中医护理规范化培训实施及体会

中医护理学是一门既古老又年轻的学科,随着中医药事业的不断发展而逐步形成和发展。最早的医学著作《黄帝内经》中的整体观、阴阳平衡观、邪正斗争观和预防思想,奠定了中医护理基本思想[1]。国家中医药管理局制定的《中医医院中医护理工作指南》（试行）中要求,     

宁夏中医护理技术应用现状调查及分析

目的:研究分析中医护理操作技术在宁夏18家中医院的临床应用现状。方法:采用描述性研究方法,自设问卷对区内18家中医院312名护理人员进行调查,对中医护理人员在中医护理技术应用中存在的问题进行现状分析并提出对策。结果:中医院中医护理专业人员缺乏,中医术语运用能力差,护理记录中医特色不突出。结论:提出促进护理人员学好、掌握好中医理论,加强中医护理技术操作考核,提高辨证施护病历的书写质量和加强中医健康教育指导等对策。     

北京地区住院医师规范化培训中医临床思维培养现状调查

目的:以北京地区4所三甲医院为例,调查中医住院医师规范化培训中医临床思维培养现状。方法:采用电子版本自填式问卷,从"对中医临床思维培养重要性的认知""目前规培中中医临床思维培养存在问题""影响规培中培养中医临床思维的原因""规培中如何培养中医临床思维能力"4个方面对在北京地区4所三甲医院参与规培的研究生进行调查。结果:共103名参与者接受了本调查,88份问卷纳入统计分析。超过80.00%的受访者认同"中医临床思维是保持和提高中医药临床疗效优势的基础,是中医药传承发展的核心内容,中医临床思维培养应作为规培的重要目标之一"。超过60.00%的受访者认为规培中中医临床思维培养"西化""弱化"和"僵化"问题突出,其原因包括整体社会环境的影响以及当前中医规培管理评价机制尚未能充分突出中医临床思维。超过50.00%的受访者认为将传统师承模式引入规培,能有效培养中医临床思维。其外,门诊抄方、参与教学查房、总结带教老师临床经验,也是提高中医临床思维能力的重要途径。结论:中医临床思维作为中医药传承发展的核心内容,如何培养中医临床思维已成为规培的重要目标之一。面对规培中中医临床思维培养"西化""弱化"和"僵化"问题突出的现状,在规培中强调跟诊式教学、案例教学和实践教学意义尤为重大。     

中医住院医师规范化培训思政教育现状与思考

现今中医住院医师规范化培训日益完善,但对于学员的思想政治教育可谓方兴未艾。文章对2019—2021年住院医师规范化培训思政教育相关文献进行检索与分析,同时在中医规培学员中开展问卷调查,总结目前中医规培思政教育不足与解决办法。并提出突出中医药文化是中医规培思政教育有别于其他学科思政教育的研究方向。     

浅析中医护理临床应用现状

<正>笔者在中医科从事护理工作多年,发现中医护理在临床应用的现状不容乐观,现将通过调查及对相关文献资料的研究进行归纳分析如下。中医护理现状1.中医护理技术操作在临床中未能得到广泛应用。中医护理操作技术是将中医传统疗法应用于护理工作中,它包括湿敷法、涂药法、熏洗法、中药保留灌肠、中药雾化法、刮痧法、拔罐法、耳穴埋豆、穴位按摩推拿法、艾灸法、水针法、毫针法等,这些技术在减轻患者的病痛、促进康复方面起到非常重要的作用。据调查各级     

规范化中医护理专科培训方案的应用与评价

目的:建立中医护理专科规范化培训方案,并评价应用效果。方法:以2012—2016年参加中医护理培训班的713名学员为调查对象,统计分析学员在中医护理专科规范化培训后对中医特色护理服务的认知情况、培训内容的满意度、中医护理技能考核成绩结果及科研和论文的发表情况,评价中医护理专科方案的应用效果。结果:学员对中医特色护理服务的认知情况和培训方案满意度均呈逐年上升趋势,2016年认知情况为93.2%、项目培训满意度为100%;理论和技能操作成绩优秀人数逐年增多;5年累计开展中医护理科研5项,发表中医护理学术论文35篇,撰写护理学术论著4本。结论:规范化的中医护理专科培训方案对在全省范围内推广中医护理适宜技术、提高护理专科水平、加强中医护理培训基地建设起到了积极推动和广泛指导作用,可有效缓解基层医院中医护理专科培训难和培训不到位的状况。     

