学提供反馈信息。对学生考试成绩的分析，首先要对试题进行分析，成绩是通过试题实现的，试题是成绩的基础。试题无“科学性”，成绩也就不能准确反映学生的学习水平和内在的潜力。本文选取我院本科生97级微生物学免疫学试题（国家题库）考试的结果，并进行质量分析，有效试题卷332份，旨在今后提高试题抽样的质量和提高教学质量。亚方法三．呈半信度系数（R）〔’〕将试卷的试题分为奇题和偶题两部分，计算这两部分所得分数的相关系数闻人R＞0．切试题可靠稳定，可信程度高…     

题库的建立与使用

题库的建立与使用上海第二医科大学电子计算机教研室（２０００２５）王金堂，周云君，章鲁电子计算机在医学教学中的应用已取得可喜的成绩。本文对试题的收集整理、题库的建立、应用程序的设计等方面进行探讨。试题的收集整理和题库的建立试题按本学科分章节编排，每章又...     

试卷分析是题库建设的重要环节

试卷分析对题库建设具有重要意义,根据教育测量理论对《中药学》题库抽组的三份期末试卷的信度、效度、难度和区分度进行分析,为优化题库试题质量提供依据,为教学及评价提供有益信息。     

2000级本科寄生虫学期考成绩不理想的原因分析

本学期我教研室对 2 0 0 0级本科临床和预防专业寄生虫学课程的期考出题进行探索性改革 ,结果全年级考试成绩不够理想。经过卷面分析和教学讨论 ,此次考试成绩不理想归纳起来主要有以下 5个方面的原因。1　试题原因此次试题改革的核心是减少死记硬背题目 ,增加理解和应用性题目。具体是去掉名词解释 ,保留填空题、单选题、多选题和问答题 ,单选和多选题由学校考试中心题库提供 ,填空和问答题由本教研室拟出。卷面满分为 1 0 0分 ,分数分配是填空题 1 0分 ,单选 30分 ,多选 1 5分 ,问答 4 5分 ;题量为填空 2 0个 ,单选 30题 ,多选 1 5题 ,问答 5题 (其中 1题为论述题 ) ;考题范围 :掌握内容 73% ,熟悉内容 2 2 % ,了解内容5 % ,未讲内容无 ,英语专业词汇 2 % ;其中记忆内容 4 3% ,理解内容 36 % ,应用内容 2 1 %。所有试卷统分结束后 ,按教务处考试中心提供的试题分析公式进行了分析 ,结果如下 :难度分别为 :填空题 0 .88,单选题 0 .6 8,多选题 0 .32 ,问答题 0 .4 5 ,平均难度 0 .5 4 ,其中 ,中等难度占 2 ...     

试卷分析是题库建设的重要环节

试卷分析对题库建设具有重要意义，根据教育测量理论对《中药学》题库抽组的三份期末试卷的信度、效度、难度和区分度进行分析，为优化题库试题质量提供依据，为教学及评价提供有益信息。     

自动考试系统在中医方剂学考试中的应用

高校的考试是教学过程中的一个重要环节,目的是为了检验学生对所学知识的理解、掌握和运用程度.传统的考试模式,由教师人工出题和评卷,试题范围局限,评卷带有主观性、随意性.针对这种情况,在教学过程中根据方剂学科的特点,在每一个教学阶段都有意识的将主要知识点形成一些客观题,积累形成了小规模的客观题题库,为使用计算机进行自动考试奠定了基础.并选用《万维全自动考试软件》组建了小规模的方剂学计算机题库,成功的进行了一次300名学生的方剂学期中考试,取得了令人满意的效果.     

试卷分析是题库建设的重要环节

试卷分析对题库建设具有重要意义，根据教育测量理论对《中药学》题库抽组的三份期末试卷的信度、效度、难度和区分度进行分析，为优化题库试题质量提供依据，为教学及评价提供有益信息。     

由期末试卷分析谈提高有机化学教学效果的措施

有机化学题库建设是辽宁中医药大学课程建设的重要组成部分,是考试管理工作规范化、标准化、科学化的基本要求,是推进有机化学教考分离、客观评价教师教学水平和学生学习效果、促进教学质量提高的重要手段。随着有机化学题库建设的不断深入,对该门课程理论考试的试题和内容也进行了改革和修订。试卷的考核评价分析不仅可以对试卷本身进行合理评价,为建立与完善学科题库提供依据,而且教师通过试卷分析,可以发现学生学习的薄弱环节和个人教学过程中的不足之处,     

关于建立题库的若干问题

目前,随着教育改革的不断深入,考试制度和方法的研究已经引起了人们的普遍重视,其中建立题库的问题也被提到了议事日程上来,因为题库的建立是改革考试制度和方法的一项重要内容. 所谓题库,就是指经过一系列的分析鉴定后,符合一定质量标准的试题的集合.又称试题资源.多年来传统题的来源,无非是自拟的、手头保存的、或者从别人那里选来的     

校外与校内生理学考题质量分析

为了实行考教分离，提高教学质量，我院从９４级本科班开始使用校外题（大多数为部属医科大学的考题），对本科生进行期末考试。９４级本科班生理学期末考试采用的是湖南医科大学的生理学试题。两年后由于教研室建立了自己的题库，９６级本科班生理学期末考试则应用校内题...     

计算机辅助生理学教学的探讨

计算机辅助教学（Computer－AssistedInstruction,简写CAI）在生理学教学中的应用已成为提高教学质量,改革传统教学方式的重要手段。计算机多媒体生理课件的开发和推广,使抽象难懂的教学内容形象化、具体化;生理学实验软件的应用,不仅节省了生理实验仪器的整体费用,也减轻了教学人员的工作量,提高了教学效率;建立了试题库,使试题标准化,是计算机辅助教学的重要部分,计算机生理学题库容量大、检索容易迅速、随机性和保密性高,其优越性是其它形式生理学试题库所不能比拟的。     

对试题库效果的分析

对试题库效果的分析包头医学院郭美玲，陈家炽目前题库在国内为相当一部分医学院校所采用。我院自１９９０年筹建题库以来，广大教师作了进一步的探索与改革。现在题库形成了两种类型：一是试卷库，它是在题卡的基础上发展起来的；二是题卡库，它是对原始试题进行筛选后发...     

考试成绩和试题分析软件的设计与应用

学生学业成绩的测量与评价，是教学过程的重要组成部分，通过对考试成绩和试题质量进行分析，有利于改进命题力法与技术，提高考核质量，可以达到检验教学效果，鉴定学生学业成绩的目的。但是，考试成绩分析需要进行分数统计、计算平均分、标准差、绘制频数分布图等，试题质量分析需要计算每一题的难度系数和区别指数。这些统计、分析工作难度人，要求高，为了减少教帅的工作量，让教师把更多的时间投入到教学工作中去，笔者编写了烤试成绩与试题质量分析软件）（以下简称FX软件）。1软件系统设计FX软件是采用VisualFoxPro30中文版）编写…     

内外科学试题库的建设和使用

内科学（含诊断学）、外科学（含外总）试题库是我院现已建成的试题库中较为成熟、完善的两个试题库。现有试题近4200题，其中内科学3000题、外科学1200题，共约50万汉字。经过五年多的建设和近四年的使用，证明试题库的建立和计算机组卷对提高考试质量具有很大的促进作用。一、题库的建立和使用（一）准备阶段。1．思想准备：统一认识是建立试题库的思想基础。为了使考试取得更好的效果，必须首先改革传统的命题方法，逐渐建立和完善各门课程的试题库，真正做到考教分开。因为试题库的建设工作是一项繁杂、细致、要求很高的工作，特别是初…