中医住院医师规范化培训管理系统的研究与应用

随着中医住院医师规范化培训规模不断壮大,中医住院医师规范化培训管理系统成为了中医住培管理工作顺利开展和高质量发展的必要手段。随着住培管理系统、移动APP的深化应用,信息化与管理工作的不断融合发展,全流程信息化管理为医院把握好中医住培管理的各个环节,实现造就合格住培医师的目标,提高培训质量提供了有利保障。基于国家政策要求和医院实际业务需求,系统功能不断优化、升级,基于信息化手段的管理优势得以充分发挥,有效地提高了中医住培工作的管理效率,进一步提升了医院中医住培质量,为探索住培管理新模式奠定了基础。     

基层中医院中医护理技术的应用现状分析及对策

通过对基层中医院中医护理技术应用现状的分析,提出管理者应重视中医,做好顶层设计,以学科建设为出发点,完善管理机制,解决护理人力不足和护理工作性质限制的影响,强化中医护理技能的培训,在中医优势病种的护理方案制定实施中凸显中医护理特色,结合优质护理服务工作有效实施中医护理干预,提高基层中医院中医护理技术的应用。     

中医护理技术在恶性肿瘤患者临床应用现状调查及影响因素分析

目的调查分析中医护理操作技术在江西省内恶性肿瘤患者在各级医院的临床应用现状。方法采用自设问卷对江西省24家各级医院进行调查,并分析其影响因素。结果江西省中医护理技术操作在肿瘤患者开展率三级综合医院为16.9%、二级综合医院为8.9%;三级中西医结合医院为53.7%、二级中西医结合医院为33.1%;三级中医院为82.1%、二级中医院为62.4%;三级和二级综合性性医院中医护理技术不够普及;三级和二级中西医结合医院中医护理技术开展相对不足;三级和二级中医院中医护理技术明显提高,在开展的中医护理技术中,耳穴埋豆疗法开展率最高,穴位按摩开展率最低。结论医生很少开中医护理技术的医嘱、习惯西医护理、患者对中医护理的接受程度低、护理人员技能不足、护理人员中医护理知识缺乏等影响了临床中医护理技术的开展。     

中医护理技术的应用及发展现状研究

国务院在2016年2月26日印发的《中医药发展战略规划纲要（2016—2030年）》中,明确提出到2020年要实现人人基本享有中医药服务。中医护理是中医药服务重要的组成部分。中医护理技术是中医护理的重要组成部分,其种类丰富并具有简、便、验、廉的特点,在临床疾病护理、治未病、慢性病防治和养生康复中发挥着重要作用。文章旨在总结近年来中医护理技术在临床中的应用及发展情况,发掘目前亟待解决的问题,并对其未来的发展进行展望,以期为中医护理技术的规范化发展提供客观的参考。     

中医护理技术在线培训平台的设计与应用

目的:构建中医护理技术在线培训平台并评价其应用效果。方法:选择2017年38名新入职护士为对照组,2018年42名新入职护士为观察组,对照组采用专人示范的传统培训方法,观察组应用在线平台培训,比较两组护士24项中医护理技术考核成绩和对培训效果的满意度。结果:观察组的操作考核成绩和对培训效果的满意度,除团队协作能力外,其余四项指标均优于对照组(P0.05)。结论:在线培训平台的建立,能够有效提高护士自主学习中医护理技术的能力,以及综合应用能力、人际沟通能力和获取信息能力。     

中医医院低年资护士开展中医护理技术规范化培训的效果

目的:规范低年资护士中医护理技术,提高中医医院临床护理工作质量。方法:抽选2018年1月～2019年1月期间,医院150名低年资护士(工作年限2年)作为研究对象,采用随机数表法将其分为两组,各75例。对照组接受常规专科培训,观察组接受中医护理技术规范化培训,比较两组培训效果。结果:观察组低年资护士培训结束后,专科护理知识、中医护理理论和中医护理操作技能考核合格率均高于对照组(P0.05);观察组培训护士对培训过程的满意度评分明显高于对照组(P0.05)。结论:中医护理技术规范化培训能够显著提高低年资护士中医临床护理能力,确保中医护理服务质量。     

低年资护士中医护理操作技术现状与培训需求

目的:调查低年资护士中医护理操作技术现状与培训需求,分析中医护理技术培训在普外科的应用价值。方法:自2019年5月起,对医院普外科护理人员开展针对性中医护理技术培训,同期抽取培训前(2019年2～4月)和培训后(2019年7～10月)普外科各收治200例患者作为调查对象,比较培训前后普外科护理人员中医护理理论、知识和操作得分及患者满意度情况。结果:培训后,普外科护士中医护理理论、专科护理知识和中医护理操作各项评分均高于培训前(P0.05),患者对护理管理质量总满意率明显高于培训前(P0.05)。结论:低年资护士中医护理操作技术普遍掌握、熟练度不高,开展中医护理技术培训能明显提升低年资护士中医护理能力,提高患者满意度。     

中医临床思维融入神经内科规范化培训的实践效果分析

目的：分析将中医临床思维融入神经内科规范化培训中的应用效果。方法：选取2021年6月—2023年6月期间于医院神经内科轮转实习的住培医师共60名为研究对象,根据培训模式将所有住培医师分为对照组(29名)和观察组(31名)。对照组以常规住院医师规范化培训管理模式开展培训工作。观察组基于中医临床思维开展规范化培训工作。比较两组医师培训前后考核成绩、批判性思维、核心职业能力及培训结束后对整体培训的满意度差异。结果：培训前两组医师的考核成绩、CTDI-CV得分和Mini-CEX得分比较没有明显差异(P>0.05);培训后观察组医师指标得分均明显优于对照组,并且CTDI-CV得分总分>280分,Mini-CEX得分中则以临床诊断的得分改善最显著(P<0.05);观察组医师对培训的总满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论：将中医临床思维融入神经内科的规范化培训工作中可以有效提升培训效果,提高住培医师的批判性思维能力和核心职业能力水平,提高住培医师对培训的满意度水平。     

中医急诊住院医师规范化培训方案的构建及临床探索

通过探索制定适合中医急诊专业住院医师培训及继续教育的合理方案,为培养优秀急诊专业人才奠定基础。该培训方案结合急诊医学专业特点,通过对60名中医急诊住院医师进行规范化培训和观察,构建了一种完全符合临床实际工作的急诊专业住院医师规范化培训方案,尤其是提高急诊住院医师的实践动手能力和急诊思维,效果良好。     

中医临床专业研究生住院医师规范化培训初探

中医临床专业研究生为参加住院医师规范化培训的主体之一。为了胜任临床医学专业研究生"双轨合一"的培养任务,需要了解他们的心声和诉求,探寻适合我国国情的中医临床专业研究生(专硕)的住院医师规范化培训模式,更新理念和方法,进行培养模式的改革。     

浅析中医护理操作技术规范化

近年来,我国越加重视中医药事业的发展,对中医护理操作技术的要求越来越高。中医护理技术操作在护理工作中占重要位置,是护理人员应具备的基本技能,保证了中医护理的质量。当前,我国的中医护理技术操作方面还存在较多问题,多数病人不愿意采用中医治疗方法,而选择西医护理方法。本篇文章中,笔者针对当前我国中医护理操作技术的现状进行研究及分析,从中找出原因,并对此提出相应的改进措施。具体情况如下。     

中医住院医师规范化培训中中医临床思维培养的对策

目的了解目前中医住院医师规范化培训中中医临床思维培养的现状,发现其中存在的问题,探寻解决方法。方法检索中医住院医师规范化培训中中医临床思维培养的相关文献,加以总结归纳。结果共检索到230篇文献,通过阅读归纳发现,目前中医住院医师规范化培训中中医临床思维培养存在中医规培质量差,中医住院医师基础知识掌握差、综合判断能力缺乏等困难。结论目前中医住院医师规范化培训中中医临床思维培养尚处于起步阶段,未形成完整体系,面临许多挑战,需要探寻解决的方法。     

云南省中医医院护士中医规范化培训现状调查研究

通过对云南省46家中医医疗机构170人进行问卷调查,分析发现各级中医医院对护士中医规范化培训工作需求迫切,护士对中医特色护理技术操作能力、中医护理基础知识、中医专科护理知识方面需求较高。同时存在师资不足、护士工学矛盾突出、培训内容没有系统性问题,特别是在二级以下医院尤为突出,笔者结合调查结果进行了讨论,分别从护士层面、医院层面、中医药院校和政府层面阐述如何开展护士中医规范化培训工作,提出通过完善管理制度、激励机制,对培训内容和形式进行研究,全省范围内统一培训,通过以点带面,提高培训质量,以满足中医临床护理工作需求。